“漢語拼音教學國際研討會”在京召開

2008-10-24

　　10月24日-26日，教育部語言文字應用管理司、基礎教育二司及孔子總部聯合在京舉辦“漢語拼音教學國際研討會”，紀念《漢語拼音方案》發(fā)布50周年。

　　1958年以來，**普遍進行了漢語拼音教學，教育系統(tǒng)始終是推行漢語拼音的主要陣地。漢語拼音在國際漢語教學中也是幫助外國人學習漢語、漢字的重要輔助工具，得到廣泛應用。50年來國內國際漢語拼音教學積累了豐富的教學經驗，取得了豐碩的成果。召開漢語拼音教學國際研討會，旨在對50年來普遍開展的漢語拼音教學的狀況、方法、經驗等進行充分的交流和梳理，較為全面地總結漢語拼音教學和推行的成就和經驗，使國內、國際漢語拼音教學和研究相互支撐，共同發(fā)展提高；同時，針對教學、科研、應用中存在的忽視或弱化漢語拼音教學和科學研究，違反法律和*、國際標準不使用漢語拼音或用外文替代漢語拼音，以及拼寫錯誤、不規(guī)范等問題，特別是著眼于建設人力資源強國、促進人的全面發(fā)展對教育和語言文字工作提出的新要求，對今后在教學和其他社會應用領域應該采取的對策進行建設性和富有成效的研討。召開漢語拼音教學國際研討會，在《漢語拼音方案》誕生后50年的歷史中還是*次。

　　教育部基礎教育二司司長鄭富芝在今天會議開幕式上的講話中指出，通過50年的學校教育，應該有超過10億人基本掌握了漢語拼音，漢語拼音已經成為我國億萬群眾普遍掌握的一種重要知識技能，應用于成人掃盲識字、編序和檢索、編制產品型號及其他代號、手旗和燈光通信，作為少數民族創(chuàng)制文字的基礎，成為電子計算機和移動通訊中使用人數最多的中文輸入法。漢語拼音在國際漢語教學中作為重要輔助工具受到外國朋友的歡迎，也成為國際標準化組織確認的用拉丁字母拼寫*人名、地名和中文的國際標準。它在社會生產生活的諸多領域起到了漢字難以起到的作用，為人們提供了便利。鄭富芝在提到未來漢語拼音的推行時強調，在新的歷史時期，要使?jié)h語拼音的推行在0年的基礎上更加科學、取得更大的成效。在教學中不但要繼續(xù)大力發(fā)揮漢語拼音在幫助識字、閱讀、學習普通話中的基礎作用，同時也要將其在社會生活諸多領域的運用作為一種基本技能傳授給受教育者。對社會應用中存在的問題，要逐步突破。

　　開幕式后北京*教授王理嘉等四位專家作了學術報告，從語音學理論、*語文教學、國際漢語教學、社會應用等不同角度，系統(tǒng)、概要論述了漢語拼音的科學性，充分論證了漢語拼音在*語文教育中已成為輔助識字的堅固舟船和學習普通話的可靠橋梁，在國際漢語教學中具有基石作用，外國人通過拼音學習漢語，至少比通過漢字學習漢語效率提高3倍以上。專家們闡述了漢語拼音在社會領域的廣泛運用和巨大作用，同時也對漢語拼音應用中的不規(guī)范現象、特別是應該使用漢語拼音的場合卻使用外文的情況提出了批評。為期兩天半的會議還將安排漢語拼音教學課演示、分論壇研討交流、大會總結等。

　　*語委副主任、教育部語言文字應用管理司司長王登峰出席今天的開幕式?？鬃涌偛扛笨偢墒?、*漢辦副主任馬箭飛和會議承辦方北京語言*的校長崔希亮分別致詞。出席這次會議的有教育部有關直屬機構代表，*27個?。▍^(qū)、市）的*語文教師、教研員代表，部分語文教材出版單位、學術團體代表，部分語言學專家學者、對外漢語教師，港澳地區(qū)普通話培訓測試機構和孔子代表，部分海外漢語教師等約160人。