北京北航有學(xué)足球的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎，剛剛碰到我同學(xué)，他說(shuō)他在找北京少兒足球培訓(xùn)，事后我還特意在網(wǎng)上查了下足球?yàn)槭裁匆?xùn)練立定跳遠(yuǎn)，幼兒足球訓(xùn)練情境化，*生走路訓(xùn)練足球，足球有針對(duì)性的進(jìn)行鼓勵(lì)，啟蒙期踢足球，足球訓(xùn)練可培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

1.足球?yàn)槭裁匆?xùn)練立定跳遠(yuǎn)

足球?yàn)槭裁匆?xùn)練立定跳遠(yuǎn)？因?yàn)榱⒍ㄌh(yuǎn)主要是腰腹核心力量的爆發(fā)和穩(wěn)定訓(xùn)練。 目的主要訓(xùn)練大腿前側(cè)肌肉、小腿后側(cè)肌肉和腰腹力量核心。 方法是每個(gè)人都熟悉動(dòng)作。雙腳分開與肩同寬，雙腳用力蹬地起跳，落地時(shí)收腹，向前跳，然后向后跳。 重復(fù)10-15次左右，休息半分鐘。

2.幼兒足球訓(xùn)練情境化

兒童情景足球訓(xùn)練？為什么這么說(shuō)？由于孩子對(duì)事物的理解能力有限，可以在足球課中將孩子感興趣或熟悉的情境帶入足球教學(xué)中，讓他們更容易接受和記憶。 從某個(gè)環(huán)節(jié)到全班，可以帶入一些有趣的情況。 幼兒時(shí)期，孩子對(duì)很多常見的新鮮事物都有著濃厚的興趣，所以有很多情況可以被幼兒足球教練利用。

北京北航有學(xué)足球的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎

3.*生走路訓(xùn)練足球

用球模擬整個(gè)訓(xùn)練，雖然是走路，但你要想象球永遠(yuǎn)在你腳下。當(dāng)你走得快甚至跑起來(lái)的時(shí)候，你可以作為防守球員走任何障礙路。記住，無(wú)論什么動(dòng)作，避開障礙路最有效的方法就是左右腳踢球，任何花里胡哨的動(dòng)作都是前奏。*一傳是踢，中間踢的球是胯部！還有一點(diǎn)就是無(wú)球訓(xùn)練和有球訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)提高最快！

4.足球有針對(duì)性的進(jìn)行鼓勵(lì)

對(duì)于孩子學(xué)踢足球，建議要有針對(duì)性的鼓勵(lì)他們。因?yàn)楣膭?lì)，對(duì)于幼兒時(shí)期的孩子們十分有效，在足球訓(xùn)練的過(guò)程中觀察每個(gè)孩子的訓(xùn)練情況，對(duì)于他們做的好的環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性鼓勵(lì)。鼓勵(lì)這也意味著對(duì)孩子的肯定，這樣也讓更有信心。

5.啟蒙期踢足球

足球啟蒙初期，對(duì)象一般是1、2年級(jí)的*生。根據(jù)孩子所在年齡段的心理特點(diǎn)，教師一般采用打、練、打、打的方法來(lái)幫助孩子。 了解足球，熱愛足球活動(dòng)，老師們可以編出各種無(wú)球有球的游戲，讓孩子們盡情發(fā)揮，從而培養(yǎng)他們濃厚的足球愛好，提高他們積極參與足球活動(dòng)的濃厚興趣， 并能觀察和了解兒童的協(xié)調(diào)性、敏捷性、速度等素質(zhì)。

6.足球訓(xùn)練可培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)

通過(guò)足球比賽和足球訓(xùn)練活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)適齡兒童認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和訓(xùn)練任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。 培養(yǎng)這個(gè)學(xué)齡兒童初步形成服從紀(jì)律的良好習(xí)慣。 引導(dǎo)和教育該學(xué)齡兒童以積極樂(lè)觀的態(tài)度，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)。

足球?yàn)槭裁匆?xùn)練立定跳遠(yuǎn)，幼兒足球訓(xùn)練情境化，*生走路訓(xùn)練足球，足球有針對(duì)性的進(jìn)行鼓勵(lì)，啟蒙期踢足球，足球訓(xùn)練可培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，對(duì)于這些你有什么看法呢？北京北航有學(xué)足球的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎

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