各位即將參加2023云南省考的伙伴們大家好!關(guān)于2023年云南公務(wù)員職位表尚未發(fā)布,目前無法下載。但是可以根據(jù)往年云南省職位表發(fā)布時(shí)間進(jìn)行預(yù)測,因?yàn)槊磕暝颇鲜∈】脊姘l(fā)布的時(shí)間相對都比較穩(wěn)定,一般都是在2月份進(jìn)行發(fā)布,會和省考公告一樣會在每年的二月底一起發(fā)布,并且職位表內(nèi)容也不會有太大變化。因此小編預(yù)測2023年云南省考職位表會在明年的2月份發(fā)布。具體情況以官方通告為準(zhǔn)。
2023年云南公務(wù)員報(bào)名職位表一般上傳在招錄網(wǎng)站相關(guān)下載欄里。公務(wù)員考試報(bào)名職位表一般會在云南人事考試網(wǎng)站上發(fā)布,考生可以點(diǎn)擊考試簡章中的職位表附件進(jìn)行下載;省考公務(wù)員考試職位表可以在云南先鋒網(wǎng)上查詢,網(wǎng)站招錄公告中有職位表附件可供下載。
2023年云南省考職位表什么時(shí)候發(fā)布?
2023年云南省公務(wù)員考試職位表還未發(fā)布,所以還無法下載。不過參考?xì)v年云南省公務(wù)員考試職位表發(fā)布時(shí)間及發(fā)布網(wǎng)站的情況,預(yù)計(jì)2023年云南省公務(wù)員考試職位表會在云南人事考試網(wǎng)或是云嶺先鋒網(wǎng)上發(fā)布。根據(jù)歷年的時(shí)間安排,預(yù)計(jì)2023年云南省公務(wù)員考試職位表會在2023年2月份發(fā)布,大家要做好準(zhǔn)備,以及時(shí)下載職位表查看。
在哪里可以查看云南省公務(wù)員考試職位表?
2023年云南省公務(wù)員考試職位表應(yīng)該會和考試公告一起發(fā)布,云南公務(wù)員考試公告一般發(fā)布在云南先鋒網(wǎng)站和云南人事考試網(wǎng)上發(fā)布,這兩個(gè)網(wǎng)站是云南公務(wù)員考試的官方網(wǎng)站,不僅是考試公告,考試的其他通知公告也都會發(fā)布在這兩個(gè)網(wǎng)站,大家要密切關(guān)注一下。
到時(shí)候2023年云南省考職位表也要在這兩個(gè)網(wǎng)站中查看,屆時(shí)2023年云南公務(wù)員考試公告將發(fā)布在這兩個(gè)網(wǎng)站的"通知公告"欄目中,大家查看考試公告之后,在附件中就可以下載職位表到本地查看。
雖然現(xiàn)在還不知道2023年的報(bào)考時(shí)間,但是還是建議大家盡早開始2023年的省考考試備考,這樣到考前遇到任何情況都不會慌。趕早不趕晚,現(xiàn)在也該備考學(xué)習(xí)了,早學(xué)習(xí)早安心,避免到考前后悔時(shí)間不夠用。
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行測言語:"屢試不爽"的選項(xiàng)直排
我們知道,在公務(wù)員考試中言語理解與表達(dá)閱讀量大,信息點(diǎn)分散。而主旨概括題、意圖判斷題一直占據(jù)片段閱讀的大部分題量,且主旨概括題和意圖判斷題的文字量大,很多時(shí)候,好多考生好不容易把文段讀懂了,在選項(xiàng)對比上又會很糾結(jié),感覺每一個(gè)都挺正確。在這樣的情況下,對考生的做題速度和準(zhǔn)確度上都是一個(gè)巨大挑戰(zhàn),甚至心里素質(zhì)也是要求很大的。比如,同學(xué)A:哇,文字多,在正常的的規(guī)定時(shí)間內(nèi)很難讀完,怎么辦。學(xué)生B:文段雜亂導(dǎo)致無從下手選擇,怎么提高?同學(xué)C:憑感覺做題,結(jié)果錯(cuò)很多,我要如何破?上述問題要得到解決,這就必須掌握一定的解題技巧。下面給各位考生介紹一下,借助"選項(xiàng)表述*"直接排除,可快速"*"掉部分選項(xiàng),減少干擾。
"選項(xiàng)表述*"直接排除,即在主旨概括題、意圖判斷題中,當(dāng)選項(xiàng)中出現(xiàn)"所有、都、一定、必定"等表述過于*的詞時(shí),該選項(xiàng)可以直接排除,因?yàn)槠洳环弦话愕挠谜Z習(xí)慣。
【例題1】對歷史文物本身的保護(hù)固然重要,但更不可或缺的是對先人曾經(jīng)走過的那段歷史心存敬畏。不關(guān)注歷史文物背后的文化血脈,強(qiáng)拆和重建,其實(shí)都是展現(xiàn)當(dāng)代人文化強(qiáng)權(quán)的一種方式。從技術(shù)上講,只要留有圖紙,也許什么樣的建筑都可以復(fù)建,但它身上承載的歷史和文化卻難以重現(xiàn)。文化傳承和歷史積淀有它自己的足跡,不是一朝一夕形成的,倘若以為靠一筆巨資投入和一堆建筑材料,就能連通歷史、追續(xù)文脈,文物恐怕將淪為現(xiàn)代人的玩物。
這段文字主要說明了:
A.保護(hù)文物需要敬畏和尊重背后的歷史文化
B.所有的歷史文物都不該拆掉或重建
C.歷史文物是歷史文化的承載體
D.對已經(jīng)消失的歷史文物可以通過重建來復(fù)原
答案:A
解析:本題為主旨概括題。*步,分析文段。*句通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞"固然...但"引出對歷史文物中先人曾經(jīng)走過的那段歷史心存敬畏的重要性。第二句和第四句進(jìn)一步解釋說明,,當(dāng)代的強(qiáng)拆和重建,就是忽略了歷史文物背后的文化傳承,往往以為只要有歷史文物本身的圖紙,拆了以后也可以再重建,殊不知,歷史文物可以重建,但其后的歷史和文化卻難以重建。*后一句,通過"倘若"引導(dǎo)的反面觀點(diǎn)再次加強(qiáng)論證,不應(yīng)隨意拆除歷史文物,其背后的文化和精神是很難重建的。所以本文為總分總結(jié)構(gòu),旨在說明歷史文物不應(yīng)隨便拆除,我們應(yīng)尊重文物背后的文化。
第二步,對比選項(xiàng)。A選項(xiàng)符合主旨句;B選項(xiàng)出現(xiàn)了"所有",表述過于*,直接排除;C僅提到了文物的特點(diǎn),未體現(xiàn)我們的態(tài)度;D選項(xiàng)未提到文物背后的文化,以及作者認(rèn)為的文物背后的文化是很難重建的。
因此,本題正確答案為A選項(xiàng)。
【例題2】在高等教育規(guī)模不斷擴(kuò)大的同時(shí),競爭也在加劇。高等院校之間的競爭是永恒的主題。而*集中的競爭是生源的競爭。*開設(shè)特色專業(yè)項(xiàng)目是競爭的戰(zhàn)略,目前國內(nèi)高校競相開設(shè)豐富多樣的主修,輔修專業(yè)和證書課程等。在此基礎(chǔ)上,個(gè)性化專業(yè)設(shè)置作為一種極具特色的本科人才培養(yǎng)方式,為高校實(shí)現(xiàn)獨(dú)特人才培養(yǎng)的目標(biāo)開啟了*道,有效提升了學(xué)校的吸引力和競爭力。
下列對文字的概括*恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.高等教育競爭主要表現(xiàn)在如何幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)
B.專業(yè)設(shè)置個(gè)性化是增強(qiáng)高校吸引力競爭力的有效途徑
C.個(gè)性化專業(yè)設(shè)置是高校之間生源競爭普遍采用的方式
D.獨(dú)特人才培養(yǎng)計(jì)劃是各個(gè)高校競爭中的有力武器
答案:B
解析:*步,分析文段。*句至第三句,先點(diǎn)出高等教育之間競爭越來越激烈,基本都是圍繞著搶生源,第四句指出,為了贏得競爭,*開設(shè)了各色各樣的課程。第五句通過代詞"此"將前文重點(diǎn)內(nèi)容指代完,然后緊接著提出,個(gè)性化化專業(yè)設(shè)置有效提升了學(xué)校的吸引力和競爭力。綜上可知,文段重點(diǎn)落在*后一句,旨在強(qiáng)調(diào)個(gè)性化專業(yè)設(shè)置能幫助高校在競爭中獲勝。
第二步,對比選項(xiàng)。B選項(xiàng)符合文意;A選項(xiàng)中的"如何幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)"在文中未提及,無中生有;C選項(xiàng)中出現(xiàn)了"普遍"二字,表述過于*,直接排除;D選項(xiàng)的"獨(dú)特人才培養(yǎng)計(jì)劃"在文中未提及,無中生有。
因此。本題正確答案為B選項(xiàng)。
從*公務(wù)員考試和省級公務(wù)員考試的真題可以發(fā)現(xiàn),這樣的選項(xiàng)設(shè)計(jì)會經(jīng)常出現(xiàn),此時(shí),運(yùn)用"選項(xiàng)直排"可幫助我們快速"*"一些選項(xiàng),從而減少干擾。此法不僅適用于主旨概括題和意圖判斷題,同時(shí)也適用于語句表達(dá)和邏輯填空。如何才能靈活運(yùn)用及快速反應(yīng),還需要大家多做題、多總結(jié)。
*后,在備考階段,希望大家學(xué)用結(jié)合,學(xué)有所悟,*終都能成"公"上岸。
