機構(gòu)簡介：天津市心心語自閉癥與腦癱兒童康復(fù)服務(wù)中心成立于2013年,前身是天津市慧慈汶霖教育咨詢有限公司,是一家專門針對于自閉癥、發(fā)育遲緩、腦癱等特殊兒童提供早期干預(yù)、康復(fù)、教育的非營利性教育康復(fù)機構(gòu),是天津市殘聯(lián)定點康復(fù)機構(gòu)。 中心場地面積800㎡,匯集了康復(fù)、特殊教育等相關(guān)教育專業(yè)且具有多年教學(xué)經(jīng)驗的技術(shù)骨干,對特殊兒童提供腦癱兒童運動康復(fù)訓(xùn)練、早期訓(xùn)練、學(xué)前教育,定期開展家長專業(yè)知識技能培訓(xùn)及家長心理解讀課程。 中心專門針對自閉癥兒童及其家庭提供高質(zhì)量專業(yè)化的服務(wù)。中心針對心智行為障礙兒童的不同癥狀和發(fā)展水平以及年齡階段,開設(shè)了不同模式的訓(xùn)練課程及方式方法,如平衡療法運動康復(fù)課、全日班、小組課、個訓(xùn)課等,因地制宜的開展康復(fù)訓(xùn)練,為不同需要及不同類型程度的特殊兒童提供定向的專業(yè)化心理行為矯正及教育訓(xùn)練服務(wù)。 中心旨指在幫助有特殊需要的兒童獲得科學(xué)、全面的康復(fù)教育訓(xùn)練,盡早的發(fā)揮其潛在的智能,幫助家長了解相關(guān)的康復(fù)知識和正確的教育訓(xùn)練方法,以及咨詢指導(dǎo)服務(wù)。

主推課程：自閉癥、發(fā)育遲緩、腦損傷、語言遲緩，多動癥，學(xué)習(xí)障礙等

學(xué)員評價：

機構(gòu)簡介：從2010年成立發(fā)展至今,康語擁有不斷完善的教學(xué)體系包含有:課研中心、教學(xué)質(zhì)管部、家服小組、評估小組、會診小組與星傳*,專業(yè)教學(xué)師資團隊多達 1400 余人。目前康語在*已設(shè)有金山、臺江、晉安、鼓山、晉江、泉州、廈門、杭州、南京、武漢、重慶、南昌、合肥、成都、長沙等32所直營分校的專業(yè)康復(fù)機構(gòu),總教學(xué)面積超過30000㎡,每日在訓(xùn)兒童 3000 余人,累計服務(wù) 45000 多個家庭來?？祻?fù)訓(xùn)練,幫助近 5741名 特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué)。

主推課程：2-----7歲小孩 自閉癥 孤獨癥 語言發(fā)育遲緩 感統(tǒng)失調(diào) 發(fā)育遲緩 發(fā)音不清干預(yù)訓(xùn)練 語言開發(fā) 啟智認(rèn)知 感統(tǒng) 社交溝通 學(xué)前預(yù)備班

學(xué)員評價：

機構(gòu)簡介：天津拓慧自閉癥康復(fù)訓(xùn)練是一家以自閉癥(孤獨癥)兒童康復(fù)訓(xùn)練為主,集語言開發(fā)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、兒童潛能開發(fā)于一體的專業(yè)兒童康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu),由特殊教育提供后臺支持,專注于為2-12歲孤獨癥譜系障礙、阿斯伯格癥、多動癥、注意力缺陷、社交缺陷、智力發(fā)育遲滯、語言發(fā)展遲緩等發(fā)展障礙的兒童提供早期干預(yù)與康復(fù)訓(xùn)練的專業(yè)機構(gòu)。 個訓(xùn)課是我們的核心課程之一。根據(jù)每個孩子的具體能力、針對每個兒童不同階段的不同需求、根據(jù)科學(xué)的評估來制定合理的教學(xué)計劃,由老師一對一實施完成,加強兒童的個人基本知識和能力(配合、注意力、模仿、語言、認(rèn)知等),為融入集體環(huán)境奠定基礎(chǔ)。個訓(xùn)課是較為成功的教學(xué)模式之一。除了對回合實驗訓(xùn)練法(DTT)的科學(xué)運用和堅持ABA原理外,語言訓(xùn)練在個訓(xùn)課中作為主要的訓(xùn)練項目,是促進兒童語言理解和表達能力取得進步的重要手段。語言溝通障礙是孤獨癥兒童特征之一,語言教學(xué)在整個教學(xué)中占據(jù)重要比例,經(jīng)過加強兒童對口腔機能的控制、激發(fā)其語言學(xué)習(xí)的興趣、提高發(fā)音的準(zhǔn)確性、增強使用語言的積極性、訓(xùn)練對語言表達的連貫性、學(xué)會提要求、表達自己的感受、正確使用功能性語言,為孩子能進行適當(dāng)?shù)恼Z言溝通奠定扎實基礎(chǔ)。

主推課程：自閉癥 發(fā)育遲緩 語言發(fā)育遲緩 語言遲鈍 孤獨癥 感統(tǒng)訓(xùn)練 注意力訓(xùn)練 兒童社交障礙

學(xué)員評價：

機構(gòu)簡介：星語星愿兒童康復(fù)機構(gòu)隸屬于星語星愿教育咨詢有限公司,專門從事孤獨癥(自閉癥)、發(fā)育遲緩、學(xué)習(xí)障礙、社交障礙、注意力缺陷、語言障礙、運動障礙兒童早期干預(yù),同時為家長提供專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)的服務(wù)。 針對兒童*主要的發(fā)展障礙采用ABA(應(yīng)用行為分析)、vb(語言行為)、視聽動、感覺統(tǒng)合、RDI、社會融合等方法。開設(shè)中心聚合能力訓(xùn)練(視聽動)、個別化訓(xùn)練、社交游戲活動、情景教學(xué),并根據(jù)每個兒童的具體情況給予家長適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),提升其綜合能力,達到進入普通幼兒園,小學(xué),融入社會的目的。 服務(wù)對象: 1-9歲有孤獨癥(自閉癥)、發(fā)育遲緩、學(xué)習(xí)障礙、社交障礙、注意力缺陷、語言障礙、運動障礙的兒童等。 星語星愿兒童康復(fù)機構(gòu)專門從事孤獨癥(自閉癥)、發(fā)育遲緩、學(xué)習(xí)障礙、語言障礙、運動障礙兒童早期干預(yù),同時為家長提供專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)的服務(wù)。 針對兒童主要的發(fā)展障礙開設(shè)中心聚合能力訓(xùn)練(視聽動)、個別化訓(xùn)練、社交游戲活動、情景教學(xué),并根據(jù)每個兒童的具體情況給予家長適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),提升其綜合能力,達到進入普通幼兒園,小學(xué),融入社會的目的。 服務(wù)對象: 1-9歲有語言障礙、自閉癥(孤獨癥)、運動障礙、發(fā)育遲緩、心智障礙的兒童等 課程設(shè)置: 中心聚合能力訓(xùn)練(一對二) 提升孩子的專注力,配合度,身體機能(肌力控制、肌張力、平衡能力、速度感、韻律感、方向感、協(xié)調(diào)變化能力)等較為基本的學(xué)習(xí)能力。 個訓(xùn)課(一對一)早期感知,認(rèn)知的學(xué)習(xí), 語言個別指導(dǎo),情感和行為矯正個別訓(xùn)練,家長實施訓(xùn)練指導(dǎo)與培訓(xùn)。 社交游戲課(一對多)提升孩子對游戲的理解與規(guī)則,以及同伴之間的配合互動。 融合班和幼小銜接班:讓孩子進入到小集體的學(xué)習(xí)環(huán)境中,提升孩子的集體技能。

主推課程：自閉癥 孤獨癥 感統(tǒng)訓(xùn)練 語言發(fā)育遲緩 專注力 注意力 社交游戲

學(xué)員評價：