南京附近有沒(méi)有eu4游戲開(kāi)發(fā)培訓(xùn)中心，很多人對(duì)南京游戲設(shè)計(jì)培訓(xùn)（3.0）不是很了解，今天通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)給大家講一下，學(xué)游戲設(shè)計(jì)要多久，游戲設(shè)計(jì)的就業(yè)前景，游戲設(shè)計(jì)游戲美術(shù)專業(yè)，游戲設(shè)計(jì)課程，學(xué)習(xí)游戲設(shè)計(jì)要多久，游戲設(shè)計(jì)面授培訓(xùn)。

1.學(xué)游戲設(shè)計(jì)要多久

如果是0基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)游戲設(shè)計(jì)大概要2年時(shí)間，不要覺(jué)得這個(gè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，多少付出就有多少收獲，如果你只是學(xué)習(xí)游戲設(shè)計(jì)中的一種可能半年時(shí)間就差不多了，但是你也被局限住了，只能做這一種工作，而且你的收入也會(huì)永遠(yuǎn)固定，如果把游戲設(shè)計(jì)的課程全部學(xué)會(huì)那就是另一個(gè)結(jié)果了。

2.游戲設(shè)計(jì)的就業(yè)前景

游戲設(shè)計(jì)現(xiàn)在也是開(kāi)始一直呈現(xiàn)上升的趨勢(shì)發(fā)展，一直在走上坡路，就拿電競(jìng)比賽來(lái)說(shuō)。受到我們傳統(tǒng)教育思想的困擾，我們習(xí)慣的認(rèn)為游戲就是玩物喪志的東西，所以在我們那一代，父母只要聽(tīng)到游戲兩個(gè)字那就像見(jiàn)了老虎一樣的警惕和恐懼。由于這種傳統(tǒng)思想的影響，當(dāng)我國(guó)游戲事業(yè)高速發(fā)展時(shí)，才發(fā)現(xiàn)游戲設(shè)計(jì)方面人才存在著巨大的缺口和不足。

3.游戲設(shè)計(jì)游戲美術(shù)專業(yè)

說(shuō)到游戲美術(shù)，有美術(shù)基礎(chǔ)的朋友是很占優(yōu)勢(shì)的，游戲美術(shù)主要就是從事游戲設(shè)計(jì)類美術(shù)專業(yè)的這個(gè)方向，一般都是要求專業(yè)性，但是一大部分還是占了美術(shù)基礎(chǔ)的比重，所以在游戲美術(shù)設(shè)計(jì)師通常需要精通2D或3D美術(shù)。需要運(yùn)用傳統(tǒng)手繪以及繪圖軟件，為美術(shù)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建各種視覺(jué)輔助來(lái)帶領(lǐng)游戲的外觀和感覺(jué)，并保持視覺(jué)風(fēng)格的一致性。很不錯(cuò)的專業(yè)。

4.游戲設(shè)計(jì)課程

游戲設(shè)計(jì)的課程涉及的范圍還是比較廣泛的，包括大家從游戲里面體驗(yàn)到的感覺(jué)是一樣的，不光是道具，角色和場(chǎng)景。創(chuàng)作一個(gè)游戲人物、場(chǎng)景的主要流程是：原畫(huà)創(chuàng)作和建模還有材質(zhì)以及燈光及渲染，骨骼設(shè)定，動(dòng)畫(huà)和特效等部分。針對(duì)這一流程國(guó)內(nèi)*動(dòng)漫游戲人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)武漢四維夢(mèng)工場(chǎng)MAEC課程是為游戲動(dòng)漫愛(ài)好者量身定制的高端動(dòng)漫實(shí)訓(xùn)課程體系。

5.學(xué)習(xí)游戲設(shè)計(jì)要多久

學(xué)習(xí)游戲設(shè)計(jì)一般要學(xué)多久呢？這也得分學(xué)員的基礎(chǔ)情況，如果你是零基礎(chǔ)學(xué)游戲設(shè)計(jì)，大概需要學(xué)2年時(shí)間左右，可千萬(wàn)不要覺(jué)得這個(gè)時(shí)間太長(zhǎng)，有付出就有收貨。如果說(shuō)你是學(xué)游戲設(shè)計(jì)中的一種，或許半年時(shí)間就可以了。但這種肯定是有局限性的只能做一種工作，而且收入也是固定的，上漲空間比較小。

6.游戲設(shè)計(jì)面授培訓(xùn)

面授培訓(xùn)主要是針對(duì)基礎(chǔ)差以及零基礎(chǔ)，還有自覺(jué)性比較差的同學(xué)，實(shí)體班的優(yōu)點(diǎn)就是有一定的學(xué)習(xí)氛圍，在你想要偷懶和放棄給你狠狠的鞭策，而且在實(shí)體班會(huì)有老師比較及時(shí)的幫你解決你畫(huà)畫(huà)的問(wèn)題，給你詳細(xì)的解答，有比較好的討論問(wèn)題的環(huán)境。

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