繪本受歡迎在于它獨有的特點。圖文并茂能夠大限度地調(diào)動閱讀積極性,豐富閱讀體驗。單純的文字?jǐn)⑹鲞^于嚴(yán)肅,對于兒童來講,很容易因為單調(diào)乏味產(chǎn)生厭煩的心理,進(jìn)而影響其閱讀習(xí)慣。而繪本采用文字與繪畫共同敘事的方式,故事更加完整生動,增添了趣味性,這樣無疑會激發(fā)兒童的閱讀興趣。

報考對象:從事心理咨詢、職業(yè)規(guī)劃、等工作的群體:在這個群體當(dāng)中,即使多數(shù)持有、職業(yè)規(guī)劃師、師等資格證書,但他們工作的終核心仍是要面對學(xué)生,仍是要回歸教育咨詢。從工作的實際需要來看,他們需要接受教育咨詢的訓(xùn)練。家教、補(bǔ)xi從業(yè)人員,社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)工作人員:需要掌握的學(xué)xi診斷、學(xué)xi指導(dǎo)技能,從而提升工作成效。企業(yè)員工援助人員:解決員工終身學(xué)xi問題、情感問題、子女學(xué)業(yè)等問題。

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兒童早期閱讀的特點對于兒童來說,所有與閱讀活動有關(guān)的行為都是閱讀,閱讀內(nèi)容不僅僅包括印刷的文字,且包括圖畫、圖表、符號等其它各種材料。早期閱讀是兒童認(rèn)識,獲得發(fā)展的主要途徑,早期讀寫萌發(fā)(emergent literacy)觀點認(rèn)為,"閱讀是從出生開始到生命結(jié)束連續(xù)發(fā)展的,早期閱讀水平在學(xué)前階段隨著年齡的發(fā)展不斷提高,4到5歲是快速發(fā)展時期"

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一位的繪本閱讀指導(dǎo)師對家長和孩-子們都極其重要,是需要通過繪本探尋兒童自我發(fā)展的真正秘密,通過正確的引導(dǎo)打開孩-子們的感官,理解教育的真正意義。如何成為的嬰幼兒繪本閱讀指導(dǎo)師?繪本閱讀不簡單等同于講故事繪本閱讀路上的人是任重而道遠(yuǎn)的。繪本閱讀指導(dǎo)師課程讓我們在理論與實踐的結(jié)合中。