昆明藝考文化課補(bǔ)課班有哪些地方可以上
昆明藝考文化課補(bǔ)課班有哪些地方可以上?昆明藝考文化課補(bǔ)課班哪里可以上?昆明藝考文化課補(bǔ)課班在哪可以上?
云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校藝術(shù)生文化沖刺班
招生辦老師:李老師
學(xué)校地址:云南省昆明市五華區(qū)虹山西路
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昆明藝考文化課補(bǔ)課班可以到云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校上,昆明藝考文化課補(bǔ)課班云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校成立了云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校高考研究中心,集特高級(jí)教師于一體,專(zhuān)門(mén)從事高考教學(xué)研究工作及教學(xué)產(chǎn)品的研發(fā)。
藝考生文化課復(fù)習(xí)攻略:
歷史
根據(jù)時(shí)間點(diǎn)來(lái)記憶
歷史課本的編撰,通常都是根據(jù)時(shí)間順序來(lái)呈現(xiàn)的,當(dāng)然這也是人類(lèi)歷史發(fā)展的順序,必須先掌握前面的知識(shí),才知道為什么這樣發(fā)展。因此,根據(jù)時(shí)間點(diǎn)來(lái)加深對(duì)歷史事件、知識(shí)點(diǎn)的記憶不失為一個(gè)好辦法。例如:唐宋元明清不同的朝代,可以將所有的皇帝按照時(shí)間順序進(jìn)行整理,包括每個(gè)皇帝在位期間,發(fā)生了什么大事,有什么歷史意義,以及對(duì)后面歷史有什么影響等,一環(huán)扣一環(huán),應(yīng)該能更好的理順該階段的歷史知識(shí)點(diǎn)。
通過(guò)對(duì)比來(lái)加深記憶
對(duì)于文科生而言,*古代史應(yīng)該不算*難的,畢竟它離我們時(shí)間很遠(yuǎn),有許多東西都無(wú)法進(jìn)行驗(yàn)證,而近現(xiàn)代史、世界史就不一樣了。這距離我們時(shí)間不過(guò)兩三百年,也是我們必須銘記的一段歷史,無(wú)論它是怎樣的,都不應(yīng)該忽視。為了更好的進(jìn)行記憶,可以采用對(duì)比的方法來(lái)進(jìn)行記憶。
地理
根據(jù)高考題型整理歸納重要知識(shí)點(diǎn)
通過(guò)對(duì)以往高考試題的分析總結(jié)發(fā)現(xiàn),很多情況下,重要知識(shí)點(diǎn)都會(huì)通過(guò)固有的題型形式呈現(xiàn)出來(lái),因此根據(jù)高考地理題型的不同,整理歸納重要知識(shí)點(diǎn)不失為一個(gè)好辦法。例如:高考地理出現(xiàn)比較多的就是關(guān)于分布規(guī)律的知識(shí)點(diǎn),展現(xiàn)的題型也是多種多樣的,包括:利用太陽(yáng)輻射分布推導(dǎo)地理位置,或是關(guān)于氣壓帶、風(fēng)帶的分布規(guī)律的綜合應(yīng)用,或是利用洋流的分布規(guī)律來(lái)解答地理問(wèn)題等。這些都需要大家認(rèn)真分析題型,仔細(xì)歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。
需要結(jié)合一些社會(huì)問(wèn)題來(lái)分析解答
高考地理綜合主觀題所占分值較重,且一般一道題里所涉及的知識(shí)點(diǎn)眾多,需要考生完全調(diào)動(dòng)多方面的知識(shí)才能順利解答。尤其是,高考的出題喜歡結(jié)合當(dāng)下聚焦的社會(huì)問(wèn)題來(lái)出題,一是考察考生對(duì)社會(huì)實(shí)時(shí)的關(guān)注,二是真正的讓考生將理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合運(yùn)用。
因此,考生在緊張的備考階段,還需要抽一定的時(shí)間了解一下當(dāng)下社會(huì)問(wèn)題,自己試著站在出題者的角度,想象一下如果你是出題者,會(huì)出一些什么樣的題目,自己再試著解答。說(shuō)不定在高考考場(chǎng)上真的會(huì)出現(xiàn)與你想法不謀而合的題了。
昆明藝考文化課補(bǔ)課班云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校高考研究中心創(chuàng)立宗旨:
1、研究高考命題規(guī)律
2、把握高考信息動(dòng)態(tài)
3、提供教學(xué)參考意見(jiàn)
4、努力提升高考成績(jī)
昆明藝考文化課補(bǔ)課班云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校研究中心研究方向:
1、高考高頻考點(diǎn)研究
2、高考基礎(chǔ)知識(shí)專(zhuān)題研究分析
3、高考復(fù)讀生專(zhuān)用教輔資料研究分析
4、*高考命題趨勢(shì)及研究
5、高考復(fù)讀生教學(xué)管理方案研究
6、高考復(fù)讀生應(yīng)考知識(shí)及答題技巧分析
