探索英語特色
探索英語自然母語學習法—如母語般迅速掌握英語
什么是探索英語?
什么是自然母語學習法?
探索英語自然母語學習法 — 如母語般迅速掌握英語
探索英語自然母語學習體系挑戰(zhàn)傳統(tǒng)英語教學模式！
國際最頂尖的多媒體技術與120 年的英語教育理論完美結合！
24小時隨時隨地進行快樂英語學習！
什么是探索英語?
探索國際英語 Pattison English 是加拿大探索教育集團將風靡全球 50 多個*并被比爾·蓋茨譽為“經典之作”的著名國際英語體系 ENGLISH DISCOVERIES 完整延伸進入*的全新英語學習法 — “自然母語學習法”。這套英語教育體系匯集了120年英語教育經驗， 以母語語言學習的輕松體驗來領略英語蘊涵的文化和理念。它將現代技術和教育理論完美結合，精心創(chuàng)造出以英語為母語的各種真實場景，系統(tǒng)科學地制定出各案式教學方案，令學習者產生自然興趣，如母語般迅速掌握英語。
所謂探索英語“自然母語學習法”就是通過對人類學習母語這一過程的詳細研究分析，用五千多個真實的英語母語語言構架來模擬構造人們學習母語的過程。讓我們一起回想小時候學說話的情景。當我們看到別人喝水，自己也想喝水的時候，就聆聽并模仿別人說“水”字，不知不覺的就學會了說“水”。我們的這種語言學習本能是與生俱來的，并沒有人強迫我們去記憶說話，當我們本身有了需求、有了興趣就會主動去聽、去說。探索英語自然母語學習體系正是根據母語學習原理為學習者營造一個母語的英語學習環(huán)境，特別強調學生“聽”與“說”的訓練，讓學生在不知不覺中培養(yǎng)自主學習的興趣和需要，從而達到如母語般迅速掌握英語的神奇效果。
世界英語巨頭探索英語首次登陸*就立即引起轟動 , 在北京和廣州的英語培訓中心記者到看到中心咨詢電話不斷 , 每天均有大量學員涌入中心學習 , 英語氣氛異常熱烈 , 大家紛紛談論自然母語學習法給他們學習英語帶來的革命性變化 . 許多學習者上課僅一周時間已經能和外教流利對話 , 更多學習者感嘆要是早一點了解探索英語 , 自己就不會走這么多彎路 , 花這么多冤枉錢了 .
在探索英語沙龍上聽到一位正在辦理出國留學手續(xù)的學員滿心激動地說 : 我真的很吃驚自己的進步速度 ! 自從有了出國繼續(xù)深造的想法 , 就一直很擔心自己的英文能力 , 有了探索英語我就可以提前進入英語為母語的語言環(huán)境 , 即合理的利用了等簽證的這段時間 , 又省了在國外昂貴的語言強化費用 , 學完拿到的探索英語等級證書為我所申請的美國*承認 , 可免托福 GRE/GMAT 直接入讀*或碩士課程 , 真是一舉多得 .
在加拿大語言學校的學生 Cindy Lau 說 : 我來加拿大留學已經一年多了 , 原來在國內英語基礎不好 , 來了加拿大以后語言總是過不了關 , 但是用了探索英語在線母語式英語學習感覺特別好 , 下個學期我就可以上專業(yè)課了 . 37 歲的技術移民 Michael Li 說 : 移民 3 年多了 , 總是生活在華人圈子里 , 出去買東西 , 吃飯從來不用說英語 , 所以來了這么久英文還是不會聽也不會說 . 語言障礙不掃除就永遠進入不了西人的社會 . 探索英語課程非常方便我安排自己的時間 , 不耽誤我白天的工作 , 我要在一年內達到流利的水平 , 找到更好的工作 .
探索英語自然母語學習體系挑戰(zhàn)傳統(tǒng)英語教學模式！
二十一世紀的*面臨著知識與經濟的雙重挑戰(zhàn)。在人才的需求和競爭日趨激烈的今天，精通英語已經成為了高素質人才的極為重要的標準。綜觀延續(xù)了數十年的*式傳統(tǒng)英語教育，中學學了6 年，*學了4 年，學生仍不能流利地用英語進行交流，很多學生托福、雅思都考了很高的分數，但出了國才發(fā)現自己學到的只是啞巴英語， 既說不出也聽不懂。這些傳統(tǒng)英語教學結果的真實寫照深刻的說明，傳統(tǒng)式的英語教學存在著種種弊端，已經跟不上了時代的步伐，而探索英語則針對性的解決了這些問題，為想要開啟英語世界大門的人們送來一把金鑰匙。
將探索英語的“自然母語學習法”與傳統(tǒng)的英語教學法相比較，傳統(tǒng)教學法是課堂環(huán)境學習英語，以教師“授”，學生“受”為主要學習形式，英語學習缺乏真實性、互動性、生動性；而自然母語學習法則引用了五千多個真實的生活場景，令學生產生自然興趣，是在實際環(huán)境中學習運用英語，接觸英語的通用法。
傳統(tǒng)教學方法多是固定的上課時間，并且需要按照學校規(guī)定的課程、老師的教學計劃進行教學，老師以班為單位，認為所有學生的進度一致。由于現代人的生活節(jié)奏都很忙，跟不上進度或缺課的現象在所難免，所以課程結束后學習成果往往無法保證；自然母語教學法則讓學生自定學習計劃和時間，自主學習，讓每個學生可以清楚明了的記錄自己個性化的學習進度及測驗結果，進行個案式跟蹤教學，保證了沒個學生的有效學習成果。
傳統(tǒng)教學方法制定了統(tǒng)一的教學進度，同一課堂中學生水平參差不齊，進度慢的趕不上，快的無法超前，對每個學生的集體學習問題缺乏針對性； 而自然母語教學法特有的靈活性學習進度讓學生到達同一水平才上同一課，并且自主調整學習進度，不會發(fā)生缺課的情況。
傳統(tǒng)教學方法一般由老師翻譯、解釋后學生以單純“受”的形式學，并且教材選用的內容不夠社會化，致使閱讀、寫作優(yōu)先于聽、說能力，所以在實際運用中學不能致用； 自然母語學習法強調人學習語言就是在一遍又一遍聽的基礎上開始的，正是有了“聽”的積累，才有了一脈貫通的語音系統(tǒng)，才學會了說話。自然母語學習法讓學生盡可能多地聽，其結果，學生不僅一出口便發(fā)音準確，而且語音顯得特別流暢，進而達到聽→理解→口語→對話→閱讀→寫作等學習環(huán)節(jié)的全方位進步。
傳統(tǒng)教學方法將學生固定了只能聽老師一種口音的英語，往往老師少許的不標準的發(fā)音就會給學生一生的口音造成影響，造成了我們常說的“中式英語發(fā)音”；自然母語教學法讓學生有足夠的時間和機會在語音室課程中反復練習聆聽多種不同口音，短期內練就一口標準地道的美式、英式口音。
在傳統(tǒng)教學方法中，老師的指導非系統(tǒng)性強，隨意性強，一個老師負責整個班級，因此無法確保及時的質量跟蹤，不能給學生足夠的支持與幫助，并且沿襲中*枯燥的課堂講解授課模式，沒有組織成有效的語言學習環(huán)境；而自然母語教學法為學生提供周到的學習支持和幫助，一個整體系統(tǒng)化的隊伍負責學生的學習記錄跟蹤，反饋信息管理，學習計劃的客觀性情況及建議，由專家給學生特別設計了把母語學習式的英語聯(lián)系方式、多種學習課程和中心舒適、激勵的學習環(huán)境有機結合的全套母語式學習方案。絕對的保證的學習的質量。
國際最頂尖的多媒體技術與 120 年的英語教育理論完美結合！
多媒體教學是計算機技術應用在教學領域的一項重要內容。早在本世紀二十年代，就有應用計算機進行教學的嘗試，如斯金納的程序教學實驗，但最終成效不大，究其原因，一方面是由于當時的技術條件還不能提供給學生豐富的信息和及時的指導，更重要的是當時教學是基于行為主義理論，把學習看作是被動接受外部刺激的過程，忽視了學生學習的主動性和創(chuàng)造性，以至于學習效果事倍功半。今天，探索英語將國際頂尖的多媒體技術與120 年的英語教育理論相結合，更多關注如何以原有的經驗、心理結構和信念為主來建構知識，強調學習的主動性、社會性和情景性，將英語學習分為初級、中級和高級，主張自下而上的教學設計及知識結構的網絡化，倡導改變教學脫離實際情況的情景性教學，從而達到自然母語學習體系的完美效果。
探索英語自然母語學習體系中的在線學習平臺為學生提供一周7 天、一天24 小時，隨時隨地以母語學習法進行英語學習的完美課程。在簡單的英語測驗中學生可以找到適合自己英文程度的課程，選擇自己感興趣的主題單元開始學習，在這套英語學習之旅中，學生可以讀到內容扎實的文章；利用*進的語音識別系統(tǒng)練習口語的流利度和發(fā)音；利用動畫短片和深入的解釋說明一起探討英文文法的要點。學生可以學到正確的方法找尋對英語學習真正有幫助的英語網站，和來自全世界英語社區(qū)的學生交朋友；學生可以自行測試學習成果，以及評估自己的學習進度，*得到探索國際英語認證書。整套體系不僅是有效率的規(guī)劃，而且是按照學生自己的方式逐步來做快樂學習。
作為英語教育界的專家，探索英語自然母語學習法的倡導者，探索教育集團懂事長白寧博士在他的以自身經歷闡述成功法則的書中說：“我看到探索英語（English Discovery ）自然母語學習體系給苦讀英語的學習者帶來了佳音，心里感到無比的欣慰。事實證明我的辛苦沒有白費，我的努力給大家?guī)砀嗟姆奖?。希望大家都能夠了解探索英語自然母語學習體系，并且享受他所帶來的方便”。
目前探索英語自然母語學習體系不僅在英語非母語的*廣為流行而且在美國、加拿大這樣的英語為母語的*也被廣泛使用與訓練英語非母語的新移民。為什么呢？ 因為即使生活在美國、加拿大這樣的英語為母語的*，新移民或留學生其實也不會有很多機會和時間接觸英語。那么最有效的方法仍然是探索英語自然母語學習法這一種神奇高效的學英語體系！
