青島市南區(qū)有哪些軟件測(cè)試培訓(xùn)學(xué)校_精選名單，我現(xiàn)在還是不甚了解。青島軟件測(cè)試培訓(xùn)不管選擇哪條路，*可能都會(huì)走到同樣的終點(diǎn)。在了解到軟件測(cè)試的個(gè)人需求，軟件測(cè)試線下培訓(xùn)有重復(fù)性嗎，軟件測(cè)試在IT行業(yè)中的地位，報(bào)班真的能學(xué)會(huì)嗎，報(bào)班學(xué)習(xí)的課程體系后，我終于明白了這件事。

1.軟件測(cè)試的個(gè)人需求

如果僅僅就為了找個(gè)工作，單純功能測(cè)試的話，我覺(jué)得兩個(gè)月時(shí)間可能都長(zhǎng)了。運(yùn)氣好的話，可能半個(gè)月就能直接上崗。但是如果想深入了解IT行業(yè)，熟悉軟件測(cè)試技能，想在軟件測(cè)試工程師這條路持續(xù)發(fā)展下去，那么至少都得經(jīng)歷兩個(gè)月。

2.軟件測(cè)試線下培訓(xùn)有重復(fù)性嗎

軟件測(cè)的學(xué)習(xí)不管線下培訓(xùn)還是線上培訓(xùn)都要認(rèn)真聽(tīng)講，線下面授如果不小心走了個(gè)神，可能這個(gè)知識(shí)點(diǎn)就沒(méi)有聽(tīng)到，導(dǎo)致后期在實(shí)施項(xiàng)目的過(guò)程中出現(xiàn)bug，不過(guò)現(xiàn)在大多數(shù)面授機(jī)構(gòu)都是有隨堂錄屏的，所以關(guān)于重復(fù)性學(xué)習(xí)，也是沒(méi)有問(wèn)題的。

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3.軟件測(cè)試在IT行業(yè)中的地位

有數(shù)據(jù)顯示同樣10年工齡后，軟件測(cè)試的收入開(kāi)始出現(xiàn)超越開(kāi)發(fā)的跡象。相比開(kāi)發(fā)崗位需要對(duì)某一類技術(shù)的深度鉆研不同，軟件測(cè)試則更多的是偏向于對(duì)技術(shù)寬度的了解。當(dāng)工作經(jīng)驗(yàn)積累到一定量的時(shí)候，只要突破職業(yè)瓶頸，讓能力值匹配于年齡值，進(jìn)階為高級(jí)軟件測(cè)試或者成為行業(yè)專家，能夠獲得的收入就越豐厚！

4.報(bào)班真的能學(xué)會(huì)嗎

很多人會(huì)問(wèn)報(bào)軟件測(cè)試的培訓(xùn)班真的能學(xué)到東西嗎，這個(gè)問(wèn)題其實(shí)是很多同學(xué)過(guò)于擔(dān)憂了。我不貶低任何一個(gè)機(jī)構(gòu)。我想說(shuō)的是，不論是本身再“差”的機(jī)構(gòu)，也同樣能讓你學(xué)到知識(shí)。我們應(yīng)該注意的問(wèn)題在于機(jī)構(gòu)到底能教授我們多少知識(shí)、能讓我們吸收多少知識(shí)、教學(xué)的內(nèi)容是否真正跟得上職業(yè)需求。

5.報(bào)班學(xué)習(xí)的課程體系

課程體系從計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)到軟件測(cè)試基礎(chǔ)，再到自動(dòng)化軟件測(cè)試，每期都有對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)體系，每節(jié)課程之間相互關(guān)聯(lián)。類似于我們走階梯，一步一提升。這對(duì)轉(zhuǎn)行入學(xué)軟測(cè)的零基礎(chǔ)新手來(lái)說(shuō)非常重要，因?yàn)橹挥邢到y(tǒng)化的階梯式學(xué)習(xí)，我們才能逐步吸收新知識(shí)、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，循序漸進(jìn)，該重點(diǎn)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)加以實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目實(shí)操，對(duì)于不太重要的知識(shí)點(diǎn)也給大家講清楚原理。

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