形容不愛說話的詞語

形容一個(gè)人不愛說話的成語有：

一、沉默寡言 [ chén mò guǎ yán ]?

1.?【解釋】：沉默：不出聲；寡：少。不聲不響，很少說話。

2.?【出自】：《舊唐書·梁崇義傳》：“梁崇義，長安人，以升斗給于市，有臀力，能卷金舒鉤。后為羽林射生，從來瑱于襄陽，沉默寡言，眾悅之，累遷為偏裨?！?/p>

3.?【示例】：～，深沉不露，令我憶君之豐采。 ◎陳毅《哭葉軍長希夷同志》詩

二、默不作聲 [ mò bù zuò shēng ]?

1.?【解釋】：一句話也不說。

2.?【示例】：討論會(huì)上，大家都對提出的問題踴躍發(fā)表意見，而他卻一直～。

三、罕言寡語 [ hǎn yán guǎ yǔ ]?

1.?【解釋】：罕、寡：少。很少開口說話。形容沉默寡言。

2.?【出自】：清·曹雪芹《紅樓夢》第八回：“罕言寡語，人謂裝愚；安分隨時(shí)，自云守拙。”

四、訥口少言 [ nè kǒu shǎo yán ]?

1.?【解釋】：訥口：不善于說話。不善言談，說話不多。

2.?【出自】：《史記·李將軍列傳》：“廣訥口少言，與人居則畫地為軍陳，射闊狹以飲?！?/p> 五、敦默寡言 [ dūn mò guǎ yán ]?

1.?【解釋】：穩(wěn)重而少言語。

2.?【出自】：《續(xù)資治通鑒·元泰定帝泰定元年》：“回回、博果密之子，庫庫之兄也，敦默寡言，嗜學(xué)能文?！?/p>

形容人不愛說話的詞匯

形容人不愛說話的詞匯參考如下：

煙不出火不進(jìn)
讀音:?yān bù chū huǒ bù jìn
釋義:?形容人慢性子，不愛說話。
木訥寡言
讀音:?mù nè guǎ yán
釋義:?訥：說話遲鈍。形容人不愛說話。
豐干饒舌
讀音:?fēng gān ráo shé
釋義:?豐干：也作封干，唐代僧人名；饒舌：多嘴。不愛說話的人也會(huì)多嘴

沉默寡言
讀音:?chén mò guǎ yán
釋義:?沉默：不出聲；寡：少。不聲不響，很少說話。

【默不做聲】：默：沉默。沉默不說一句話。

【默不作聲】：默：沉默。沉默不說一句話。

【默默不語】：默默：不說話的樣子。沉默著不說一句話。

【嘿然不語】：沉默著不說一句話。

【出處語默】：出仕和隱退，發(fā)言和沉默。

【恭默守靜】：默：沉默；守：遵守，保持。恭恭敬敬地沉默，不講話，保持肅靜。

【罕言寡語】：罕、寡：少。很少開口說話。形容沉默寡言。

【沉吟不語】：沉默地思量著，不說話。引伸為遲疑不決的態(tài)度。

【萬馬皆喑】：喑：啞，失音。形容人民沉默不語。也比喻死氣沉沉的局面。

【沉密寡言】：猶沉默寡言。不聲不響，很少說話。

形容人不愛說話的成語

形容人不愛說話的成語

不愛說話的人看起來呆呆的`，下面就為大家整理了形容人不愛說話的成語，僅供參考！

形容人不愛說話的成語

沉默寡言——沉默：不出聲；寡：少。不聲不響，很少說話。

沉默不語——指什么也不說，保持沉默。

絕口不提——對事物的保密程度（寧死不招）。絕：絕不：口：開口；提：提出。一個(gè)字也不提，指不說話。

閉口不談——緊閉著嘴不說話或談?wù)撁孛?/p>

閉口藏舌——閉著嘴不說話。形容怕惹事而不輕易開口。

默不作聲——一句話也不說。

不哼不哈——不言語，該說而不說。

杜口吞聲——形容一句話也不說。

不贊一詞——一句話也不說。

緘舌閉口——閉著嘴不說話

沉默寡言造句

1, 她平素沉默寡言，今天卻一反常態(tài)。

2, 自從父母離婚后，她變得沉默寡言了。

3, 她是一個(gè)沉默寡言的人。

4, 老成持重,沉默寡言,是她的*特點(diǎn)。

5, 母親視為掌上明珠的次子艾爾弗雷德最為沉默寡言。

6, 她平時(shí)沉默寡言，此番石破天驚的話語，令人刮目相看。

7, 姐姐沉默寡言，性格內(nèi)向。

8, 沉默寡言的小寧,今天一反常態(tài),和大家又說又笑,真令人驚奇。

9, 她自從生意失敗后,終日沉默寡言,郁郁不樂。

10, 爺爺是一個(gè)沉默寡言的人。

11, 李x性格內(nèi)向，沉默寡言。

12, 由于家庭的變化，她變的沉默寡言不想跟人家說話。

13, 她沉默寡言，顯得有些木訥。

14, 一路上,她沉默寡言,就是別人問她,回答也是片言只字。

15, 她一直憂慮重重,沉默寡言。

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孩子不愛說話怎么辦

孩子呱呱落地的*個(gè)表達(dá)方式便是啼哭，這是最原始的一種“說話”。不同的哭聲表達(dá)他們不同的需求。漸漸地，他們對大人的說話有了咿呀學(xué)語的應(yīng)答，然后是模仿著稱呼爸爸媽媽，接著發(fā)展到有意識地對不同的人的稱呼，再就是出現(xiàn)了短句、長句……一般來說，孩子的說話基本上是按照這樣的規(guī)律進(jìn)行的。

有時(shí)，孩子不愿意表達(dá)自己的意愿和想法，喜歡獨(dú)處，不和旁人甚至別的小朋友來往，參加集體活動(dòng)也不主動(dòng)，大多數(shù)事情用手勢來完成或眼神示意。有些在家顯得十分活潑可愛。但一到出去就變得異常老實(shí)，成了一個(gè)沉默寡言的孩子。

那么，面對孩子不愛說話該怎么應(yīng)對呢？

孩子不愛說話有原因

1、 不喜歡表達(dá)

孩子不愛說話，很多是由于不喜歡表達(dá)，尤其是性格內(nèi)向、容易害羞或者性格孤僻的孩子。當(dāng)爸爸媽媽不愛說話時(shí)，孩子得不到語言環(huán)境的刺激，沒有說話的模仿對象，也就變得不愛說話。如果爸爸媽媽對孩子要求過嚴(yán)，也會(huì)造成孩子不愛說話。或者爸爸媽媽理解太快，在孩子還未說話前已經(jīng)將事情包辦代替，久而久之，孩子雖然能表達(dá)，但也不太愛表達(dá)了。

2、 語言發(fā)展緩慢

有的孩子表達(dá)能力明顯比實(shí)際年齡低，出現(xiàn)口齒不清、發(fā)音不準(zhǔn)確、不知道怎樣表達(dá)。這樣的孩子是因?yàn)檎Z言發(fā)育慢，或者發(fā)音器官出現(xiàn)異常引起孩子不愛說話，如舌頭特別寬、短，腭部、牙齒或嘴唇畸形，這時(shí)需要及時(shí)帶孩子去醫(yī)院就診。

3、 病理因素

一些疾病，如智能發(fā)育落后、腦性癱瘓、聽力障礙、兒童孤獨(dú)癥、中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損或功能失調(diào)等，可導(dǎo)致說話延遲，同時(shí)也存在其他相應(yīng)的異常表現(xiàn)。

4、 心理原因所導(dǎo)致

由于孩子剛開始說話語音口齒不清，常把一些字、詞說錯(cuò)或說得含糊不清，引起大人的笑話，造成了孩子懼怕說話的心理。

5、 個(gè)性的原因

有的孩子性格內(nèi)向不愛說話，喜歡安靜，不愿意表達(dá)自己的意愿和想法。

6、 缺乏交往動(dòng)機(jī)

有些家庭以孩子為中心，對孩子的各種需要幾乎是無條件滿足，而且總有人陪兒童游戲。當(dāng)幼兒總有人陪伴在身邊時(shí)，他們難以產(chǎn)生找同伴游戲的動(dòng)機(jī)。還有些幼兒只愿意與成人交往，是因?yàn)槌扇丝傋屩?，與同伴交往，他就需要協(xié)調(diào)、商量，甚至還要想辦法解決沖突，為了“省事”，他寧可與成人交往。

7、 有過失敗的交往經(jīng)歷

有些幼兒由于有過負(fù)面的交往經(jīng)歷，比如被同伴欺負(fù)過，而不愿意再與同伴交往。他們采取回避的方法，目的在于保護(hù)自己免受傷害。

8、 家庭環(huán)境的影響

家庭成員用多種方言與孩子講話，比如，父親講普通話，母親講廣東話，爺爺講上海話，保姆講陜西話。孩子對此無所適從，不知道應(yīng)該怎么說，時(shí)間久了就不愛說話了。

9、 父母教育的問題

父母對孩子要求過嚴(yán)，經(jīng)常指責(zé)和限制孩子;父母忙于自己的事或少言寡語，與孩子交流過少或缺乏交流，使孩子一生下來就生活在很寂靜的環(huán)境中，而延遲了說話時(shí)間;家庭環(huán)境不和睦或者許多事情由父母包辦代替，使孩子得不到鍛煉。

應(yīng)對方法

孩子在嬰幼兒時(shí)期，父母應(yīng)讓他們獲得啟發(fā)式教育。正確的處理辦法是，要多跟孩子說說話，隨時(shí)隨地告訴他(她)一些常識。孩子說話是一個(gè)緩慢的過程，要多給孩子一些語言刺激，通過不斷的訓(xùn)練來激活孩子的語言天賦等。

1、 隨時(shí)給孩子語言刺激

多跟孩子說說話，隨時(shí)隨地和其交流：這是什么，那是什么、干什么用的，我為什么這樣做……在帶孩子四處走認(rèn)物時(shí)，用具體的行動(dòng)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)語言。盡可能讓孩子多接觸外界，結(jié)交更多的小伙伴，在集體中更容易培養(yǎng)說話愿望。

2、 經(jīng)常鼓勵(lì)贊美孩子

孩子在說話時(shí)，大人要認(rèn)真地應(yīng)對。孩子在這個(gè)時(shí)期所掌握的語言并不多，使用起來難免錯(cuò)誤百出。當(dāng)孩子說話不完全時(shí)，要注意觀看其態(tài)度或表情，認(rèn)真解讀孩子的意圖。孩子的情緒容易受大人的態(tài)度影響，所以不能打擊孩子說話的信心。做到不揭孩子的短，不嗤笑和嘲諷孩子發(fā)音不準(zhǔn)、口齒不清的現(xiàn)象。

3、 家長日常多對孩子進(jìn)行幽默的對話

家長的幽默激勵(lì)往往能使孩子產(chǎn)生精神上的信賴和充實(shí)感，增加與外人接觸的自信心。同時(shí)，家長要時(shí)刻注意自己的言行對孩子潛移默化的影響，采取積極的處世態(tài)度，使孩子也朝這樣的方向發(fā)展。

4、 給孩子朗讀大量的書

每天可以固定一個(gè)時(shí)間，把孩子抱在懷里，一邊和他一起看圖畫書一邊念給他聽。或者收看兒童影視節(jié)目，播放兒童詩歌、兒歌、童謠等文學(xué)作品。這些規(guī)范化、具有韻律且優(yōu)美的語言會(huì)在孩子的大腦里形成印刻，隨著時(shí)間的推移，不斷滲透，能幫助孩子逐步建立語言能力。

5、 讓孩子多參加集體活動(dòng)

參加集體活動(dòng)是提高交往活動(dòng)的重要途徑。孩子在集體活動(dòng)中，不僅可以結(jié)識許多的小伙伴，還可以在了解他人的基礎(chǔ)上了解自己，學(xué)會(huì)用集體交往的規(guī)則調(diào)節(jié)自己的言行，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)集體和個(gè)人的關(guān)系。也可以試著接觸一些膽大勇敢的小伙伴，小孩子愛模仿，也跟著做一些平時(shí)不敢做的事情，慢慢得到鍛煉。

多讓孩子參加一些社交活動(dòng)

參與接待客人，使孩子感到自己被父母和外人所承認(rèn)，從而對自己建立自信心；在招待朋友的聚餐會(huì)上，讓孩子表演一手拿手好戲，使孩子享受成功的喜悅。

不要替孩子說話

不要包辦代替，替孩子做決定。在孩子說話時(shí)，不要打岔，讓他自己把話說完。一個(gè)快嘴總替孩子說話的媽媽，孩子可能就不善于表達(dá)了。

父母做好示范作用

孩子善于模仿，所以父母的語言表達(dá)應(yīng)成為孩子模仿的榜樣。在孩子的活動(dòng)中，父母說話要做到口齒清楚、語音準(zhǔn)確、表達(dá)有條理，語句精練。同時(shí)，恰當(dāng)運(yùn)用眼神、表情、手勢等體態(tài)語言，做到自然、大方、讓孩子在潛移默化中提高說話的技巧。

讓孩子大聲說話

當(dāng)她說話聲音很小時(shí)，你可以表示聽不清楚，要她再大聲說一遍，哪怕她再說的一遍聲音仍很小，不過比*遍大一點(diǎn)，就表示聽清楚了，并按她說的替她解決了問題。這樣，她就會(huì)比較：聲音大些有好處。

鼓勵(lì)孩子多與人交往

因?yàn)檎Z言智力是一種不可抑制的人類特性。當(dāng)孩子想表達(dá)時(shí)，消極詞匯變成積極詞匯、由默默傾聽到主動(dòng)述說才成為可能;同時(shí)，家長要有意識地幫助孩子鞏固對家庭成員以及居住環(huán)境的認(rèn)識，不斷擴(kuò)充孩子的游戲活動(dòng)，引發(fā)孩子對周圍玩伴、他人以及環(huán)境的關(guān)注，產(chǎn)生與更多的周圍人進(jìn)行交流的愿望與興趣。

家長應(yīng)該做到有耐心，多和孩子交流，正確地引導(dǎo)孩子，讓孩子體會(huì)到開口說話的樂趣和與人交流的快樂。

干家務(wù)活可增加孩子的自信心

應(yīng)鼓勵(lì)孩子幫助大人干活，如每天帶孩子去采購東西，讓孩子自己挑選，滿足孩子的表現(xiàn)欲與成熟感。

讓孩子干家務(wù)，要注意以下幾點(diǎn)：

*，要制定一個(gè)切合孩子能力的標(biāo)準(zhǔn)。要避免總想自己去做，或者“重新做一遍”，這樣會(huì)讓孩子覺得沒能力、不中用，而失去勞動(dòng)的興趣和熱情。

第二，不要用錢引誘孩子干活。孩子做完活給他們的評價(jià)是對他們笑一笑，擁抱一下或說聲“謝謝”、“太好了”、“比上次強(qiáng)多了”。孩子做應(yīng)該做的事就給錢，不僅有收買的意思，而且也暗示這項(xiàng)工作本身毫無意義。

第三，不要讓孩子過于勞累。干活太多會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和社會(huì)活動(dòng)，妨礙孩子的成長，并使孩子品嘗不到勞動(dòng)的樂趣而厭惡勞動(dòng)。第四，不能把勞動(dòng)作為獎(jiǎng)懲孩子的一種手段，要培養(yǎng)孩子勞動(dòng)的光榮感和責(zé)任心。

多帶孩子到自然界去

心理學(xué)研究表明，自然環(huán)境對人的心理影響極大。可以帶孩子到森林去，沐浴和風(fēng)，呼吸新鮮空氣；可以到原野和海濱去，讓孩子在草叢中觀察野花和小蟲，在海灘上拾貝殼，捉螃蟹，做各種游戲，以增長見識，開闊心胸。

適時(shí)舉行家庭表演比賽

讓孩子在全家人面前大聲唱歌、朗誦、表演等，對培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力大有好處。

增加孩子的安全感：有些家長對孩子過分疼愛，總怕孩子和別人在一起吃虧受委屈。這種情緒感染到孩子，使他們總是懷疑別人，感到他人世界的風(fēng)險(xiǎn)，因此不敢和別人交往。這類家長應(yīng)當(dāng)調(diào)整自己平時(shí)的言行，培養(yǎng)孩子樂觀的性格。

提示

幼兒在3歲左右出現(xiàn)不敢交往的情況比較多，因?yàn)檫@時(shí)他們正處于想交往又不會(huì)交往的階段。隨著交往經(jīng)驗(yàn)的豐富，他們會(huì)變得樂于交往，如果還不敢交往，那多是自信心不足所致。

年齡較小的幼兒（大約在3歲以下）不愿交往是正?，F(xiàn)象，因?yàn)檫@時(shí)他們還處在“單獨(dú)游戲時(shí)期”或“平行游戲時(shí)期”。

3歲以后，幼兒應(yīng)表現(xiàn)出逐漸增強(qiáng)的交往需要，如若不是，家長應(yīng)從以上方面尋找原因。除此之外，家長應(yīng)考慮“自閉癥”的可能，不要諱病忌醫(yī)，要及早帶孩子到專業(yè)機(jī)構(gòu)去治療。

不會(huì)說話的孩子會(huì)理解大人該怎樣形容，孩子才一歲，還不會(huì)說話，但感覺有心靈的溝通

寶寶不愛說話的原因
1、環(huán)境因素。家庭中用多種方言與小孩講話，比如，父親講普通話，母親講廣東話，爺爺講上海話，保姆講陜西話。孩子對此無所適從，不知道應(yīng)該怎么說。
2、病理因素。一些疾病，如智能發(fā)育落后、腦性癱瘓、聽力障礙、兒童孤獨(dú)癥、中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損或功能失調(diào)等，可導(dǎo)致說話延遲，同時(shí)也存在其他相應(yīng)的異常表現(xiàn)。輕度智能發(fā)育落后的小兒，開始說話的年齡要比正常遲l～3年。
3、心理問題。由于孩子剛開始說話語音口齒不清，把“毛驢子”說成“毛魚子”，“饅頭”說成“饅斗”，而引起成人的笑話，造成了孩子懼怕說話的心理。
4、個(gè)性的問題。有的孩子內(nèi)向不愛說話，喜歡安靜，不愿意表達(dá)自己的意愿和想法。
5、教育的問題。父母對孩子要求過嚴(yán)，經(jīng)常指責(zé)和限制孩子；父母忙于自己的事或少言寡語，與孩子交流過少或缺乏交流，使孩子一生下來就生活在很寂靜的環(huán)境中，而延遲了說話時(shí)間；家庭環(huán)境不和睦或者許多事情由父母包辦代替，使孩子得不到鍛煉。 寶寶不愛說話怎么辦
1、父母應(yīng)該多教孩子說話，家里來了客人或朋友，就要告訴孩子應(yīng)該怎么稱呼別人，應(yīng)該說些什么，比如阿姨好，阿姨請坐之類的。這樣孩子多和不認(rèn)識的人說話后，下次見到陌生人就不會(huì)害羞了。
2、有的孩子不愛說話，可能是因?yàn)樗珒?nèi)向了，父母就要想辦法把孩子變得活潑一些，平時(shí)可以帶孩子多參加一些親子活動(dòng)或者去人多的地方走走，讓孩子學(xué)著能夠放開一點(diǎn)，不那么拘束。
3、父母是孩子*的老師，相信這句話每個(gè)人都聽過，但是做好的又有多少。父母在孩子面前一定要多說話，多和孩子交流，不要沉默寡言，孩子都喜歡模仿大人，也許孩子不喜歡說話，就是受父母的影響，久而久之，就養(yǎng)成習(xí)慣了。
4有的孩子放學(xué)放假在家特別喜歡看電話，一看就是幾個(gè)小時(shí)甚至一天，這就造成孩子長時(shí)間不說話的影響，也減少了跟同齡孩子相處的機(jī)會(huì)。父母對這種孩子一定要多加管教，少讓孩子看電視，多鼓勵(lì)孩子出去跟小朋友玩。
5、安全感也很重要，有的孩子不愛說話，可能是因?yàn)闆]有安全感，對別人有一種防備之心，所以不愿意說出自己內(nèi)心的想法。父母不要只顧工作、掙錢，一定要多抽出時(shí)間關(guān)心、呵護(hù)、陪陪孩子，讓孩子知道父母是愛他在乎他的人。
幼兒在3歲左右出現(xiàn)不敢交往的情況比較多，因?yàn)檫@時(shí)他們正處于想交往又不會(huì)交往的階段。隨著交往經(jīng)驗(yàn)的豐富，他們會(huì)變得樂于交往，如果還不敢交往，那多是自信心不足所致。

描寫兒童不聽話的詞語

1.形容“孩子不聽話”的成語有哪些

1、調(diào)皮搗蛋 tiáo pí dǎo dàn。

成語解釋：指人愛玩愛鬧，制造麻煩。

2、頑固不化 wán gù bù huà。

成語解釋： 堅(jiān)持自己的意見，不肯改變，形容人十分固執(zhí)（化：改變。）。

3、無法無天 wú fǎ wú tiān。

成語解釋：意思是不顧國法和天理，任意干壞事?，F(xiàn)多形容違法亂紀(jì)，不受管束。

4、桀驁不馴jié ào bú xùn

成語解釋：比喻傲慢，性情暴躁不馴順，不服管教。

5、調(diào)皮搗蛋 tiáo pí dǎo dàn。

成語解釋：指人愛玩愛鬧，制造麻煩。

2.關(guān)于小孩子很不聽話的成語

不堪入耳】：bù kān rù ěr，堪：可，能；入耳：聽。

指說的話使人聽不進(jìn)去（多指臟話）。作謂語、賓語；形容臟話難聽。

【款言不聽】：kuǎn yán bù tīng，款：通“窾”，空。對于不真實(shí)的話不要聽信。

作賓語、定語；指不聽虛話。【娓娓可聽】：wěi wěi kě tīng，娓娓：說話連續(xù)不倦的樣子。

形容善于講話，使人喜歡聽。作謂語、狀語、定語；用于說話。

【偏聽偏信】：piān tīng piāng xìn，偏面地聽了一方面的話就信以為真。多指處理事情的態(tài)度不公正。

作謂語、定語；指處事的態(tài)度?！韭犉溲远^其行】：tīng qí yán ér guān qí xíng，聽了他的話，還要看他的行動(dòng)。

指不要只聽言論，還要看實(shí)際行動(dòng)。作賓語、分句；指不要只聽言論。

【言者無意，聽者有心】：yán zhě wú yì，tīng zhě yǒu xīn，說話的人不是有心的，聽話的人卻認(rèn)真計(jì)較。作賓語、定語、分句；用于說話等。

【捕風(fēng)捉影】：bǔ fēng zhuō yǐng，風(fēng)和影子都是抓不著的。比喻說話做事絲毫沒有事實(shí)根據(jù)。

作謂語、定語、狀語；指說話做事沒事實(shí)根據(jù)?！狙月犛?jì)從】：yán tīng jì cóng，聽：聽從。

什么話都聽從，什么主意都采納。形容對某人十分信任。

作謂語、定語、狀語；用于上下級或長晚輩?！疽砸?guī)為瑱】：yǐ guī wéi tiàn，規(guī)：規(guī)勸；瑱：古人冠冕上垂在兩側(cè)以塞耳的玉。

把規(guī)勸的話當(dāng)作塞耳的瑱。比喻不聽別人的規(guī)勸。

作謂語、定語；指不聽勸告。【齊東野語】：qí dōng yě yǔ，齊東：齊國的東部；野語：鄉(xiāng)下人的話。

孟子蔑視農(nóng)民，認(rèn)為他們說的話沒有根據(jù)，聽信不得。比喻荒唐而沒有根據(jù)的話。

作賓語；比喻荒唐而沒有根據(jù)的話?！酒艅t暗】：piān xìn zé àn，偏信：只聽信一方面的話；暗：糊涂。

只聽信一方面的話，就不能明辨是非。作賓語、定語；指不能明辨是非。

【嘰里咕?！浚簀ī lǐ gū lū，形容說話別人聽不清或不明白。作謂語、定語；指人說話或響聲。

【耳旁風(fēng)】：ěr páng fēng，同“耳邊風(fēng)”。在耳邊吹過的風(fēng)。

比喻聽了不放在心上的話。作賓語；比喻聽到后不放在心上的話。

【耳邊之風(fēng)】：ěr biān zhī fēng，耳旁之風(fēng)，一吹而過。比喻不重視，聽了不放在心上的話。

作賓語；比喻聽到后不放在心上的話?！境笤捳f在前頭】：chǒu huà shuō zài qián tóu，不中聽的話先說出來以免發(fā)生矛盾。

作謂語、分句；用于口語?！咎鹧悦壅Z】：tián yán mì yǔ，象蜜糖一樣甜的話。

比喻為了騙人而說得動(dòng)聽的話。作主語、賓語；指騙人開心的話。

【惡言不入于耳】：è yán bù rù yú ěr，不聽壞話。形容對于壞話、誹謗的話根本不予理睬。

【耳食之談】：ěr shí zhī tán，耳食：以耳吃食，指不加審察，輕信傳聞。指聽來的沒有根據(jù)的話。

作賓語；指沒有根據(jù)的話?！咎旎▉y墜】：tiān huā luàn zhuì，傳說梁武帝時(shí)有個(gè)和尚講經(jīng)，感動(dòng)了上天，天上紛紛落下花來。

形容說話有聲有色，極其動(dòng)聽（多指夸張而不符合實(shí)際）。作狀語、定語；指不著邊際。

【嘰哩咕?！浚簀ī lǐ gū lū，形容說話別人聽不清或不明白。作謂語、定語；指人說話或響聲。

【對牛彈琴】：duì niú tán qín，譏笑聽話的人不懂對方說得是什么。用以譏笑說話的人不看對象。

作謂語、賓語、定語；用于譏諷別人?！厩裳圆蝗缰钡馈浚簈iǎo yán bù rú zhí dào，巧言：好聽而虛偽的話。

比喻假言假語不如有話直說?！狙圆蝗攵浚簓án bù rù ěr，指說的話不中聽。

【逆耳之言】：nì ěr zhī yán，聽起來不舒服的話（多指尖銳、中肯的勸告或批評）。作賓語；指不順耳的話。

【信言不美】：xìn yán bù měi，信：真實(shí)。美：美妙，漂亮。

真實(shí)的話未經(jīng)加工，所以不美妙動(dòng)聽。作賓語、定語；用于書面語。

【過耳春風(fēng)】：guò ěr chūn fēng，經(jīng)過耳邊的春風(fēng)。比喻聽話的人不重視，或認(rèn)為不值得聽。

【逆耳忠言】：nì ěr zhōng yán，逆耳：不順耳。聽起來感到刺耳的話是有益的好話。

作主語、賓語、定語；用于勸說等?！距驼Z】：nán nán dī yǔ，輕到幾乎聽不見的說話聲。

作謂語、賓語；指小聲說話。【花言巧語】：huā yán qiǎo yǔ，原指鋪張修飾、內(nèi)容空泛的言語或文辭。

后多指用來騙人的虛偽動(dòng)聽的話。作主語、定語、賓語；指虛偽動(dòng)聽的話。

【耳邊風(fēng)】：ěr biān fēng，在耳邊吹過的風(fēng)。比喻聽了不放在心上的話。

作賓語；比喻聽到后不放在心上的話?！韭?wù)哒ι唷浚簑én zhě zhà shé，聞：聽到；咋舌：咬住舌頭。

聽到別人講的話，咬住自己的舌頭。形容聽到的人都震驚得不敢出聲。

【美女破舌】：měi nǚ pò shé，破：毀壞。美女用美貌迷惑君主，使諫臣的話不被君主聽信。

作賓語、定語；用于勸誡人。【善言不入耳】：shàn yán bù rù ěr，善言：好話。

好話聽不進(jìn)耳朵里?！井?dāng)耳旁風(fēng)】：dāng ěr páng fēng，見“當(dāng)耳邊風(fēng)”。

當(dāng)做耳邊吹過的風(fēng)。比喻對所聽的話不放在心上。

作謂語、賓語；形容對別人毫不在意?！拘趴诖泣S】：xìn kǒu cí huáng，信：任憑，聽任；雌黃：即雞冠石，黃色礦物，用作顏料。

古人用黃紙寫字，寫錯(cuò)了，用雌黃涂抹后改寫。比喻不顧事實(shí)，隨口亂說。

作謂語、賓語、定語；指說話隨便?！井?dāng)耳邊風(fēng)】：dāng ěr biān fēng，比喻對聽到的話毫不在意。

作謂語、賓語；形容對別人毫不在意?！敬猴L(fēng)不入驢耳】：chūn fēng bù rù lǘ ěr，比喻好話聽不進(jìn)去。

【耳食不化】：ěr 。

3.小孩不聽話打一成語

調(diào)皮搗蛋

調(diào)皮搗蛋 tiáo pí dǎo dàn

成語解釋 指人愛玩愛鬧，制造麻煩。

常用程度 常用

感 *** 彩 中性詞

成語結(jié)構(gòu) 聯(lián)合式

語法用法 作謂語、定語、狀語；多用于小孩。

產(chǎn)生年代 現(xiàn)代

典故出處 柳青《創(chuàng)業(yè)史》第二部第20章：“他調(diào)皮搗蛋，有我哩！”

成語示例 熊召政《張居正》第四卷第十回：“一幫~的青年學(xué)子，再加上那些終日游手好閑的浮浪子弟，二者一結(jié)合，就有可能鬧事?！?/p>

近 義 詞 頑皮淘氣

反 義 詞 規(guī)規(guī)矩矩

4.形容“不聽話”的詞和成語有哪些

1. 充耳不聞

[拼音]chōng ěr bù wén

[釋義]充：塞住。塞住耳朵不聽。形容有意不聽別人的意見。

[出處]《詩經(jīng)·邶風(fēng)·旄丘》：“叔兮伯兮，褎如充耳。”

[例句]雖然滿屋子的人聲吵雜，他卻似充耳不聞般地看他自己的書。

2. 置若罔聞

[拼音]zhì ruò wǎng wén

[釋義]置：放，擺；若：好像。放在一邊，好像沒有聽見似的。指不予理睬。

[出處]清·曹雪芹《紅樓夢》第十六回：“寧榮兩府上下內(nèi)外人等，莫不置若罔聞，獨(dú)有寶玉~?！?/p>

[例句]任憑你千呼萬喚，他總是置若罔聞。

3. 桀驁不馴

[拼音]jié ào bù xùn

[釋義]桀：兇暴；驁：馬不馴良，比喻傲慢。性情 *** 不馴順。

[出處]《漢書·匈奴傳贊》：“其桀驁尚如斯，安肯以愛子而為質(zhì)乎？”

[例句]李明是個(gè)桀驁不馴的暴徒。

4. 飛揚(yáng)跋扈

[拼音]fēi yáng bá hù

[釋義]飛揚(yáng)：放縱；跋扈：蠻橫。原指意態(tài)狂豪，不愛約束?，F(xiàn)多形容驕橫放肆，目中無人。

[出處]《北史·齊高祖紀(jì)》：“景專制河南十四年矣，常有飛揚(yáng)跋扈志?！?/p>

[例句]新經(jīng)理一上任就顯得傲慢自大、飛揚(yáng)跋扈，沒有一件事令他滿意。

5. 不可一世

[拼音]bù kě yī shì

[釋義]一世：一時(shí)。認(rèn)為當(dāng)代的人都不行。形容目空一切、狂妄自大到了極點(diǎn)。

[出處]宋·羅大經(jīng)《鶴林玉露補(bǔ)遺》卷十五：“荊公少年，不可一世。”

[例句]這種不可一世、惟我獨(dú)尊的口氣貫穿了他的所有演講。

孩子不愛說話什么原因 如何解決孩子不說話

家里的孩子已經(jīng)上幼兒園了但還是不是很愛說話，在外面也不跟別的小朋友玩。這孩子不愛說話是什么原因？如何解決孩子不說話的問題？
孩子不愛說話什么原因
孩子不愛說話可能是以下幾種原因

1.性格原因，內(nèi)向的孩子容易內(nèi)向、自卑，容易緊張、焦慮，與人說話的時(shí)候就會(huì)有引發(fā)煩躁、焦慮、恐懼、害怕等負(fù)面情緒，所以變得不喜歡跟別人交流

2.孩子智力存在問題，要是有智力問題的話言語功能會(huì)發(fā)育的比較遲緩，就可能會(huì)出現(xiàn)不愛跟人說話，或是說都說不清楚的問題

3.遇到了挫折或是壓力太太，這種突然情況也會(huì)導(dǎo)致孩子不說話。
如何解決孩子不說話
平時(shí)要注意引導(dǎo)，要多說話，另外在兒童保健科做生長發(fā)育的評估，其中包括身高體重，智能發(fā)育是否達(dá)標(biāo)，另外的話平時(shí)要多參加一些活動(dòng)，另外平時(shí)要注意觀察寶寶缺鈣以及缺乏微量元素的補(bǔ)充。
孩子不愛說話老師怎么辦

表明態(tài)度。要更關(guān)心這些孤僻、膽小的孩子，幫助他們走出自我封閉的內(nèi)心，獲得陽光的心態(tài)。

首先，從情感上去親近他們，給予關(guān)愛，走進(jìn)他們的心靈。我會(huì)多跟他們溝通，取得他們的信任，走進(jìn)他們的內(nèi)心，多傾聽他們的內(nèi)心想法，跟他們成為好朋友;其次，主動(dòng)地為他們創(chuàng)造與人交往、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)。我會(huì)鼓勵(lì)他們多參與集體活動(dòng)，鼓勵(lì)班級學(xué)生跟他們一起玩耍，讓他們獲得班級的溫暖;*，呵護(hù)他們的自尊心，尊重他們，讓他們擁有健全的人格和健康的心態(tài)。同時(shí)，多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并給予贊美。
孩子不愛說話家長怎么做

孩子不愛說話，如果只是性格內(nèi)向造成的，父母可以多與孩子溝通，陪孩子玩一些益智類游戲，多帶孩子參加戶外活動(dòng)。如果是大腦發(fā)育不良等疾病導(dǎo)致的不愛說話，就要及時(shí)就醫(yī)，詳細(xì)的檢查后，再進(jìn)行治療。

孩子不愛說話和大腦發(fā)育的情況有關(guān)，6個(gè)月到2歲是孩子生長發(fā)育最迅速的時(shí)期，如果這時(shí)大腦發(fā)育所需的DHA的量不足，容易造成孩子發(fā)育遲緩，智力低下。家長應(yīng)注意孩子日常DHA的攝入量，如果食物不能滿足，可添加一些DHA補(bǔ)充劑，如湯臣倍健天然博士DHA藻油，幾乎不含EPA，深金黃色，不含人工香精、色素、防腐劑，容易吸收，更適合發(fā)育期的孩子。可以選擇禮盒裝，能持續(xù)5個(gè)月維持體內(nèi)的DHA水平，更好地促進(jìn)大腦發(fā)育。除了補(bǔ)充DHA，父母要多引導(dǎo)孩子說話，多帶孩子出去社交，在孩子表現(xiàn)好的時(shí)候給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子逐漸脫離內(nèi)向，變得開朗愛說話。

孩子不愛說話怎么辦？

孩子不愛說話是許多家長經(jīng)常遇到的問題，這種情況可能會(huì)令家長感到困惑、無助，也會(huì)引發(fā)他們的擔(dān)憂。雖然有時(shí)候這可能只是孩子的個(gè)性，但也有可能是一種表明孩子心理或生理方面的問題。在這種情況下，家長需要關(guān)注孩子的行為和語言，找出問題所在，并采取一些有效措施來幫助孩子逐漸變得開朗活潑。

首先，家長需要明確孩子不愛說話的原因。孩子可能不愛說話，是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕牛ε卤磉_(dá)自己的想法和感受，也可能是因?yàn)樗麄兲幱诔了紶顟B(tài)，正在思考自己的世界，或者是因?yàn)樗麄冇龅搅四承┬睦砘蛏砩系膯栴}，需要得到及時(shí)的幫助。因此，家長需要注意孩子的行為、情感和身體健康狀況，以找出問題所在。

其次，家長需要采取積極的行動(dòng)來幫助孩子。在幫助孩子時(shí)，家長可以嘗試以下方法：

創(chuàng)造愉快的氛圍：讓孩子感到溫馨、舒適和安全的環(huán)境，這可以促進(jìn)孩子與家人和周圍的人溝通交流?？梢栽谕盹垥r(shí)和孩子談天說地，讓孩子感到輕松自在，同時(shí)可以讓孩子參與到一些活動(dòng)中，如玩游戲、看電影等。

鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法：家長可以鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和感受，并給予肯定和鼓勵(lì)。家長應(yīng)該讓孩子知道，他們的聲音和想法都是重要的，這可以讓孩子更加自信和開放。

傾聽孩子的話語：當(dāng)孩子與家長交流時(shí)，家長應(yīng)該盡可能地傾聽和理解孩子的話語，給予孩子充分的關(guān)注和尊重。這可以幫助孩子逐漸認(rèn)識到自己的價(jià)值和重要性。

帶孩子參加社交活動(dòng)：家長可以帶孩子參加一些社交活動(dòng)，如聚會(huì)、戶外活動(dòng)、兒童游樂場等，這可以讓孩子與其他孩子交流，從而促進(jìn)孩子的語言能力和社交技能的發(fā)展。

如果孩子長期不愿意說話或溝通，即使家長已經(jīng)采取了上述方法，仍然可以考慮尋求專業(yè)幫助。家長可以咨詢兒科醫(yī)生、心理醫(yī)生或兒童心理咨詢師，了解孩子不愿意說話的原因，并尋求針對性的治療和建議。

在尋求專業(yè)幫助時(shí)，家長應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

盡早尋求幫助：如果孩子長期不愿意說話，家長應(yīng)該盡早尋求專業(yè)幫助，以避免問題進(jìn)一步惡化。

選擇合適的專業(yè)人士：家長應(yīng)該選擇有經(jīng)驗(yàn)和資質(zhì)的專業(yè)人士，以確保孩子能夠獲得有效的幫助和治療。

與專業(yè)人士合作：家長應(yīng)該與專業(yè)人士緊密合作，提供孩子的信息和情況，并積極參與治療過程。

*，家長需要記住，每個(gè)孩子都是*的個(gè)體，他們的個(gè)性和需求也各不相同。因此，家長需要根據(jù)孩子的情況和個(gè)性，制定合適的方案和措施，幫助孩子逐漸變得開朗活潑。同時(shí)，家長也需要保持耐心和信心，相信孩子的潛力和成長，給予孩子充分的關(guān)愛和支持。