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天津武清區(qū)高中沖刺一對(duì)一輔導(dǎo)補(bǔ)課機(jī)構(gòu)_[天津初高中課外輔導(dǎo)班推薦]

日期:2022-12-09 09:19:05     瀏覽:208    來(lái)源:天津銳思教育(師資強(qiáng) 校區(qū)多)
核心提示:2024天津武清區(qū)口碑好的高中沖刺一對(duì)一輔導(dǎo)補(bǔ)課機(jī)構(gòu)排行.小編推薦銳思,銳思如果想了解詳情可以咨詢(xún)客服老師,或者留言,老師看到會(huì)

2023天津武清區(qū)口碑好的高中沖刺一對(duì)一輔導(dǎo)補(bǔ)課機(jī)構(gòu)排行.小編推薦銳思,銳思如果想了解詳情可以咨詢(xún)客服老師,或者留言,老師看到會(huì)時(shí)間聯(lián)系您,下面小編為大家分享一些學(xué)習(xí)方法。


高三數(shù)學(xué)必背知識(shí)點(diǎn)


1、函數(shù)的奇偶性


(1)若f(x)是偶函數(shù),那么f(x)=f(—x);


(2)若f(x)是奇函數(shù),0在其定義域內(nèi),則f(0)=0(可用于求參數(shù));


(3)判斷函數(shù)奇偶性可用定義的等價(jià)形式:f(x)±f(—x)=0或(f(x)≠0);


(4)若所給函數(shù)的解析式較為復(fù)雜,應(yīng)先化簡(jiǎn),再判斷其奇偶性;


(5)奇函數(shù)在對(duì)稱(chēng)的單調(diào)區(qū)間內(nèi)有相同的單調(diào)性;偶函數(shù)在對(duì)稱(chēng)的單調(diào)區(qū)間內(nèi)有相反的單調(diào)性;


2、復(fù)合函數(shù)的有關(guān)問(wèn)題


(1)復(fù)合函數(shù)定義域求法:若已知的定義域?yàn)閇a,b],其復(fù)合函數(shù)f[g(x)]的定義域由不等式a≤g(x)≤b解出即可;若已知f[g(x)]的定義域?yàn)閇a,b],求f(x)的定義域,相當(dāng)于x∈[a,b]時(shí),求g(x)的值域(即f(x)的定義域);研究函數(shù)的問(wèn)題一定要注意定義域的原則。


(2)復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性由"同增異減"判定;


3、函數(shù)圖像(或方程曲線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)性)


(1)證明函數(shù)圖像的對(duì)稱(chēng)性,即證明圖像上任意點(diǎn)關(guān)于對(duì)稱(chēng)中心(對(duì)稱(chēng)軸)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)仍在圖像上;


(2)證明圖像C1與C2的對(duì)稱(chēng)性,即證明C1上任意點(diǎn)關(guān)于對(duì)稱(chēng)中心(對(duì)稱(chēng)軸)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)仍在C2上,反之亦然;


(3)曲線(xiàn)C1:f(x,y)=0,關(guān)于y=x+a(y=—x+a)的對(duì)稱(chēng)曲線(xiàn)C2的方程為f(y—a,x+a)=0(或f(—y+a,—x+a)=0);


(4)曲線(xiàn)C1:f(x,y)=0關(guān)于點(diǎn)(a,b)的對(duì)稱(chēng)曲線(xiàn)C2方程為:f(2a—x,2b—y)=0;


(5)若函數(shù)y=f(x)對(duì)x∈R時(shí),f(a+x)=f(a—x)恒成立,則y=f(x)圖像關(guān)于直線(xiàn)x=a對(duì)稱(chēng);


(6)函數(shù)y=f(x—a)與y=f(b—x)的圖像關(guān)于直線(xiàn)x=對(duì)稱(chēng);


4、函數(shù)的周期性


(1)y=f(x)對(duì)x∈R時(shí),f(x+a)=f(x—a)或f(x—2a)=f(x)(a>0)恒成立,則y=f(x)是周期為2a的周期函數(shù);


(2)若y=f(x)是偶函數(shù),其圖像又關(guān)于直線(xiàn)x=a對(duì)稱(chēng),則f(x)是周期為2︱a︱的周期函數(shù);


(3)若y=f(x)奇函數(shù),其圖像又關(guān)于直線(xiàn)x=a對(duì)稱(chēng),則f(x)是周期為4︱a︱的周期函數(shù);


(4)若y=f(x)關(guān)于點(diǎn)(a,0),(b,0)對(duì)稱(chēng),則f(x)是周期為2的周期函數(shù);


(5)y=f(x)的圖象關(guān)于直線(xiàn)x=a,x=b(a≠b)對(duì)稱(chēng),則函數(shù)y=f(x)是周期為2的周期函數(shù);


(6)y=f(x)對(duì)x∈R時(shí),f(x+a)=—f(x)(或f(x+a)=,則y=f(x)是周期為2的周期函數(shù);


5、方程k=f(x)有解k∈D(D為f(x)的值域);


6、a≥f(x)恒成立a≥[f(x)]max,;a≤f(x)恒成立a≤[f(x)]min;


7、


(1)(a>0,a≠1,b>0,n∈R+);


(2)logaN=(a>0,a≠1,b>0,b≠1);


(3)logab的符號(hào)由口訣"同正異負(fù)"記憶;


(4)alogaN=N(a>0,a≠1,N>0);


8、判斷對(duì)應(yīng)是否為映射時(shí),抓住兩點(diǎn):


(1)A中元素必須都有象且;


(2)B中元素不一定都有原象,并且A中不同元素在B中可以有相同的象;


9、能熟練地用定義證明函數(shù)的單調(diào)性,求反函數(shù),判斷函數(shù)的奇偶性。


10、對(duì)于反函數(shù),應(yīng)掌握以下一些結(jié)論:


(1)定義域上的單調(diào)函數(shù)必有反函數(shù);


(2)奇函數(shù)的反函數(shù)也是奇函數(shù);


(3)定義域?yàn)榉菃卧丶呐己瘮?shù)不存在反函數(shù);


(4)周期函數(shù)不存在反函數(shù);


(5)互為反函數(shù)的兩個(gè)函數(shù)具有相同的單調(diào)性;


(6)y=f(x)與y=f—1(x)互為反函數(shù),設(shè)f(x)的定義域?yàn)锳,值域?yàn)锽,則有f[f——1(x)]=x(x∈B),f——1[f(x)]=x(x∈A);


11、處理二次函數(shù)的問(wèn)題勿忘數(shù)形結(jié)合


二次函數(shù)在閉區(qū)間上必有較值,求較值問(wèn)題用"兩看法":一看開(kāi)口方向;二看對(duì)稱(chēng)軸與所給區(qū)間的相對(duì)位置關(guān)系;


12、依據(jù)單調(diào)性


利用一次函數(shù)在區(qū)間上的保號(hào)性可解決求一類(lèi)參數(shù)的范圍問(wèn)題;


13、恒成立問(wèn)題的處理方法


(1)分離參數(shù)法;


(2)轉(zhuǎn)化為一元二次方程的根的分布列不等式(組)求解;


學(xué)員評(píng)價(jià)ASK list

  • 未**評(píng)價(jià):老師教的英語(yǔ)單詞速記方法很好用!當(dāng)然,讓我*喜歡的還是老師講解知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,很有趣!在天津銳思教育單詞速記課很開(kāi)心,也有很大的收獲!希望今后自己的英語(yǔ)能力能夠越來(lái)越好!
    手機(jī)號(hào)碼: 157****1044   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2024-11-15
  • 曹**評(píng)價(jià):我個(gè)人也覺(jué)得語(yǔ)文應(yīng)該無(wú)法通過(guò)補(bǔ)課而得到提升,所以一直沒(méi)有給孩子報(bào)過(guò)培訓(xùn)班,但是孩子的語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹?lái)越差,實(shí)在沒(méi)辦法才通討朋友介紹來(lái)到銳思教育,抱著試試看的心態(tài),沒(méi)想到只了一節(jié)課,孩子就和我說(shuō)老師講的都很到位,真的把他自己忽略的很多地方都給指出來(lái)了,很感謝老師對(duì)孩子的幫助。
    手機(jī)號(hào)碼: 177****4953   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2024-11-15
  • 張**評(píng)價(jià):孩子從小英語(yǔ)就不好,學(xué)起來(lái)就吃力,現(xiàn)在上高中了英語(yǔ)的問(wèn)題就顯得特別突出了,這是讓我非常頭疼的問(wèn)題。幸運(yùn)的是在同事的介紹下知道了銳思教育,知道了銳思的單詞速記。感謝銳思的老師,讓孩子找到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵和方法,希望孩子未來(lái)高考能夠有個(gè)理想的成績(jī)。
    手機(jī)號(hào)碼: 130****4316   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2024-11-15
  • 李**評(píng)價(jià):價(jià)格實(shí)惠,課程設(shè)計(jì)合理,教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)耐心,成績(jī)提高迅速,有興趣。對(duì)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé),教師講課生動(dòng)有趣,孩子覺(jué)得不錯(cuò)??紤]繼續(xù)在銳思上課。
    手機(jī)號(hào)碼: 132****8904   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2024-11-15
  • 未**評(píng)價(jià):銳思教育是一家很有經(jīng)驗(yàn)的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),有著雄厚的師資力量,老師們很有經(jīng)驗(yàn),也很有耐心,孩子在這通過(guò)一年的學(xué)習(xí),成績(jī)有所提高,課上吸收率好,而且價(jià)格合適,值得孩子們?nèi)L試一下,這里經(jīng)常有一些試聽(tīng)課,可以讓孩子過(guò)來(lái)試聽(tīng),總之,我的孩子是受益者
    手機(jī)號(hào)碼: 176****9920   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2024-11-15
  • 張**評(píng)價(jià):試聽(tīng)過(guò)一次后覺(jué)得銳思教育很不錯(cuò),老師講解的很耐心,經(jīng)驗(yàn)也很豐富,孩子成績(jī)之前不是很穩(wěn)定,每個(gè)學(xué)期基本都是在及格線(xiàn)左右徘徊,我心里也是挺著急的,后來(lái)遇到銳思的咨詢(xún)老師,幫我們找了三位非常好的老師,一對(duì)一輔導(dǎo)我們到初二,現(xiàn)在成績(jī)挺穩(wěn)定的,基本都是90分了,收費(fèi)相對(duì)較低,特價(jià)課也比較多!
    手機(jī)號(hào)碼: 131****2978   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2024-11-15

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