煙臺(tái)高新區(qū)韓語(yǔ)培訓(xùn)班排行榜_【名單匯總】，今天看到煙臺(tái)韓語(yǔ)培訓(xùn)1 ，感覺(jué)發(fā)展前景不錯(cuò)，學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的發(fā)音很重要，韓語(yǔ)詞匯中漢字詞重要嗎，五級(jí)韓語(yǔ)的水平。

1.學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的發(fā)音很重要

韓語(yǔ)的學(xué)習(xí)通常會(huì)從發(fā)音開(kāi)始進(jìn)行。發(fā)音學(xué)不好，會(huì)導(dǎo)致以后聽(tīng)力也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，因此要重視發(fā)音教學(xué)。教材中雖然都有對(duì)發(fā)音部分的講解，但是因?yàn)轫n語(yǔ)本身就是一個(gè)表音文字，除了韓語(yǔ)本身外沒(méi)有別的更好的標(biāo)記方法，因此無(wú)論是多么好的教材，都無(wú)法將純正的發(fā)音用我們熟悉的文字標(biāo)記出來(lái)。

2.韓語(yǔ)詞匯中漢字詞重要嗎

在這三個(gè)類型的詞匯中，需要強(qiáng)調(diào)的是漢字詞的掌握。漢字詞在整個(gè)漢語(yǔ)詞匯中占了70%，這些詞語(yǔ)的特點(diǎn)是一個(gè)韓國(guó)字對(duì)應(yīng)一個(gè)漢字，比如“??”分別對(duì)應(yīng)“學(xué)”“?！?，“??”分別對(duì)應(yīng)“生”“活”，那么“??”就是“學(xué)生”了。這樣將韓語(yǔ)詞匯與漢字結(jié)合起來(lái)記憶，不但能減輕背單詞的負(fù)擔(dān)，還能構(gòu)成記憶詞匯的基礎(chǔ)，積累出一定的漢字詞以后，便可以在遇到新詞時(shí)，通過(guò)聯(lián)想找出與之對(duì)應(yīng)的漢字，猜測(cè)其含義。

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3.五級(jí)韓語(yǔ)的水平

五級(jí)韓語(yǔ)也就是說(shuō)已經(jīng)學(xué)習(xí)了很久了，不管是在詞匯還是在語(yǔ)法理解上，都在一個(gè)很高的層次上，要達(dá)到在日常大亨或中幾乎無(wú)語(yǔ)言障礙的能力，并且能夠理解多數(shù)的內(nèi)容，可以去參加一些討論和進(jìn)行簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)；同時(shí)也是高級(jí)等級(jí)考試中的一個(gè)小的級(jí)別。

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