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湖南單招復讀學校 報名信息查詢

日期:2023-02-08 19:43:11     瀏覽:90    來源:職業(yè)中專
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單招錄取的具體辦法及有關程序有什么要求?
答:招生院校按照公平競爭、公正選拔、公開透明的原則,嚴格按考生的考試總成績,分應屆普高類考生、往屆普高類和同等學力考生、中職類考生、社會人員考生等類別,嚴格按照單招計劃從高分到低分擇優(yōu)錄取,不跨類別調節(jié)計劃進行錄取、不得超計劃錄取。對于報考兩所高職院校的考生,按*志愿、第二志愿順序錄取。錄取基本程序如下: 1.單招考試結束后,招生院校按照各類別招生計劃安排及考生報考情況,分別劃定各類別考生的分專業(yè)(類)錄取控制分數(shù)線(有關院校根據(jù)本校實際可劃定合格線)。 2.經(jīng)與考生有效溝通后確定各類別的擬錄取考生名單。在此過程中,對放棄錄取資格或空缺的計劃,按從高分到低分原則,從同一類別考生中依順序遞補錄取考生。 3.對各類別錄取分數(shù)線和擬錄取考生名單等信息進行公示,擬錄取名單須在學校官網(wǎng)上公示5日,公示結束后不得對擬錄取名單進行調整。 4.招生院校于2023年4月15日前將擬錄取名單等數(shù)據(jù)報省教育考試院審核備案,由省教育考試院辦理錄取手續(xù)。特別提醒,從今年開始,省教育考試院辦理錄取手續(xù)后,有關高職院校不得再進行替補錄取。 5.省教育考試院于2023年4月27日前完成全省高職單招錄取工作。單招錄取結束后,不再辦理補錄手續(xù)。錄取結束后,各高職院校方可發(fā)放錄取通知書,不得提前發(fā)放錄取通知書。
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三、單招考試考什么?

應屆高職生、社會考生:語數(shù)外+專業(yè)綜合(面試),總分500,有的學校需要進行上機操作。

應屆普高生:學考成績+面試

面試內容:面試主要考高職對口專業(yè)問答,有相應的專業(yè)老師向學生提問,學生在解答和描述答案的同時,監(jiān)考老師就開始觀察學生的儀容儀表、口語表達能力,看學生答題是否正確,并給學生打分


參加單招時該如何選擇專業(yè)?

填報志愿,是人生中的一個重大抉擇。該選哪個學校,學什么專業(yè)?是我們*常遇到的問題。家長和學生在填報志愿時之所以會迷茫,原因有幾個:*,對專業(yè)不了解,不明白該專業(yè)要學些什么,畢業(yè)后可以做什么,有沒有發(fā)展前景;第二,對學校不了解,學校學習氛圍怎么樣?學生畢業(yè)后就業(yè)率怎么樣?學校的優(yōu)勢專業(yè)是哪些?

一個人的成績決定了他能讀哪些學校,所以,在學校無法有更好的選擇情況下,選擇專業(yè)就成了*重要的事。在選擇專業(yè)時,我們要考慮哪些因素呢?

1、興趣。興趣是*好的老師,也是你學習的*大動力。興趣所在,你就會把精力投入到學習中去,畢業(yè)后不管是工作還是繼續(xù)深造,都會比較順利,而且會成為該領域的佼佼者。

2、前景。該專業(yè)所從事的行業(yè)在三年后還是不是熱門?該專業(yè)在未來三到五年能不能躋身*熱門專業(yè)?很多專業(yè)表面上看起來很熱門,實際上儼然成了夕陽專業(yè);有些專業(yè)是潛力股,等到你畢業(yè)出來,剛好變得很搶手,成為大熱門;有些專業(yè)看起來很有發(fā)展前景,后來你會發(fā)現(xiàn)不管是五年還是十年后,還只是前景不錯,并沒有發(fā)展。

3、競爭。熱門專業(yè)學的人肯定多,人多了競爭就大,你能不能成為千萬人中拔尖的那一批人呢?

4、錢途。該專業(yè)所處產(chǎn)業(yè)的工資水平也是要重點考慮的因素。很多專業(yè)雖然好就業(yè),工作穩(wěn)定,但是工資很低,工作幾年漲幅也不大,解決溫飽沒問題的那種。有些專業(yè)雖然沒那么熱門,工作崗位也不多,但是只要入行了,收入很可觀。這個就要看你對生活的要求,選擇穩(wěn)定還是選擇搏一搏。

作為過來人,給出幾條建議:

*,選擇大環(huán)境下的紅利專業(yè),比如互聯(lián)網(wǎng)有關的專業(yè),收入高,好就業(yè),對學歷要求也不是很高。大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)之類。

第二,實操技能比較強的專業(yè)。在這個本科生遍地走的時代,??粕?的優(yōu)勢就是實操比較強,所以在要選擇實操性強的專業(yè)。比如:汽修、護理等專業(yè)。

第三,隨大流,順應時代發(fā)展趨勢。比如自動化方向:數(shù)控、機電一體化、無人機、工業(yè)機器人等。

第四,學的人相對較少,社會需求量大的專業(yè)。比如:水利水電方向,開設的學校不多,但是社會需求量大。


如果讓我回答你單招培訓機構有用嗎,我的回答是肯定的。單招培訓機構相比自己學習,有很多優(yōu)勢。
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