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數(shù)學:

(1).先審清題意,把題意分清層次,一般題目當中都是一句一句的,一般的時候某一個句號都有一個意思,把這個分成小題目,然后把小題目分開后就把大題解決了。

(2)多做題目也不太合適,要根據(jù)個人的情況。如果你自己要復(fù)習的話,較好是先撿自己的薄弱環(huán)節(jié)復(fù)習,不要從頭到尾復(fù)習。想檢查自己的薄弱環(huán)節(jié),可以拿一道題目做一做,看看自己在哪些題目當中沒有做出來,歸納一下,看這些題目集中反映的知識點是什么,可能就是這個知識有缺陷,進行分析一下。知識要是有缺陷的話,你就重點復(fù)習這個問題,如果一做不假思索就做出來,也要歸納一下,反映的知識點是什么,是不是這方面的知識點掌握得比較牢固,就不要怎么注意復(fù)習它就可以了。

(3)應(yīng)該將前一段在校復(fù)習過的內(nèi)容,把知識部分認真的再總結(jié)一下,看看還有哪些漏洞。同時,要將自己在前一段復(fù)習過程當中遇到的問題,要認真的加以總結(jié)。

英語:

(1)通覽課文提出要點攻破難點。課文是教材的中心,是語音、詞匯、語法知識、聽說讀寫活動和培養(yǎng)聽說讀寫能力的綜合材料,是復(fù)習的主要依據(jù)。當然在復(fù)習課文時采用多種復(fù)習方法是非常必要的。為了進一步提高學生學英語的興趣,收到一定的效果。復(fù)習課文時要著眼于找基礎(chǔ),抓基本功訓練,要注意在口頭練習的同時又要落實到筆頭練習。對有些課文又可以進行改寫或縮寫。對英語的習慣表達法及其與漢語不同的特點,在復(fù)習中要反復(fù)強調(diào)。(2)復(fù)習詞匯方法多樣增強記憶。在英語學習中,單詞詞語是學好英語的基礎(chǔ)它也就像做飯的米一樣重要,所以要求學生掌握一定的詞匯是非常必要的。學生學單詞詞語總是"記得快也忘得快"。為了使學生熟練掌握單詞詞語,減少遺忘,復(fù)習單詞詞語時可采用多種復(fù)習方法,詞形轉(zhuǎn)換就是其中的一種.(3)利用句型操練句型前后貫通。在英語復(fù)習中,復(fù)習課文、詞匯固然重要,但句型復(fù)習也不可忽視。然而復(fù)習句型時光要求學生死記硬背不行,我們可以利用句型,操練句型,使前后貫通,避免復(fù)前忘后,復(fù)后忘前。(4)在復(fù)習后,大量的練習題也是不可避免的.