專業(yè)名稱:醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)
招生層次:大專(可升本)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗等方面的基本理論知識和基本能力,能在各級醫(yī)院、血站及防疫等*從事醫(yī)學(xué)檢驗及醫(yī)學(xué)類實驗室工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。學(xué)生應(yīng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、實驗診斷等方面的基本理論知識和實驗操作能力,同時比較全面的掌握自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識。畢業(yè)后能夠從事臨床各科醫(yī)學(xué)檢驗、醫(yī)學(xué)檢驗教學(xué)與科研工作。
主要課程:有機化學(xué)、無機化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、分析化學(xué)、檢驗儀器學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、寄生蟲學(xué)及檢驗、微生物學(xué)及檢驗、免疫學(xué)及檢驗、血液學(xué)檢驗、臨床生物化學(xué)及檢驗、臨床輸血與檢驗、臨床基礎(chǔ)檢驗、醫(yī)學(xué)英語、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、傳染病、藥理學(xué)、計算機基礎(chǔ)與應(yīng)用等。
就業(yè)方向:畢業(yè)后主要從事臨床醫(yī)學(xué)檢驗、食品檢驗、衛(wèi)生檢驗、動植物檢驗、醫(yī)學(xué)教育和科研工作
衡陽415衛(wèi)校護(hù)理學(xué)校-
專業(yè)優(yōu)勢:隨著*醫(yī)療改革的不斷深入,藥品行業(yè)快速發(fā)展,藥品經(jīng)營與管理人才需求越來越大。本專業(yè)教學(xué)力量雄厚,有一批具有豐富教學(xué)與實踐工作經(jīng)驗的教師,包括教授3人、主任藥師1人,副教授8人,講師10多人,其中具有博士學(xué)位的3人,具有研究生學(xué)歷的20多人,省級骨干教師2人,雙師型教師占60%以上;有比較完善的教學(xué)設(shè)施與先進(jìn)的實驗實訓(xùn)場地,包括符合*"藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范"要求的模擬大藥房2個,有安裝較先進(jìn)軟件的電子商務(wù)、藥品批發(fā)與零售實訓(xùn)室;擁有省級專業(yè)教學(xué)資源庫1個及省級精品在線開放課程3門。與省內(nèi)外多家藥品經(jīng)營企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系,學(xué)生在校學(xué)習(xí)兩年后即在各類藥品批發(fā)、零售、醫(yī)院藥房及生產(chǎn)企業(yè)各崗位帶薪實習(xí)并就業(yè)。畢業(yè)時可以通過 "專升本"考試進(jìn)入相應(yīng)全日制本科院校取得全日制本科文憑,亦可通過*自學(xué)考試等成人教育方式進(jìn)一步提升學(xué)歷。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展,具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德素養(yǎng),具有藥品經(jīng)營與管理專業(yè)必需的基本理論、基本知識、基本技能的高素質(zhì)技能型人才。能勝任藥品經(jīng)營企業(yè)(批發(fā)與零售)的藥品采購、藥品驗收、藥品儲存與養(yǎng)護(hù)、藥品營銷、藥品調(diào)劑、藥學(xué)服務(wù)及藥品質(zhì)量管理、藥品銷售管理、藥品儲運管理、藥店管理等工作。
主干課程:人體解剖生理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、藥用微生物學(xué)、中藥學(xué)、藥理學(xué)、藥事管理與法規(guī)、藥品經(jīng)營質(zhì)量管理、藥店經(jīng)營與管理、藥學(xué)服務(wù)知識與技能、藥品市場營銷學(xué)、醫(yī)藥電子商務(wù)、醫(yī)藥企業(yè)管理。
就業(yè)崗位:藥品批發(fā)(物流)企業(yè)的藥品采購、藥品驗收、藥品儲存與養(yǎng)護(hù)、藥品銷售、藥品運輸及藥品質(zhì)量管理等崗位;藥品零售(連鎖)企業(yè)的藥學(xué)服務(wù)、健康顧問(營業(yè)員)及藥品質(zhì)量管理、醫(yī)藥商品管理、藥店營運管理、電子商務(wù)等崗位;各類制藥企業(yè)的藥品營銷及營銷市場管理等崗位;醫(yī)療機構(gòu)藥品調(diào)劑與保管、臨床藥學(xué)及藥學(xué)管理等崗位。
衡陽415衛(wèi)校護(hù)理學(xué)校-
民辦學(xué)校與公辦學(xué)校在經(jīng)費來源、生源選擇和學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方向、含金量、學(xué)校氛圍以及錄取分?jǐn)?shù)線、師資力量等方面有區(qū)別:
1、經(jīng)費來源不同:民辦*一般由非地方或者**投資,全部或者部分的依靠學(xué)生的學(xué)費來維持*的經(jīng)營而非公共資金,而公辦*是*組建的*,*提供部分資金建立,經(jīng)費全部來自*撥款。
2、生源選擇和學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)不同:民辦*的學(xué)費比公立*的高,校方有權(quán)自主選擇生源,而公辦*的學(xué)費以*規(guī)定為準(zhǔn),相比民辦*較低。
3、教學(xué)方向不同:民辦*依托市場生存,設(shè)立課程面對市場需求,而公半*承擔(dān)*高等教育的使命,偏重基礎(chǔ)*的研究和教學(xué)。
4.含金量
雖說是二本院校,但由于生源、師資、學(xué)校等因素,目前很多社會中的企業(yè)并不是十分認(rèn)可民辦院校的畢業(yè)生,總認(rèn)為民辦院校的學(xué)生不如公辦院校。但實際上,民辦院校一些專業(yè)可能會更突出一些,并且民辦院校由由企業(yè)出資,所以有時會有很多活動資源可以讓同學(xué)們?nèi)⒓踊蝈憻?可見并非民辦高校畢業(yè)的同學(xué)能力更弱。