心理問(wèn)題以及疏導(dǎo)方法
患者出現(xiàn)了心理問(wèn)題,對(duì)疾病的治療非常不利,對(duì)于已經(jīng)出現(xiàn)了嚴(yán)重問(wèn)題的患者,應(yīng)當(dāng)積極進(jìn)行心理疏導(dǎo),及時(shí)跟醫(yī)生和家人進(jìn)行溝通。
當(dāng)接受治療和生活指導(dǎo)時(shí)候,面臨各種不同的場(chǎng)面也會(huì)感到各種壓力從天而降。如何跟家里人傳達(dá)我內(nèi)心的痛苦和不安,如何向同事和領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明現(xiàn)在身體的情況等等一系列的問(wèn)題纏繞著患者。
患者面臨種種打擊和無(wú)助時(shí),面對(duì)精神和身體兩方面的巨大壓力往往會(huì)出現(xiàn)心理疾病,甚至是厭生的念頭。主要的表現(xiàn)是不安(精神過(guò)度緊張)和失落。不安主要表現(xiàn)為雖然不想或不愿意去想,還偏偏老去考慮,冒冷汗,失眠,總是有什么事情好像沒(méi)有做完,易怒,精神不集中,一直處于緊張狀態(tài)。失落表現(xiàn)為失眠,對(duì)什么事情都提不起興趣,易疲勞,食欲下降,自責(zé)。
患者出現(xiàn)了心理問(wèn)題,對(duì)疾病的治療非常不利,對(duì)于已經(jīng)出現(xiàn)了嚴(yán)重問(wèn)題的患者,應(yīng)當(dāng)積極進(jìn)行心理疏導(dǎo),及時(shí)跟醫(yī)生和家人進(jìn)行溝通。
關(guān)于患者的心理疏導(dǎo),需要注意以下幾個(gè)方面:
1.病人的心理治療需要多方面的協(xié)助
病人的心理易波動(dòng),且多疑,對(duì)有關(guān)人員的言語(yǔ)非常敏感。因此,對(duì)病人進(jìn)行心理治療不能單純依靠專業(yè)心理醫(yī)生,而需要醫(yī)護(hù)人員、家庭成員和社會(huì)有關(guān)人員的密切配合。有研究表明,*能影響病人心理的是主管醫(yī)生,因?yàn)椴∪俗∵M(jìn)醫(yī)院,把身體的一切都交給了主管醫(yī)生,主管醫(yī)生是他*信賴的人。另外,家屬的作用也是他人不可替代的,家屬無(wú)微不至的關(guān)懷可給病人以安慰和希望,可緩解病人的孤獨(dú)感。親戚朋友的鼓勵(lì)也有助于增強(qiáng)病人的信心。由此看來(lái),在病人的心理治療中,建立醫(yī)生、家庭和社會(huì)相配合的支持體系很有必要。
2.病人的心理治療是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程
病人的心理壓力一般較重,很難在較短時(shí)期內(nèi)經(jīng)過(guò)幾次治療得到完全緩解,加上疾病本身的慢性和反復(fù)的過(guò)程,所以對(duì)病人實(shí)施心理治療需較長(zhǎng)時(shí)期堅(jiān)持不懈的努力。一些心理壓力較重的病人經(jīng)過(guò)疏導(dǎo)治療后,情緒可很快得到好轉(zhuǎn),但幾天后心理壓力會(huì)再度加重。原因之一也與短時(shí)間內(nèi)未見(jiàn)到病情明顯好轉(zhuǎn)有關(guān)。
3.對(duì)病人實(shí)施心理治療應(yīng)有主動(dòng)性
按常規(guī)來(lái)講,病人求醫(yī),醫(yī)生施治,但病人的心理問(wèn)題是伴隨著軀體疾病出現(xiàn)的,在病人看來(lái),身體是*位的,加上病人對(duì)心理因素在治療和康復(fù)中的重要作用認(rèn)識(shí)不夠和不愿暴露自己內(nèi)心的軟弱,所以臨床上很少有病人主動(dòng)找醫(yī)生解決心理問(wèn)題。為了幫助病人從身心兩方面得到康復(fù),要求醫(yī)生在行藥物、手術(shù)、放療等措施的同時(shí),應(yīng)主動(dòng)為病人解除心理上的痛苦。
4.注意了解病人的心理變化
病人的心理往往是不穩(wěn)定的,在疾病的不同階段、接受不同的治療、不同的療效反應(yīng)等情況下,可出現(xiàn)不同的心理。并且很容易受外界因素影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng)。因此,醫(yī)生應(yīng)時(shí)刻注意病人心理的變化,針對(duì)不同的心理采取相應(yīng)的治療方法加以處理。
除此之外,患者自己也可以通過(guò)一些方法進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。比如:與家人和病友交談、寫日記、聽(tīng)音樂(lè),看過(guò)往的照片回憶美好的往事,大聲歌唱,晴好的天氣外出散步,養(yǎng)寵物,去海邊遠(yuǎn)眺大海,畫(huà)畫(huà)等等每個(gè)人可以制定屬于自己的壓力解決方案。
