有考生詳細(xì)信息,卻還要自我介紹

都知道自我介紹是必不可少的面試環(huán)節(jié),那有沒(méi)有想過(guò):老師手里明明有你的詳細(xì)資料,為什么還要你親口介紹一遍?其實(shí)就是想看看你的表達(dá)邏輯,是否怯場(chǎng),出現(xiàn)卡頓能不能及時(shí)救場(chǎng)等等。

很多同學(xué)的自我介紹就像流水賬一樣,沒(méi)有主次,沒(méi)有重點(diǎn)。其實(shí)自我介紹照樣也能說(shuō)的很精彩!建議大家在*分鐘談個(gè)人基本情況(家鄉(xiāng)、本科、專業(yè)、證書等);第二分鐘重點(diǎn)談和專業(yè)相關(guān)的工作經(jīng)歷或社會(huì)實(shí)踐;第三分鐘可談對(duì)本專業(yè)的理想或看法。

計(jì)劃趕不上變化,還總強(qiáng)調(diào)未來(lái)規(guī)劃

未來(lái)規(guī)劃是個(gè)高頻問(wèn)題,只有少部分同學(xué)對(duì)自己未來(lái)有個(gè)很明確的規(guī)劃,而且規(guī)劃肯定趕不上變化,老師為啥總愛(ài)提問(wèn)呢?其實(shí),關(guān)于規(guī)劃,老師*愿意聽(tīng)什么,是有套路可循的。

建議大家首先要確保你的觀點(diǎn)和實(shí)際相符,切不可天馬行空。這類問(wèn)題的回答*好提前準(zhǔn)備好,認(rèn)真組織一下語(yǔ)言。比如說(shuō),*年打好理論基礎(chǔ);第二年認(rèn)真科研實(shí)踐;第三年結(jié)合情況,想要取得某種成果……

比起優(yōu)點(diǎn),更喜歡聽(tīng)學(xué)生說(shuō)自身缺點(diǎn)

要是優(yōu)點(diǎn)的話,很輕松就能說(shuō)出兩三個(gè),但缺點(diǎn)就不一樣了,那么坦誠(chéng)地說(shuō)出自身的缺點(diǎn),確實(shí)有些困難。但有些老師就是喜歡讓學(xué)生羅列幾個(gè)自己的缺點(diǎn)。

如果遇到這種問(wèn)題,沒(méi)必要如實(shí)交代,更不要說(shuō)有拖延癥啊、懶啊、自制力不強(qiáng)等等這些,萬(wàn)一真的使老師對(duì)你的印象大打折扣怎么辦。建議大家可以選些從某種角度來(lái)看也是優(yōu)點(diǎn)的問(wèn)題來(lái)說(shuō),比如,輕微的強(qiáng)迫癥、有些完美主義等等

常用假如這次落選了怎么辦來(lái)考驗(yàn)

這個(gè)問(wèn)題無(wú)疑是*殘酷的問(wèn)題,有些老師就是喜歡用這個(gè)問(wèn)題來(lái)結(jié)束面試。假如真的被問(wèn)及到,也不要慌,說(shuō)不定老師只是"炸"你一下,看看你的態(tài)度以及是如何反應(yīng)的。

這個(gè)問(wèn)題的回答上,要稍微使些小技巧。既要顯得豁達(dá),又不能顯得對(duì)于考研不重視。比如,"我相信自己的努力會(huì)有好的結(jié)果,如果真的沒(méi)有考上,我不會(huì)間斷對(duì)于……的學(xué)習(xí)"

不定時(shí)地打斷你來(lái)測(cè)試應(yīng)變能力

在面試時(shí)被打斷,有可能是老師發(fā)現(xiàn)你在背事先準(zhǔn)備好的材料,或是想通過(guò)打斷,來(lái)判斷大家的應(yīng)變能力如何,不要慌就對(duì)了,盡量往自己熟悉的知識(shí)點(diǎn)上靠攏。

如果老師的打斷,剛好戳中你的"軟肋"上,告訴大家可以如實(shí)告訴老師自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題不太了解,依靠專業(yè)敏感度對(duì)問(wèn)題做出一些嘗試性回答。不*也沒(méi)關(guān)系,讓老師看到你的態(tài)度就好。