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建筑八大員證報(bào)名通道已開啟

日期:2023-02-08 11:44:42     瀏覽:62    來源:職業(yè)技能培訓(xùn)中心
核心提示:貫徹落實(shí)《*印發(fā)關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的意見的通知》《*辦公廳印發(fā)關(guān)于分類推進(jìn)人才評(píng)價(jià)機(jī)制改革的指導(dǎo)意見的通知》精

   貫徹落實(shí)《*印發(fā)<關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的意見>的通知》《*辦公廳印發(fā)<關(guān)于分類推進(jìn)人才評(píng)價(jià)機(jī)制改革的指導(dǎo)意見>的通知》精神,堅(jiān)持以人為本、服務(wù)行業(yè)發(fā)展、貼近崗位需求、突出專業(yè)素養(yǎng),不斷加強(qiáng)和改進(jìn)施工現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)人員職業(yè)培訓(xùn)工作。落實(shí)企業(yè)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)人員職業(yè)培訓(xùn)主體責(zé)任,發(fā)揮企業(yè)和行業(yè)組織、職業(yè)院校等各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì),不斷完善施工現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)人員職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)制,培育高素質(zhì)技術(shù)技能人才和產(chǎn)業(yè)發(fā)展后備人才。發(fā)揮住房和城鄉(xiāng)建設(shè)主管*政策指導(dǎo)、監(jiān)管服務(wù)重要作用,促進(jìn)施工現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)人員職業(yè)培訓(xùn)規(guī)范健康發(fā)展。

    點(diǎn)擊查看建筑八大員證報(bào)名通道已開啟,建筑八大員證應(yīng)聘上崗,應(yīng)對(duì)檢查,晉升均可,隨時(shí)網(wǎng)上提交報(bào)名資料,是證明你能力和資格的證書,報(bào)考要求低,國(guó)內(nèi)通用,權(quán)威性高,詳情請(qǐng)加劉老師微信咨詢。

隨著2017年*建筑八大員換證工作的展開,建協(xié)和建委的八大員證都可*通用,統(tǒng)一由*負(fù)責(zé)進(jìn)行管理,09年后八大員就由建設(shè)教育協(xié)會(huì)協(xié)會(huì)出了,現(xiàn)在市場(chǎng)上看不到建委發(fā)的建筑八大員了,所以現(xiàn)在是*建設(shè)教育協(xié)會(huì)發(fā)的好使。點(diǎn)擊查看建筑八大員證報(bào)名通道已開啟

到目前為止,九大員已發(fā)展為19個(gè)崗位工種,具體包括:土建施工員、土建質(zhì)量員、土建預(yù)算員、設(shè)備安裝施工員、設(shè)備安裝質(zhì)量員、設(shè)備安裝預(yù)算員、裝飾裝修施工員、裝飾裝修質(zhì)量員、裝飾裝修預(yù)算員、市政工程施工員、市政工程質(zhì)量員、市政工程預(yù)算員、安全員、材料員、資料員、機(jī)械員、勞務(wù)員、標(biāo)準(zhǔn)員、測(cè)量員。所謂九大員證即通過與上訴崗位相關(guān)的*考試評(píng)定或者社會(huì)培訓(xùn)考核合格后所取得的證書。

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質(zhì)檢員崗位職責(zé)

一、認(rèn)真貫徹執(zhí)行*、地方*和本公司有關(guān)技術(shù)、質(zhì)量管理的各項(xiàng)方針政策、規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,對(duì)工程施工質(zhì)量承擔(dān)主要責(zé)任。

二、掌握項(xiàng)目工程技術(shù)質(zhì)量特點(diǎn)、質(zhì)量目標(biāo)、合同質(zhì)量目標(biāo),制訂工程質(zhì)量控制的措施和方案,并具體組織實(shí)施。

三、督促班組搞好自檢、互檢工作,負(fù)責(zé)滿足項(xiàng)目部檢測(cè)器具使用要求,進(jìn)行項(xiàng)目質(zhì)量管理,參加項(xiàng)目工程質(zhì)量評(píng)定工作。

四、負(fù)責(zé)主要原材料、設(shè)備進(jìn)貨檢驗(yàn),檢查成品質(zhì)量和使用情況,及時(shí)檢查試驗(yàn)結(jié)果,記錄重要處置情況。

五、做好工程質(zhì)量信息的收集、整理、反饋工作,指導(dǎo)項(xiàng)目工程資料記錄與整理,負(fù)責(zé)收集工程資料。

六、負(fù)責(zé)監(jiān)督不合格產(chǎn)品的整改及復(fù)查工作。

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