煙臺(tái)排名德國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)留學(xué)服務(wù)中心機(jī)構(gòu)，現(xiàn)在很多人在了解青島德國(guó)留學(xué)培訓(xùn) ，小編也整理了一些資料mintitle}。

1.德國(guó)應(yīng)用科校有哪些

應(yīng)用科校(Fachhochschule (FH), University of Applied Sciences)：此類(lèi)院校大部分建校時(shí)間較短，規(guī)模不大，一般只設(shè)有幾個(gè)專(zhuān)業(yè)，但其特色極為突出。分別設(shè)有工程技術(shù)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)金融工商管理設(shè)計(jì) 護(hù)理等專(zhuān)業(yè)，原則上不設(shè)一般意義上的文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)。其課程設(shè)置和內(nèi)容除必要的基礎(chǔ)理論外，多偏重于應(yīng)用，專(zhuān)業(yè)分類(lèi)較細(xì)，教學(xué)安排緊湊，要求較多實(shí)習(xí)。

2.國(guó)際課程學(xué)生留德要什么資格

獲得由國(guó)際文憑組織(IBO)頒發(fā)的IB文憑的高中畢業(yè)生，在滿(mǎn)足了一定條件的前提下可獲得德國(guó)院校的直接入學(xué)資格。英國(guó)高中課程(A-Level)的畢業(yè)生在滿(mǎn)足了一定條件的前提下可獲得德國(guó)院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的入學(xué)資格，美國(guó)高中AP（ Advanced Placement）課程（美國(guó)院校先修課程或美國(guó)院校預(yù)修課程）學(xué)生滿(mǎn)足相應(yīng)條件下也有申請(qǐng)德國(guó)院校本科的資格。

3.德國(guó)留學(xué)對(duì)找工作有什么好處

人生閱歷與專(zhuān)業(yè)技能可以得到提升，我們將為你提供在德國(guó)的工作崗位，有機(jī)會(huì)大大培養(yǎng)你的鍛煉獨(dú)立生活及工作實(shí)踐能力，拓寬個(gè)人思想、眼界哦！合約結(jié)束后可自由選擇續(xù)約或回國(guó)，未來(lái)個(gè)人發(fā)展空間更加寬廣，擁有一流的待遇與工作環(huán)境，在德國(guó)正式上崗后享有當(dāng)?shù)貑T工同等待遇，同工同酬，工資收入超過(guò)國(guó)內(nèi)一線城市同等機(jī)構(gòu)擁有良好的住宿和工作環(huán)境，并享有德國(guó)社會(huì)福利。

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4.那么到底什么是“雙元制”

“雙元制”是指職業(yè)培訓(xùn)要求參加培訓(xùn)的人員必須經(jīng)過(guò)兩個(gè)場(chǎng)所的培訓(xùn)，一元是指職業(yè)學(xué)校，其主要職能是傳授與職業(yè)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；另一元是企業(yè)或公共事業(yè)單位等校外實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，其主要職能是讓學(xué)生在企業(yè)里接受職業(yè)技能方面的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。德國(guó)認(rèn)為，除學(xué)校外，企業(yè)更是職業(yè)教育的重要主體，但在教育目的、教學(xué)過(guò)程等方面與學(xué)校各有分工、各有側(cè)重。在德國(guó)“雙元制”職業(yè)教育體系中，企業(yè)實(shí)施職業(yè)教育的目的是為本企業(yè)培養(yǎng)和儲(chǔ)備人才，這一點(diǎn)與國(guó)內(nèi)職業(yè)教育有著本質(zhì)區(qū)別。

5.德國(guó)留學(xué)的上課模式什么樣的

德國(guó)院校的學(xué)習(xí)方式與*院校截然不同,最顯著的區(qū)別就是，在德國(guó)沒(méi)有*院校嚴(yán)格的班級(jí)和年級(jí)之分，也沒(méi)有統(tǒng)一的學(xué)期課程表。不存在*院校的屆和級(jí)的說(shuō)法。學(xué)生在校時(shí)間的長(zhǎng)短一般可以從學(xué)生的學(xué)期數(shù),或者從選修的科目大致判斷。所以，德國(guó)院校生在初次結(jié)識(shí)時(shí)，往往詢(xún)問(wèn)對(duì)方的學(xué)期數(shù) - In welchem Semester bist Du - 是最常見(jiàn)的“套詞”方式。

6.在德國(guó)上學(xué)需要提前計(jì)劃課程嗎

德國(guó)是一個(gè)非常講究計(jì)劃的社會(huì)，安排計(jì)劃的幾乎成為德國(guó)人的本能,所以學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃也是融入德國(guó)社會(huì)的*步。完成這些之后，你就可以正式開(kāi)張學(xué)習(xí)了。當(dāng)然,在選課,定計(jì)劃以及學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題。德國(guó)每所院校都設(shè)立了咨詢(xún)處，解答學(xué)生們的種種疑問(wèn)。而某一個(gè)專(zhuān)業(yè)的具體設(shè)置，要求及課程計(jì)劃就得向院?；虮鞠档膶?zhuān)業(yè)咨詢(xún)處，考試委員會(huì)，教授和高年級(jí)的同學(xué)詢(xún)問(wèn)了。

7.德國(guó)學(xué)校的大課怎么上的

大家平常所說(shuō)的大課，也是同學(xué)們?cè)诘聡?guó)院校學(xué)習(xí)中最多形式的一種上課方式。上課的形式就是教授在講臺(tái)上講課，所有的學(xué)生坐在下面聽(tīng)課，老師和同學(xué)之間的互動(dòng)交流較少，但是如果你有疑問(wèn)可以舉手示意，獲得教授的允許之后可以進(jìn)行提問(wèn)。德國(guó)舉手提問(wèn)的手型不是像國(guó)內(nèi)一樣五指伸展，而是食指比劃出“1”的樣子舉手示意即可。

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