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2024重慶江北區(qū)精選幾家孤獨(dú)癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)名單榜首(為什么感統(tǒng)訓(xùn)練可以讓更)

日期:2023-05-24 13:08:52     瀏覽:236    來源:重慶康語
核心提示:2024重慶江北區(qū)精選幾家孤獨(dú)癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)名單榜首,搜索重慶感統(tǒng)訓(xùn)練等都去做對(duì)比比較,在這可以了解更多為什么感統(tǒng)訓(xùn)練可以讓更,如何對(duì)進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練,如何對(duì)自閉癥進(jìn)行干預(yù)治療這方面的專業(yè)知識(shí)。1.為什么感統(tǒng)訓(xùn)練可

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1.為什么感統(tǒng)訓(xùn)練可以讓更

感統(tǒng)失調(diào)會(huì)造成兒童學(xué)習(xí)能力和人際交往能力的障礙,有正?;虺5闹腔郏怯捎诖竽X的協(xié)調(diào)功能不順暢,從而影響到注意力和記憶力,造成孩子學(xué)習(xí)能力差,心理發(fā)育遲緩和人際關(guān)系障礙,進(jìn)而出現(xiàn)厭學(xué)、逃課、撒謊等行為問題,甚至出現(xiàn)心理及品行障礙,長大后可能會(huì)出現(xiàn)反社會(huì)行為。

2.如何對(duì)進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練

應(yīng)以孩子的快樂為前提,在訓(xùn)練中以孩子為主角,尊重孩子對(duì)感官刺激的選擇和需求。通過控制環(huán)境給孩子合理的感官刺激,促進(jìn)他們的感覺統(tǒng)合能力,讓孩子自己做出適應(yīng)性反應(yīng),而不要刻意教孩子怎么做。在訓(xùn)練的過程中要與孩子溝通并給予積極的反饋,課后與家長分享孩子進(jìn)步和成功的喜悅。

3.如何對(duì)自閉癥進(jìn)行干預(yù)治療

利用孩子喜歡的物品,適用于有喜歡的強(qiáng)化物的孩子,把教學(xué)目標(biāo)和喜歡的物品相結(jié)合,提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。準(zhǔn)備孩子喜歡的一輛玩具小汽車和水果若干,讓孩子用他喜歡的小汽車把水果運(yùn)送到固定的位置。在運(yùn)送的過程中,大人需要強(qiáng)調(diào)的是車中的水果,讓孩子注意并認(rèn)識(shí)。當(dāng)孩子對(duì)水果不感興趣時(shí),可以隨時(shí)調(diào)換物品,讓孩子在一種愉悅的氛圍中掌握物品的名稱。

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  • 朱**評(píng)價(jià):孩子到了2歲,和身邊的小朋友比起來,只會(huì)說幾個(gè)咿咿呀呀的詞,在康語檢查了一下,發(fā)現(xiàn)孩子是有在語言方面的發(fā)育遲緩,現(xiàn)在也在治療,老師們都很耐心。\"
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  • 家**評(píng)價(jià):在康語康復(fù)中心待了3個(gè)月了,孩子從開始的不配合,到現(xiàn)在和老師良好互動(dòng),也愿意跟著老師的指導(dǎo)走,希望孩子能掌握基本的社交技能。\"
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  • 周**評(píng)價(jià):經(jīng)過了和孩子爸爸一起帶著孩子診斷,到后來選擇了重慶康語,這期間康語的老師主動(dòng)提供建議,讓我們看到了老師是真心對(duì)孩子好的。\"
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  • 女**評(píng)價(jià):在康語的老師都很耐心,按照老師的指導(dǎo),孩子也有了康復(fù)的跡象。\"
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