感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)自 閉 癥兒童發(fā)展的作用是多方面的,同時(shí)也是非常必要的,這絕不僅是為了獲得某項(xiàng)動(dòng)作技能,而更重要的是取得運(yùn)動(dòng)以外的效果,即促進(jìn)自 閉 癥兒童的身心發(fā)展。但是該生訓(xùn)練時(shí)間過短,而且訓(xùn)練時(shí)間間隔較長(zhǎng),訓(xùn)練的地點(diǎn)也只限于學(xué)校,因此對(duì)該生的訓(xùn)練經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)。建議以后在訓(xùn)練自 閉 癥兒童的時(shí)候,可以采取密集、長(zhǎng)期的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,*好與父母協(xié)作,在學(xué)校和家庭可以同時(shí)訓(xùn)練,進(jìn)而強(qiáng)化訓(xùn)練的效果。也可以適當(dāng)采用伙伴教學(xué)的模式,這樣有利于訓(xùn)練對(duì)象語(yǔ)言發(fā)展和交往能力的提高。

重點(diǎn)感統(tǒng)訓(xùn)練是通過針對(duì)性強(qiáng)、刺激力度恰當(dāng)?shù)淖懔可眢w感官刺激-活動(dòng),來促進(jìn)大腦形成新的網(wǎng)絡(luò)連結(jié),以便更加完善機(jī)體的神經(jīng)系統(tǒng)功能,進(jìn)而展現(xiàn)出更良好的生命狀態(tài)、生活能力與學(xué)習(xí)能力。感統(tǒng)訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)針對(duì)性,因人而異,需要專業(yè)測(cè)評(píng)后根據(jù)個(gè)案身體能力發(fā)展水平、心理狀態(tài)、能量高低等來設(shè)定訓(xùn)練方案。而體育運(yùn)動(dòng),就拿跑步來講,長(zhǎng)時(shí)間的跑步,機(jī)體已經(jīng)習(xí)慣同一動(dòng)作的節(jié)律和速度,如要引起大腦的反應(yīng),需要更大的刺激量才能達(dá)成,這樣很容易引起肌肉和骨骼的勞損。公布感覺綜合訓(xùn)練師證各省報(bào)名時(shí)間

廈門兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練機(jī)構(gòu)名——廈門市攜行兒童啟智中心,自創(chuàng)辦以來,整合*的高級(jí)康復(fù)師及心理咨詢師,不斷綜合先進(jìn)的教育理念,開發(fā)高質(zhì)量的干預(yù)課程如心智發(fā)展游戲課程(MDG)、感覺統(tǒng)合課程、應(yīng)用行為分析法(ABA)課程、集體課、學(xué)前融合課、家長(zhǎng)培訓(xùn)課程、影子老師(陪讀)等多門特色課程,全方位并有針對(duì)性地持續(xù)跟進(jìn)孩子的康復(fù)訓(xùn)練,提升孩子的的綜合能力。公布感覺綜合訓(xùn)練師證各省報(bào)名時(shí)間

從事特需兒童融合教育10余年,曾在上海、浙江等地大型特需兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)擔(dān)任康復(fù)主管及教學(xué)督導(dǎo)工作,獲得國(guó)際注冊(cè)奧爾夫音樂指導(dǎo)師資質(zhì),曾參加香港認(rèn)知及邏輯表達(dá)培訓(xùn)、美國(guó)SRJ(口肌言語(yǔ))訓(xùn)練培訓(xùn),并獲得相關(guān)資質(zhì);熟練掌握兒童心理學(xué),對(duì)兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練、行為意識(shí)訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、情緒管理、生活自理、融合教育等有豐富的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

兒童康復(fù)開展運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,作業(yè)訓(xùn)練,精細(xì)訓(xùn)練,語(yǔ)言與認(rèn)知訓(xùn)練,假肢與矯形器制作,心理康復(fù),集體訓(xùn)練課,感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等康復(fù)訓(xùn)練技術(shù)項(xiàng)目。開展兒童神經(jīng)發(fā)育,言語(yǔ)語(yǔ)言功能,運(yùn)動(dòng)功能,感統(tǒng)功能,注意力,智力評(píng)定。語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指兒童在語(yǔ)言發(fā)育過程中根據(jù)兒童康復(fù)評(píng)定結(jié)果制訂個(gè)性化綜合康復(fù)訓(xùn)練方案并結(jié)合特殊教育課程以促進(jìn)兒童功能與知識(shí)技能發(fā)展。聽,嗅,觸,關(guān)節(jié),肌肉,前庭等多種,井將這些與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合,讓孩子做出正確的反應(yīng)。公布感覺綜合訓(xùn)練師證各省報(bào)名時(shí)間

三天的學(xué)習(xí)讓我懂得感統(tǒng)是怎么來的、怎么用的、怎么發(fā)展,但是這些知識(shí)肯定是用三天學(xué)不完的?；厝ズ筮€需要不斷的去看訓(xùn)練講義。雖然還有很多不足的地方但值得慶幸的是我來學(xué)習(xí)了感統(tǒng)訓(xùn)練師課程。我女兒在中心訓(xùn)練的這段時(shí)間心情也愉悅了很多,和我女兒的關(guān)系比之前更親近了。感覺統(tǒng)合是真的值得每一位家長(zhǎng)好好的去學(xué)習(xí),讓更多的孩子得到正確教養(yǎng)方式。