報(bào)名入口 湖南金屬壓力加工專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校
建筑信息模型簡(jiǎn)稱(chēng)BIM,本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)從規(guī)劃、設(shè)計(jì)及施工等各階段能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào),將現(xiàn)代化的建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)理念轉(zhuǎn)變?yōu)橄鄳?yīng)數(shù)據(jù),并在操作軟件上得以實(shí)現(xiàn)。此技術(shù)已經(jīng)成為建筑行業(yè)發(fā)展過(guò)程中的應(yīng)用廣泛的關(guān)鍵數(shù)字化手段,它有利于將建筑項(xiàng)目的所有信息進(jìn)行整合處理,為設(shè)計(jì)*、施工*及監(jiān)理*等創(chuàng)造共同合作的機(jī)會(huì),有利于提高建筑企業(yè)生產(chǎn)建設(shè)效率與經(jīng)濟(jì)效益。
專(zhuān)業(yè)前景:BIM技術(shù)是一種應(yīng)用于工程設(shè)計(jì)建造管理的數(shù)據(jù)化工具,通過(guò)參數(shù)模型整合各種項(xiàng)目的相關(guān)信息,在項(xiàng)目策劃、運(yùn)行和維護(hù)的全生命周期過(guò)程中進(jìn)行共享和傳遞,為設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)以及包括建筑運(yùn)營(yíng)單位在內(nèi)的各方建設(shè)主體提供協(xié)同工作的基礎(chǔ),在提高生產(chǎn)效率、節(jié)約成本和縮短工期方面發(fā)揮重要作用。
受發(fā)達(dá)*與建筑行業(yè)改革發(fā)展的整體需求的影響,近年來(lái)BIM技術(shù)逐步在建筑工程領(lǐng)域普遍推廣。*及各地方*出臺(tái)各項(xiàng)政策促進(jìn)BIM技術(shù)的發(fā)展。建筑裝飾裝修作為我國(guó)建筑領(lǐng)域重要的組成部分,建筑裝飾行業(yè)大量運(yùn)用BIM技術(shù)已經(jīng)成為必然趨勢(shì)。
就業(yè)方向:BIM咨詢(xún)公司、建筑設(shè)計(jì)院、造價(jià)咨詢(xún)公司、建筑公司、監(jiān)理公司、房地產(chǎn)公司等單位。
主要課程:BIM基礎(chǔ)知識(shí)、三維建模、室內(nèi)裝飾工程管理員、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、BIM實(shí)操技術(shù)等
對(duì)口升學(xué)優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)一計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)招參加省招辦單獨(dú)命題考試,與高考升入*考生享受同等待遇,獲得全日制統(tǒng)招專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)。優(yōu)勢(shì)二考試科目少,考試科目:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)及專(zhuān)業(yè)課和技能考試。優(yōu)勢(shì)三考試較容易輕理論、重專(zhuān)業(yè)。文化理論課由省招生辦單獨(dú)命題、專(zhuān)業(yè)技能考試由主考院校命題考試。
注重內(nèi)涵發(fā)展 培養(yǎng)特色人才學(xué)校采用模塊化培養(yǎng)的思路,形成理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐能力、發(fā)展支持四位一體的培養(yǎng)機(jī)制,設(shè)計(jì)了積分制培養(yǎng)系統(tǒng),引導(dǎo)學(xué)生找到符合自身特點(diǎn)的*近發(fā)展區(qū),成為一名合格的職業(yè)人。
報(bào)名入口 湖南金屬壓力加工專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校
加強(qiáng)文化軟實(shí)力始終是大國(guó)發(fā)展的重要目標(biāo),我國(guó)十分重視文創(chuàng)產(chǎn)業(yè),在政策上給予人力扶持。近年
專(zhuān)業(yè) 來(lái),文創(chuàng)行業(yè)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁,市場(chǎng)需求很大,該生了不少文創(chuàng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)企業(yè)和品牌,文創(chuàng)產(chǎn)品為大眾
前景 所熱捧,文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員的收入也越來(lái)越高。
對(duì)口升學(xué)優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)一計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)招參加省招辦單獨(dú)命題考試,與高考升入*考生享受同等待遇,獲得全日制統(tǒng)招專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)。優(yōu)勢(shì)二考試科目少,考試科目:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)及專(zhuān)業(yè)課和技能考試。優(yōu)勢(shì)三考試較容易輕理論、重專(zhuān)業(yè)。文化理論課由省招生辦單獨(dú)命題、專(zhuān)業(yè)技能考試由主考院校命題考試。
注重內(nèi)涵發(fā)展 培養(yǎng)特色人才學(xué)校采用模塊化培養(yǎng)的思路,形成理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐能力、發(fā)展支持四位一體的培養(yǎng)機(jī)制,設(shè)計(jì)了積分制培養(yǎng)系統(tǒng),引導(dǎo)學(xué)生找到符合自身特點(diǎn)的*近發(fā)展區(qū),成為一名合格的職業(yè)人。
建筑信息模型簡(jiǎn)稱(chēng)BIM,本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)從規(guī)劃、設(shè)計(jì)及施工等各階段能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào),將現(xiàn)代化的建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)理念轉(zhuǎn)變?yōu)橄鄳?yīng)數(shù)據(jù),并在操作軟件上得以實(shí)現(xiàn)。此技術(shù)已經(jīng)成為建筑行業(yè)發(fā)展過(guò)程中的應(yīng)用廣泛的關(guān)鍵數(shù)字化手段,它有利于將建筑項(xiàng)目的所有信息進(jìn)行整合處理,為設(shè)計(jì)*、施工*及監(jiān)理*等創(chuàng)造共同合作的機(jī)會(huì),有利于提高建筑企業(yè)生產(chǎn)建設(shè)效率與經(jīng)濟(jì)效益。
專(zhuān)業(yè)前景:BIM技術(shù)是一種應(yīng)用于工程設(shè)計(jì)建造管理的數(shù)據(jù)化工具,通過(guò)參數(shù)模型整合各種項(xiàng)目的相關(guān)信息,在項(xiàng)目策劃、運(yùn)行和維護(hù)的全生命周期過(guò)程中進(jìn)行共享和傳遞,為設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)以及包括建筑運(yùn)營(yíng)單位在內(nèi)的各方建設(shè)主體提供協(xié)同工作的基礎(chǔ),在提高生產(chǎn)效率、節(jié)約成本和縮短工期方面發(fā)揮重要作用。
受發(fā)達(dá)*與建筑行業(yè)改革發(fā)展的整體需求的影響,近年來(lái)BIM技術(shù)逐步在建筑工程領(lǐng)域普遍推廣。*及各地方*出臺(tái)各項(xiàng)政策促進(jìn)BIM技術(shù)的發(fā)展。建筑裝飾裝修作為我國(guó)建筑領(lǐng)域重要的組成部分,建筑裝飾行業(yè)大量運(yùn)用BIM技術(shù)已經(jīng)成為必然趨勢(shì)。
就業(yè)方向:BIM咨詢(xún)公司、建筑設(shè)計(jì)院、造價(jià)咨詢(xún)公司、建筑公司、監(jiān)理公司、房地產(chǎn)公司等單位。
主要課程:BIM基礎(chǔ)知識(shí)、三維建模、室內(nèi)裝飾工程管理員、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、BIM實(shí)操技術(shù)等
對(duì)口升學(xué)優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)一計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)招參加省招辦單獨(dú)命題考試,與高考升入*考生享受同等待遇,獲得全日制統(tǒng)招專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)。優(yōu)勢(shì)二考試科目少,考試科目:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)及專(zhuān)業(yè)課和技能考試。優(yōu)勢(shì)三考試較容易輕理論、重專(zhuān)業(yè)。文化理論課由省招生辦單獨(dú)命題、專(zhuān)業(yè)技能考試由主考院校命題考試。
注重內(nèi)涵發(fā)展 培養(yǎng)特色人才學(xué)校采用模塊化培養(yǎng)的思路,形成理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐能力、發(fā)展支持四位一體的培養(yǎng)機(jī)制,設(shè)計(jì)了積分制培養(yǎng)系統(tǒng),引導(dǎo)學(xué)生找到符合自身特點(diǎn)的*近發(fā)展區(qū),成為一名合格的職業(yè)人。
報(bào)名入口 湖南金屬壓力加工專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校
加強(qiáng)文化軟實(shí)力始終是大國(guó)發(fā)展的重要目標(biāo),我國(guó)十分重視文創(chuàng)產(chǎn)業(yè),在政策上給予人力扶持。近年
專(zhuān)業(yè) 來(lái),文創(chuàng)行業(yè)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁,市場(chǎng)需求很大,該生了不少文創(chuàng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)企業(yè)和品牌,文創(chuàng)產(chǎn)品為大眾
前景 所熱捧,文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員的收入也越來(lái)越高。
對(duì)口升學(xué)優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)一計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)招參加省招辦單獨(dú)命題考試,與高考升入*考生享受同等待遇,獲得全日制統(tǒng)招專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)。優(yōu)勢(shì)二考試科目少,考試科目:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)及專(zhuān)業(yè)課和技能考試。優(yōu)勢(shì)三考試較容易輕理論、重專(zhuān)業(yè)。文化理論課由省招生辦單獨(dú)命題、專(zhuān)業(yè)技能考試由主考院校命題考試。
注重內(nèi)涵發(fā)展 培養(yǎng)特色人才學(xué)校采用模塊化培養(yǎng)的思路,形成理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐能力、發(fā)展支持四位一體的培養(yǎng)機(jī)制,設(shè)計(jì)了積分制培養(yǎng)系統(tǒng),引導(dǎo)學(xué)生找到符合自身特點(diǎn)的*近發(fā)展區(qū),成為一名合格的職業(yè)人。
