幼兒園課程是實現(xiàn)幼兒教育目標的手段,是實現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的中介,因此,幼兒園課程應(yīng)以實現(xiàn)幼兒在身體、認知、情感、社會性等方面的和諧發(fā)展為目標,要具有全面性。幼兒在現(xiàn)實生活中,通過與大量的人、事物相互作用,從而獲得知識、習得態(tài)度;體驗情感,形成個性。因此,幼兒園課程必然帶有濃厚的生活特性。課程內(nèi)容要來自于幼兒生活,課程實施要貫穿于幼兒生活。

幼兒園保健醫(yī)生這個崗位在每個幼兒園都是必須的,之前有很多老師問我幼兒園保健醫(yī)生是做什么的?今天就來跟大家聊一聊,保健醫(yī)生的那些事兒。保健醫(yī)生的主要職責:負責衛(wèi)生保健工作計劃的實施,保證幼兒園各類人員的健康檢查率達標;幼兒的科學合理膳食計劃;對幼兒園老師進行安全知識教育和急救知識教育等重要工作。幼兒園醫(yī)務(wù)室藥品的管理等常規(guī)工作其他幼兒衛(wèi)生保健相關(guān)工作廣東省幼兒園保健醫(yī)證網(wǎng)上報名網(wǎng)站

將安全教育納入教職工崗位培訓計劃和教育教學計劃。一是邀請消防人員來園對全園教職工進行消防安全知識培訓;二是將安全教育穿于幼兒的一日生活之中,結(jié)合幼兒的年齡特點進行安全教育;三是修定了《防火預案》、《各類事故預案》,組織老師、兒童逃生疏散演練活動;四是張貼了有關(guān)安全教育的宣傳畫。從而強化了師生的安全意識,提高了其自我保護意識和能力。

廣東省幼兒園保健醫(yī)證網(wǎng)上報名網(wǎng)站,我國現(xiàn)有的教育法律、法規(guī)體系由縱向五個層次和橫向六個部分構(gòu)成?？v向看主要有五個層次,教育法教育*法、教育行政法規(guī)、 地方性教育法規(guī)、教育規(guī)章。橫內(nèi)看主要有六個部分義務(wù)教育法、 職業(yè)教育法、高等教育法、教師法、成人教育法、民辦教育促進法等。在園長的引領(lǐng)下,園所才會朝著務(wù)實型和研究型幼兒園方向發(fā)展,教育育質(zhì)量和整體辦學水平才會實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

隨著幼兒園教育水平的提高和專業(yè)化程度的增長,幼兒園已經(jīng)走入了市場,對園長的要求越來越高,園長應(yīng)向職業(yè)化和專業(yè)化方向發(fā)展。園長不再僅僅是一種職務(wù),而是一種職業(yè)。做園長是一門拓展縱深,長遠發(fā)展的事業(yè),需要不斷地研究和實踐,不斷學習,只有走上職業(yè)化之路,才能真正成為合格的園長,才能更好的擔起幼教事業(yè)的重任,學前教育需要專業(yè)的職業(yè)園長。廣東省幼兒園保健醫(yī)證網(wǎng)上報名網(wǎng)站