2023北京大興區(qū)感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名名單出爐，現(xiàn)在學(xué)北京感統(tǒng)訓(xùn)練的人怎么那么多，為什么現(xiàn)在那么多人開始學(xué)，我們通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是指什么，感統(tǒng)訓(xùn)練的中極目標(biāo)，感統(tǒng)訓(xùn)練適合多大，4歲有必要參加感統(tǒng)課嗎，感統(tǒng)失調(diào)是有哪些表現(xiàn)，觸覺失調(diào)的表現(xiàn)有哪些，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練指的是什么來了解一下。
1.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是指什么
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是通過使用教具來進(jìn)行感覺統(tǒng)合治療。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練通常都是基于經(jīng)典的感覺統(tǒng)合理論，通過使用秋千、球及其它特殊設(shè)計(jì)的設(shè)備，來提供前庭、本體感受、聽覺和觸覺等感覺系統(tǒng)的鍛煉，進(jìn)而提高機(jī)體處理和整合感官信息的能力。
2.感統(tǒng)訓(xùn)練的中極目標(biāo)
促進(jìn)感覺系統(tǒng)間的整合及腦功能的發(fā)展。這一目標(biāo)力圖解決感覺通道間的協(xié)調(diào)和整合，提高訓(xùn)練對(duì)象客體的整體把握能力，人們的日?；顒?dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)等多是在多感覺通道同時(shí)參與并互通信息的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的。所以，制定的目標(biāo)是為了提高兩個(gè)及兩個(gè)以上感覺系統(tǒng)間的整合水平，在感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中，該層次的訓(xùn)練目標(biāo)屬于中級(jí)的訓(xùn)練目標(biāo)，實(shí)施的難度較初級(jí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)大為增加。
3.感統(tǒng)訓(xùn)練適合多大
感覺障礙訓(xùn)練越小效果越好。十二歲之前就可以了。會(huì)改善孩子的注意力不集中，提高孩子的身體協(xié)調(diào)能力。感覺訓(xùn)練有*年齡:0-3歲是感覺障礙的預(yù)防階段；3-6歲，是感官訓(xùn)練的黃金期；6-12歲是感覺訓(xùn)練的代償期。
2023北京大興區(qū)感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名名單出爐4.4歲有必要參加感統(tǒng)課嗎
一般情況發(fā)育正常的孩子可以不用上感統(tǒng)課特別是寶寶如果只有兩歲，應(yīng)該來說的話，感統(tǒng)課并不是很適合，多數(shù)應(yīng)該是在四歲以后再做進(jìn)行訓(xùn)練。如果孩子存在感覺統(tǒng)和失調(diào)，則需要正規(guī)堅(jiān)持訓(xùn)練。因?yàn)樵谌粘Ｉ钪型耆梢宰孕羞M(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，如攀爬，翻滾，蹦跳，過獨(dú)木橋旋轉(zhuǎn)椅等均屬于感統(tǒng)項(xiàng)目。
5.感統(tǒng)失調(diào)是有哪些表現(xiàn)
感統(tǒng)失調(diào)是有哪些表現(xiàn)？如果孩子有感覺障礙，主要表現(xiàn)在笨拙不聽話，缺乏距離感。而且還有站著不站著坐著不坐著的表現(xiàn)。拿東西的時(shí)候會(huì)有不穩(wěn)容易摔倒。對(duì)普通人的觸摸過于敏感。注意力不集中經(jīng)常東張西望記憶力差。
6.觸覺失調(diào)的表現(xiàn)有哪些
觸覺敏感：①對(duì)陌生人比較排斥，參加集體活動(dòng)困難，不喜歡擁擠的環(huán)境，社交能力差。②偏食，挑食，不易戒除奶嘴，排斥刷牙、洗頭、剪發(fā)等。③內(nèi)向、敏感、孤僻、易發(fā)脾氣、情緒波動(dòng)大。④不喜歡人觸摸，喜歡事物保持原樣，很難接受計(jì)劃好的事情發(fā)生改變等。觸覺遲鈍：①對(duì)冷熱、疼痛不敏感，不知道躲避危險(xiǎn)。②發(fā)音器官配合不協(xié)調(diào)，發(fā)音不清晰。③反應(yīng)慢，學(xué)習(xí)缺乏積極性，成績一般。④喜歡摟抱別人、用手不斷觸摸物品和搓手等。
7.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練指的是什么
以游戲的形式來豐富孩子的感覺刺激,讓孩子在設(shè)定中,通過感覺統(tǒng)合發(fā)展的水平而精心設(shè)計(jì)的感覺統(tǒng)合活動(dòng)項(xiàng)目,接受刺激并做出適應(yīng)性反應(yīng),促進(jìn)大腦功能的完善,刺激感覺統(tǒng)合能力的發(fā)展,最終達(dá)到預(yù)防或糾正感覺統(tǒng)合失調(diào)的目的。
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