什么是碳排放管理師？
由*市場(chǎng)學(xué)會(huì)職業(yè)技能人才交流中心開(kāi)展培養(yǎng)碳排放管理人員培訓(xùn)，獲得“碳排放領(lǐng)域崗位技能證書(shū)”證書(shū)，表明持證人符合碳排放管理的崗位技術(shù)能力要求；表明持證人具備專業(yè)、實(shí)用的碳排放管理的理論知識(shí)和技能；具備從事相應(yīng)管理工作所需的專業(yè)和經(jīng)驗(yàn)。持證人信息納入職業(yè)技能人才交流中心查詢，享受相應(yīng)社會(huì)待遇。碳排放管理師是做什么?
通過(guò)*市場(chǎng)學(xué)會(huì)職業(yè)技能人才交流中心的碳排放管理人員培訓(xùn)，獲得“碳排放領(lǐng)域崗位技能證書(shū)”，主要工作內(nèi)容：監(jiān)測(cè)企事業(yè)單位碳排放現(xiàn)狀；統(tǒng)計(jì)核算企事業(yè)單位碳排放數(shù)據(jù)；核查企事業(yè)單位碳排放情況；購(gòu)買、出售、抵押企事業(yè)單位碳排放權(quán)；提供企事業(yè)單位碳排放咨詢服務(wù)。在各行業(yè)控制碳排放的過(guò)程中都離不開(kāi)碳排放管理師的身影。碳排放管理師有什么用？
考完了可以進(jìn)入碳排放量大的企業(yè)工作，從事溫室氣體排放監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)核算、核查、交易、咨詢等工作。
碳排放管理師證書(shū)工作范圍：
1、監(jiān)測(cè)企單位碳排放現(xiàn)狀。
2、統(tǒng)計(jì)核算企事業(yè)單位排放數(shù)據(jù)。
3、核查企事業(yè)單位排放情況。
4、購(gòu)買、出售、抵押企事業(yè)單位碳排放權(quán)。
5、提供企事業(yè)單位碳排放咨詢服務(wù)。
從業(yè)人員希望長(zhǎng)期在此領(lǐng)域?qū)I(yè)發(fā)展，那么就需要考取碳排放管理師證，提升自己增加競(jìng)爭(zhēng)力，證明自己的專業(yè)能力。
考碳排放管理師方法：
碳排放管理師不支持個(gè)人報(bào)名，需要授權(quán)機(jī)構(gòu)報(bào)名，線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完后參加*統(tǒng)一考試，考試通過(guò)后獲得**人事人才培訓(xùn)網(wǎng)頒發(fā)的證書(shū)。
碳排放管理師考試時(shí)間在每年的3月、6月、9月、12月第三周周末進(jìn)行考試，采取線上考試形式，考試由《碳排放理論》和《碳排放管理實(shí)務(wù)》兩部分組成。分值為150分，90分為及格。
碳排放管理師雖然是新興職業(yè)，但它的前景很好，未來(lái)二三十年中碳達(dá)峰、碳中和都會(huì)是我們的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，列入重點(diǎn)排放名單的單位會(huì)增加，建議考生早點(diǎn)報(bào)考。
碳排放管理師證書(shū)有用嗎，碳排放目前是什么情況？
為積極響應(yīng)“技能*行動(dòng)”實(shí)施方案，提升碳排放管理從業(yè)人員的核心素養(yǎng)，由*市場(chǎng)學(xué)會(huì)國(guó)際教育交流工作委員會(huì)、中鑒職業(yè)技能鑒定中心主辦，職業(yè)技能人才交流中心承辦的碳排放管理師專業(yè)技能人才培育項(xiàng)目正式啟動(dòng)。
2021年6月啟動(dòng)的“技能*行動(dòng)”，圍繞健全人才培育制度體系，實(shí)施“技能提升”、“技能強(qiáng)企”、“技能激勵(lì)”、“技能合作”行動(dòng)，并提出多項(xiàng)具體舉措。技能是強(qiáng)國(guó)之基，是立國(guó)之本，是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)的戰(zhàn)略資源。自技能強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略實(shí)施以來(lái)，人才已經(jīng)成為推動(dòng)行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，截至2021年底，*技能勞動(dòng)者超過(guò)2億人，其中高技能人才約5800萬(wàn)，高技能人才占技能人才的比例近30％。但是，高技能人才在總量、結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)、使用等方面，與實(shí)際需要相比仍存在一定差距。特別是我國(guó)大熱的碳排放領(lǐng)域，核心技術(shù)人員缺失已經(jīng)成為制約行業(yè)發(fā)展的難題。
由二氧化碳等溫室氣體排放引起的全球氣候變化，已經(jīng)成為全人類需要面對(duì)的重大挑戰(zhàn)之一?！半p碳目標(biāo)”是我國(guó)經(jīng)過(guò)深思熟慮作出的重大戰(zhàn)略決策，是一場(chǎng)廣泛而深刻的經(jīng)濟(jì)社會(huì)系統(tǒng)的變革，加快形成綠色發(fā)展方式和生活方式，建設(shè)生態(tài)文明和美麗地球。
為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，培育合格的碳排放管理專業(yè)技術(shù)人才，助力我國(guó)“雙碳目標(biāo)”早日達(dá)成。*市場(chǎng)學(xué)會(huì)國(guó)際教育交流工作委員會(huì)、中鑒職業(yè)技能鑒定中心和職業(yè)技能人才交流中心三方將立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型為引領(lǐng)，以能源綠色低碳發(fā)展為關(guān)鍵，持續(xù)穩(wěn)定地為低碳領(lǐng)域輸送“新鮮血液”，為用人單位培育高技能實(shí)用型專業(yè)人才。
碳排放管理師是指從事企事業(yè)單位二氧化碳等溫室氣體排放相關(guān)工作的專業(yè)技術(shù)人員。其崗位專業(yè)性較強(qiáng)，工作內(nèi)容較為廣泛，涉及碳資產(chǎn)管理、碳達(dá)峰與碳中和規(guī)劃編制、碳標(biāo)簽碳足跡和低碳產(chǎn)品認(rèn)證，也包括提供外部的碳排放監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)核算、核查、交易等相關(guān)服務(wù)。在碳排放管理制度助力*實(shí)現(xiàn)“雙碳”戰(zhàn)略的同時(shí)，新興職業(yè)“碳排放管理師”將持續(xù)得到行業(yè)認(rèn)可和重視。在建立健全綠色低碳循環(huán)發(fā)展經(jīng)濟(jì)體系的目標(biāo)導(dǎo)向下，碳排放管理師將以自身的職業(yè)素養(yǎng)，成為助推新時(shí)代發(fā)展的重要催化劑。
碳排放師資格證是*認(rèn)可的嗎?
碳排放師資格證是*認(rèn)可的。碳排放管理師證書(shū)是*認(rèn)可的，證書(shū)的含金量比較高，目前持有證書(shū)的專業(yè)人才比較少，一般高排放行業(yè)都需要碳排放管理師，市場(chǎng)上的證書(shū)供不應(yīng)求，所以是*認(rèn)可的。
碳排放師資格證的優(yōu)勢(shì)
專業(yè)強(qiáng)，碳排放管理是一個(gè)技術(shù)性、綜合性較強(qiáng)的工作，需要掌握相關(guān)碳排放技術(shù) ，熟悉政策和標(biāo)準(zhǔn)，做好碳排放規(guī)劃.核算、核查和評(píng)估等，所以，這一職業(yè)的從業(yè)人員將在碳排放管理、交易等活動(dòng)中發(fā)揮積極作用。
就業(yè)方向廣，現(xiàn)階段，碳排放管理師主要的服務(wù)對(duì)象是**和電力水泥鋼鐵造紙化工石化，有色金屬，航空等八大控制排放行業(yè)。發(fā)展?jié)摿Υ?，隨著市場(chǎng)逐步走向正規(guī)和市場(chǎng)規(guī)模的逐步擴(kuò)大，對(duì)碳交易從業(yè)人員準(zhǔn)入門檻的設(shè)置將會(huì)更加嚴(yán)格，將來(lái)發(fā)展成為證券交易從業(yè)資格的可能性會(huì)非常大。
碳排放管理師非職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格證書(shū)是什么意思
碳排放管理師非職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格證書(shū)意思是管理碳含量的排放。
考證的意義
在當(dāng)今社會(huì)中，職場(chǎng)相互競(jìng)爭(zhēng)殘忍，沒(méi)有一種技能，沒(méi)有學(xué)歷證書(shū)，就算你說(shuō)破天沒(méi)用，你想從事的工作就必須得到證書(shū)，證書(shū)就像敲門磚，是暢行無(wú)阻在職場(chǎng)遨游的鑰匙，也是和你的薪資息息相關(guān)，也是價(jià)值體現(xiàn)的基石。
證件本身證明一個(gè)人的能力,有助于獲得更好的工作機(jī)會(huì)，更高的待遇?？甲C過(guò)程中能系統(tǒng)的學(xué)習(xí),提高自身的理論和業(yè)務(wù)能力。
學(xué)習(xí)的方法
排除干擾，靜心學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在有些父母這邊要求孩子要用心做作業(yè)，而一邊又跟別人聊天或者看電視，甚至在家里打牌或打麻將，同學(xué)們要學(xué)會(huì)找個(gè)地方讓自己安安靜靜地學(xué)習(xí)，使自己有一個(gè)高度集中自己思想的小天地，同時(shí)要有意識(shí)地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
我們做完作業(yè)后，必須認(rèn)真仔細(xì)地檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。數(shù)學(xué)要看一看計(jì)算是否準(zhǔn)確，單位換算是否搞錯(cuò)，應(yīng)用題的算式列得可對(duì)，訓(xùn)練自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后立即改正過(guò)來(lái)；語(yǔ)文要看看字是否寫(xiě)錯(cuò)，作文寫(xiě)好后自己讀一讀，看語(yǔ)句是否通順。