《幼兒園保健醫(yī)工作指南》根據(jù)《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》編寫而成,共計六章。章對幼兒園衛(wèi)生保健工作、保健醫(yī)一日工作流程、衛(wèi)生保健常規(guī)工作、托幼機構衛(wèi)生保健人員專業(yè)技能、衛(wèi)生保健中的保教結合等有關保健醫(yī)基本要求、保健室標準、兒童營養(yǎng)和膳食、兒童健康管理、衛(wèi)生保健人員的專業(yè)技能、健康教育等內(nèi)容做了較為全面、系統(tǒng)、規(guī)范的闡述,并附以生動的案例說明和解析;第六章則以流程圖的形式,生動、直觀地呈現(xiàn)了幼兒園保健醫(yī)的重點專項工作程序。因此,《幼兒園保健醫(yī)工作指南》具有較強的指導性、實用性和可操作性,既為在崗的保健醫(yī)拓展了工作思路,提供了豐富、可行的方法,又為即將成為保健醫(yī)的朋友們提供了專業(yè)的指導和參考,還可作為各類托幼機構園長、保健人員、保育人員、炊事人員以及婦幼保健機構負責托幼園所衛(wèi)生保健的管理人員的崗位培訓教材及輔助用書。

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保-健醫(yī)必備技能

基本技能,如掌握測體溫、呼吸、脈搏等體征、晨午檢及全日健康檢查、體格測量、視力檢查、冷熱敷法、兒童用藥、衛(wèi)生消毒等知識和技能;二是掌握發(fā)熱、驚厥、腹痛等常見癥狀的處理技能;三是掌握蛋白質-能量營養(yǎng)不良、營養(yǎng)性缺鐵性貧血等常見營養(yǎng)性疾病的處理技能;四是掌握食物中毒、異物吸入等意外傷害的預防與處理技能;五是掌握心肺復蘇等現(xiàn)場急救能力。

幼兒園保健醫(yī)工作內(nèi)容

做好兒童營養(yǎng)保健工作一1、管理好兒童膳食,每周制訂帶量食譜,食物品種多樣,注意營養(yǎng)成分的搭配,保證按量供給.每月一次營養(yǎng)計算并分析,要求炊事人員做好飲食衛(wèi)生及餐具消毒。

2、制定合理的進餐時間與次數(shù),幼兒進餐提倡定時定點定量,各餐合理熱能,供給分配,以保證幼兒生長發(fā)育需要。

3、隨時為幼兒提供飲水機會,水溫符合要求。

4、遵守開飯時間,不宜提早或推遲,做好餐前準備,餐后管理工作,分餐時要洗手,分發(fā)干菜、干點不直接用手接觸。

5、食堂從業(yè)人員具有健康證,按食品衛(wèi)生法烹飪,食物煮熟煮透,生熟分開,操作時保持食品營養(yǎng)素,制作食品色、香、味具全。

二、做好幼兒衛(wèi)生習慣、消毒工作1、為幼兒準備清潔衛(wèi)生,安全符合幼兒特點的盥洗室和入廁設備,進食和入廁后必須用肥皂洗手。特別是小班幼兒,教師要及時教會幼兒洗手的方法,以便養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2、將幼兒每天所需餐巾擺放在固定的地方,方便幼兒取用,并及時做好消毒工作。

3、各班加強餐前擦桌子的消毒工作,正確使用消毒液。

4、培養(yǎng)幼兒洗完手后要做雙手合起來的動作,保持雙手干凈的好習慣,加強午餐習慣培養(yǎng),教育幼兒不能挑食,確保營養(yǎng)的合理吸收。

5、組織好幼兒午餐,就餐秩序好、安靜,在規(guī)定的時間內(nèi)吃完。

6、飯后組織幼兒散步,遵守幼兒午睡作息時間。

7、掌握好幼兒看電視的時間,組織幼兒看電視注意坐姿與距離。

如何做好幼兒園保健醫(yī)工作
1、將安全教育納入教職工崗位培訓計劃和教育教學計劃。一是邀請消防人員來園對全園教職工進行消防安全知識培訓;二是將安全教育穿于幼兒的一日生活之中,結合幼兒的年齡特點進行安全教育;三是修定了《防火預案》、《各類事故預案》,組織老師、兒童逃生疏散演練活動;四是張貼了有關安全教育的宣傳畫。從而強化了師生的安全意識,提高了其自我保護意識和能力。

2、注意環(huán)境安全,避免事故隱患。對園舍設施、活動場地、電器設備、線路開關、消防設備、大型器械等,我們采取定期檢查和日常護理相結合的辦法,做到及時發(fā)現(xiàn)及時處理解決,保證了各項工作的正常運轉。

3、重視門衛(wèi)管理,要求值班人員嚴格遵守工作職責,把好進出人員*關,認真做好保衛(wèi)工作,杜絕閑雜人員入內(nèi),做好出入人員的登記,接送兒童時,家長必須出示接送卡。杜絕了幼兒單獨離園、陌生人接走幼兒現(xiàn)

4、加強食堂管理,對幼兒食堂進行了重點的把持,嚴格了進出人員,進貨渠道、與每個供貨方簽訂了合同。嚴格把好了衛(wèi)生消毒關,堅持了48小時留飯樣,確保了幼兒的食品安全。

通過園門口的入園晨檢和孩子的交流、查看口袋和書包,可以早發(fā)現(xiàn),早制止;另外,還有的孩子喜歡帶一些零食裝在自己的口袋,在幼兒課間或午睡時拿出來和別的小朋友分享。作為幼兒園是非常不提倡的,一方面是孩子飲食慣的培養(yǎng),另一方面孩子的安全得不到*,幼兒在吃一些不適合自己的零食時,容易出現(xiàn)一些嗆、窒息等意外的發(fā)生,后果不堪設想。