幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成不止需要老師的培養(yǎng),保健醫(yī)生也承擔(dān)著重要的作用,教育幼兒園兩位保健醫(yī)生就走進(jìn)教室,給不同年齡段的孩子們上了一節(jié)節(jié)生動(dòng)的健康課。  小班——合理膳食營(yíng)養(yǎng):喻醫(yī)生從我們經(jīng)常吃的食物來(lái)給幼兒講解各種食物里面蘊(yùn)含的維生素和營(yíng)養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒不挑食不偏食,多吃蔬菜和水果。  中大班——幼兒期是保護(hù)牙齒的重要時(shí)期,為了能使孩子更好的保護(hù)好牙齒,盧醫(yī)生通過(guò)PPT,跟幼兒講解了牙齒的作用:1、咀嚼食物2、幫助發(fā)音3、美觀。告訴小朋友我們現(xiàn)在的牙齒還是乳牙,等它掉了之后長(zhǎng)出來(lái)的新牙就是恒牙。和幼兒一起討論怎么保護(hù)我們的牙齒;和幼兒一起練習(xí)刷牙的正確方法。

    幼兒園保健醫(yī)證應(yīng)聘上崗,應(yīng)對(duì)檢查,晉升均可,隨時(shí)網(wǎng)上提交報(bào)名資料,是證明你能力和資格的證書,報(bào)考要求低,通用,權(quán)威性高,終身有效,詳情請(qǐng)加劉老師微信咨詢。

保健醫(yī)一日的工作流程是怎樣的?

保健醫(yī)的工作是非常忙碌而繁雜的,絕不僅僅是在班級(jí)里"晃"一下:

*是晨、午檢查以及全日健康觀察;

第二是班級(jí)衛(wèi)生保健記錄檢查,做好班級(jí)教師的交接班、班級(jí)消毒記錄等等,真實(shí)可靠的衛(wèi)生檔案資料能為園所工作帶來(lái)重要支持;

第三是食品庫(kù)房的管理,食堂的管理以及食譜的制定和執(zhí)行,對(duì)幼兒的體格增長(zhǎng)有重要意義;

第四是盥洗及如廁檢查;

第五是戶外活動(dòng)及檢測(cè),不僅包括體育活動(dòng),也包括大型玩具檢查等工作;

第六是進(jìn)餐及加餐檢查;

第七是日常表冊(cè)的登記;

第八是家長(zhǎng)工作。

幼兒園衛(wèi)生保健信息收集制度

1、做好十項(xiàng)記錄工作,記錄要清楚。

2、每天晨檢、并做好記錄。

3、對(duì)幼兒的每次查體、職工查體均做好記錄,根據(jù)查體情況對(duì)幼兒體格發(fā)育,膳食營(yíng)養(yǎng),進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4、對(duì)幼兒的各種疾病做好記錄,分析原因,及時(shí)采取措施。

5、均做好記錄,對(duì)每天的消毒情況、幼兒的特殊情況均做好記錄。

6、收好幼兒的中藥、中成藥、西藥,并按時(shí)為幼兒服藥,中藥燙后為幼兒服,并做好記錄。

7、一般有以下幾種記錄表、簿:出勤登記表、傳染病登記表、疾病登記表、晨間檢查記錄表、預(yù)防接種記錄表、體弱兒管理記錄表、缺點(diǎn)矯治記錄表、膳食調(diào)查記錄表、體格鍛煉觀察表、意外事故登記簿、各種衛(wèi)生檢查表、家長(zhǎng)聯(lián)系簿。

幼兒入園晨檢,老師認(rèn)真翻查幼兒的書包或口袋,可以有效地減少不安全的發(fā)生。保健醫(yī)的專業(yè)技能可是工作開(kāi)展的重要法寶。其一是基本技能,如掌握測(cè)體溫、呼吸、脈搏等體征、晨午檢及全日健康檢查、體格測(cè)量、視力檢查、冷熱敷法、兒童用、衛(wèi)生消毒等知識(shí)和技能。其二是掌握發(fā)熱、驚厥、腹痛等常見(jiàn)癥狀的處理技能;其三是掌握蛋白質(zhì)-能量營(yíng)養(yǎng)不良、營(yíng)養(yǎng)性缺鐵性等常見(jiàn)營(yíng)養(yǎng)性疾的處理技能。其四是掌握食物中毒、異物吸入等意外傷害的預(yù)防與處理技能;其五是掌握心肺復(fù)蘇等現(xiàn)場(chǎng)急救能力。1.每天認(rèn)真做好晨檢,做到"一摸二看三問(wèn)四查"。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒健康是人類生命質(zhì)量得以提高的基礎(chǔ);并要求幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。作為幼兒園"護(hù)花使者"的保-健醫(yī),工作的目標(biāo)就是保護(hù)和促進(jìn)幼兒健康。對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育是促進(jìn)幼兒健康的有效途徑和方法,也是幼兒園衛(wèi)生保-健工作中不可或缺的重要組成部分,而保-健醫(yī)在其中的作用是直接關(guān)系到幼兒健康教育工作的開(kāi)展和實(shí)施,對(duì)全園衛(wèi)生保-健工作質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)的提升也起著至關(guān)重要的作用。因此,按照綱要要求,樹(shù)立正確的健康觀念,在重視幼兒健康的同時(shí),要高度重視幼兒的心理健康,就是我們幼兒園保-健醫(yī)的職責(zé)和使命,也是對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育的基本準(zhǔn)則。