小孩到青春期叛逆期(孩子正在叛逆期)

孩子處于逆反期是一件十分正常的事情,青春叛逆期主要在十歲到十六歲之間,突出表現(xiàn)在青春發(fā)育期。

孩子叛逆期怎么引導(dǎo)?按孩子的心理成長(zhǎng)過(guò)程來(lái)講,每一個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷叛逆期的,針對(duì)孩子叛逆期的不同階段,父母的引導(dǎo)方法是不同的,賴頌強(qiáng)老師在講解孩子叛逆期怎么辦的課程里分析到,父母如何從孩子的心理,認(rèn)知,情緒,行為,規(guī)則等方面綜合去引導(dǎo)。

這個(gè)時(shí)期孩子在生理上的快速成熟,使得青少年在心理上產(chǎn)生了自己發(fā)育成熟的體驗(yàn),認(rèn)為自己已經(jīng)是一個(gè)成人了,伴隨著一種成人感。但是產(chǎn)生矛盾的是,他們的認(rèn)知水平、思維方式和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)都處于半成熟的狀態(tài)。

這樣半成熟的現(xiàn)狀,使得青少年的心理發(fā)展從童年期向成熟發(fā)展的過(guò)渡階段,就會(huì)出現(xiàn)青少年認(rèn)為自己的心理發(fā)展水平與現(xiàn)實(shí)的心理發(fā)展水平之間的矛盾,我們稱為成人感與半成熟狀態(tài)的矛盾,這是孩子的逆反期簡(jiǎn)單說(shuō)明。

孩子成長(zhǎng),是個(gè)耳濡目染的引導(dǎo)過(guò)程。引導(dǎo)點(diǎn)有三個(gè):

(1)帶孩子看世界,開(kāi)闊孩子的視野,拓展孩子的心胸。

(2)帶孩子看人生,樹(shù)立高遠(yuǎn)的人生目標(biāo)。

(3)豐富孩子的心靈情趣:閱讀,免得孩子靈魂枯竭。

家長(zhǎng)如果與逆反期的孩子選擇硬碰硬,只會(huì)兩敗俱傷。

作為家長(zhǎng)應(yīng)該了解青春期孩子的處境,孩子面對(duì)自我意識(shí)的飛躍發(fā)展,孩子產(chǎn)生叛逆的情緒實(shí)在是再正常不過(guò)的一件事了,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)*需要做的就是給予孩子更多的理解,接納孩子的變化,維護(hù)好和諧的家庭氛圍,讓孩子感覺(jué)到更多的愛(ài)和安全感,這里有幾個(gè)小技巧:

讓他/她參與家庭大事的商討。

把孩子當(dāng)做自己同事一樣尊重對(duì)待。

從孩子的態(tài)度中反思自己的教育方式。

正視孩子的各方面健全教育,學(xué)習(xí)給予正確性的引導(dǎo)。

減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力,幫他/她打開(kāi)另一扇門。

給孩子信任,減少不必要的嘮叨。

為孩子的進(jìn)步、善良、負(fù)責(zé)等平直表現(xiàn)出驕傲感和贊揚(yáng)。

和孩子的溝通技巧有以下五條:

用商量代替命令。

用行動(dòng)代替語(yǔ)言。

用耐心代替急躁。

用共情代替否認(rèn)。

用平等代替控制。

給予孩子平等的地位,引發(fā)孩子的思考,了解孩子思考問(wèn)題的方式,給予正確的引導(dǎo),比如有的孩子或許會(huì)一日立三志,眼高手低,這個(gè)時(shí)候應(yīng)該及時(shí)糾正,這里的糾正指的并不是責(zé)罵,而是用共情的方式讓孩子接受,耐心地陪伴孩子完成所立的"志"。

因?yàn)楝F(xiàn)階段小孩所缺乏的是一種信任和要求平等關(guān)系,他們不愿意被稱之為"孩子"覺(jué)得自己的心理已經(jīng)發(fā)育成熟,可以獨(dú)當(dāng)一面,并不是說(shuō)這種想法是錯(cuò)誤的,而是說(shuō)不單單需要這種意識(shí),更應(yīng)該付諸行動(dòng),正確引導(dǎo),前文提到的陪伴,陪伴并監(jiān)督,使其達(dá)到*好的效果。

錢丹塞恩兒童行為心理檢測(cè):

專業(yè)的做法會(huì)從兩個(gè)方面去篩查:

*個(gè)層面:孩子的先天因素

就是先看看孩子是不是先天就有這方面的狀況。比如先天智力缺陷、腦癱或者其他疾病等等。

第二個(gè)層面:家長(zhǎng)的教育手法的層面來(lái)尋找原因(后天因素)!

如果孩子一出生的時(shí)候本身是沒(méi)問(wèn)題的,身心都是健康的,而養(yǎng)著養(yǎng)著出現(xiàn)問(wèn)題,出現(xiàn)各種"偏差行為",越來(lái)越難帶,越來(lái)越難教……

以下行為,可以用錢丹塞恩兒童心理解決方案:

孩子無(wú)論怎么輔導(dǎo),孩子學(xué)習(xí)能力就是上不去,成績(jī)也沒(méi)辦法提升。

無(wú)論怎么跟溝通,孩子還是不聽(tīng)家長(zhǎng)的話。

用盡各種方式,孩子還是手機(jī)不離身,狀態(tài)低迷,不愿意和家長(zhǎng)交流,親子關(guān)系越來(lái)越差。

孩子也容易膽小怕事,自卑,畏畏縮縮,或者暴躁,亢奮,脾氣古怪,行為異常,身心出現(xiàn)問(wèn)題…

體現(xiàn)出來(lái)就是:一直以為是孩子的問(wèn)題,或者是自己做得不夠好,學(xué)得太少,學(xué)得不到位。