藝考結(jié)束后怎么補(bǔ)文化課 有什么方法

藝考結(jié)束后就要著重補(bǔ)習(xí)文化課了，不同科目的學(xué)習(xí)方法不同，比如：語(yǔ)文可以保住作文和選擇題；數(shù)學(xué)可以舍棄偏難的題目保住基礎(chǔ)題目；英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)比較零碎，可以從最基本的知識(shí)入手；地理可以提高讀圖能力；政治必背的知識(shí)要背熟等。

藝考生怎么補(bǔ)文化課

文化課基礎(chǔ)是藝術(shù)生的軟肋，高三階段由于專業(yè)課的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致文化課長(zhǎng)時(shí)間擱淺，藝考結(jié)束后再回到課堂，發(fā)現(xiàn)自己早已跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，而容易自暴自棄，自信心很容易遭受打擊而一蹶不振。

所以對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō)，文化課基礎(chǔ)非常重要，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，才能在*沖刺階段，取得飛快的進(jìn)步，要知道每年的高考題中70%以上的題都是考查基礎(chǔ)知識(shí)，抓住各科的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，就可以輕松應(yīng)對(duì)省控線。另外考生在復(fù)習(xí)時(shí)，要學(xué)會(huì)取舍，畢竟時(shí)間有限，遇到那些難點(diǎn)難題，自知很難把握的，要學(xué)會(huì)大膽舍棄，而多花些時(shí)間在那些還未掌握的基礎(chǔ)知識(shí)上，保證效率的*化。

藝術(shù)生文化課學(xué)習(xí)方法

1.充分利用時(shí)間

藝術(shù)生學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間是非常的少的，所以藝術(shù)生必須珍惜所有可利用的時(shí)間去學(xué)習(xí)，在藝術(shù)專業(yè)課考試之后，我們可以先報(bào)一個(gè)文化課突擊班，讓老師來(lái)幫助我們?nèi)ヌ岣叱煽?jī)。但是同時(shí)我們也要付出相應(yīng)的努力。藝術(shù)生在文化課方面是非常的弱的，所以要想提高自己的成績(jī)，必須靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。

2.知道文化課考試的應(yīng)試技巧

藝術(shù)生除了要掌握好學(xué)習(xí)時(shí)間，還要知道相應(yīng)的應(yīng)試技巧，藝術(shù)生在考試中都是缺乏經(jīng)驗(yàn)的，藝術(shù)生參加正式考試的機(jī)會(huì)是非常的少的，藝術(shù)生在沖刺文化課的時(shí)候，就要掌握考試技巧，和在解題中遇到的相應(yīng)的最快的解題方法。

藝術(shù)生補(bǔ)文化課哪家好

藝術(shù)生補(bǔ)文化課成都贏星文化培訓(xùn)學(xué)校不錯(cuò)。

藝考結(jié)束后，很多藝考生的文化課學(xué)習(xí)注意力不夠集中，不能更快的投入到文化課的學(xué)習(xí)當(dāng)中。這個(gè)時(shí)候往往就出現(xiàn)焦慮、煩躁等一些情緒。

對(duì)于出現(xiàn)的這些現(xiàn)象,建議藝考生要調(diào)整好自己的心態(tài),積極地面對(duì)文化課，擁有一個(gè)良好的心態(tài)也是藝考生學(xué)好文化課的技巧之一。善于查缺補(bǔ)漏，如果你的專業(yè)課考的很好，就不要讓你的文化課脫了后腿，起初對(duì)于文化課的學(xué)習(xí)就要先找出掌握的比較弱的知識(shí)，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)掌握的比較弱的知識(shí)。進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

簡(jiǎn)介：

藝術(shù)類考生是指報(bào)考藝術(shù)類院校藝術(shù)專業(yè)或普通高校藝術(shù)專業(yè)的考生，這類考生與其他類型的考生不同，除了要參加高考外，還必須參加所報(bào)考學(xué)校或者本地區(qū)組織的專業(yè)考試。

該類考生必須是專業(yè)考試合格且高考成績(jī)達(dá)到該院校錄取分?jǐn)?shù)線才能被錄取。我們常說(shuō)的表演、美術(shù)、音樂(lè)等都屬于藝術(shù)類考生報(bào)考的專業(yè)，近年來(lái)，藝術(shù)類專業(yè)招生非?；鸨?，報(bào)考人數(shù)年年增加

藝考生文化課很差怎么辦？

1、充分利用有效時(shí)間復(fù)習(xí)
藝體生由于長(zhǎng)期專注于專業(yè)課的集訓(xùn)輔導(dǎo)，自然而然文化課就存在或多或少脫節(jié)的現(xiàn)象，但是，在專攻藝術(shù)的時(shí)候，充分有效利用零散時(shí)間去鞏固自身學(xué)過(guò)的知識(shí)，不要全部壓到*的3個(gè)月的時(shí)間。
2、強(qiáng)化文化課必考知識(shí)
考試都是基礎(chǔ)分占60%以上，只要掌握了文化課必考基礎(chǔ)知識(shí)，那么，文化課分?jǐn)?shù)就一定不會(huì)太低。
3、文化課考試應(yīng)試技巧
藝考生缺乏考場(chǎng)應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常缺席期*試，期末考試等大型考試，在沖刺文化課分?jǐn)?shù)時(shí)，考生就應(yīng)該掌握考試應(yīng)試技巧，包括解題技巧，遇到難題該如何應(yīng)對(duì)技巧等等。
4、專項(xiàng)練習(xí)高考題
在文化課備考階段，考生必須強(qiáng)化考試重點(diǎn)，把握命題趨勢(shì)，專項(xiàng)訓(xùn)練做題能力，同時(shí)強(qiáng)化練習(xí)高考題，從做題中找出知識(shí)盲點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。
5、通徹高考藝考政策
在備考文化課的時(shí)候，最重要的一點(diǎn)還是必須了解藝考生高考政策，同時(shí)藝考生必須知道填志愿的技巧，及時(shí)了解高校信息。

成都藝術(shù)生文化補(bǔ)習(xí)哪里好

戴氏教育好
成都目前有精銳教育、ms薈教育、美博教育等，但對(duì)比下來(lái)還是覺(jué)得成都戴氏教育比較靠譜，戴氏教育一直專注于高考輔導(dǎo)、高考復(fù)讀、藝考文化課、單招培訓(xùn)，以一套高效獨(dú)特的DSE教學(xué)法，助無(wú)數(shù)學(xué)子圓夢(mèng)理想

成都藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)哪里好？有誰(shuí)知道的？

成都藝術(shù)生文化課課程在做的機(jī)構(gòu)有很多?？梢院?jiǎn)單的非為三類：
*類：中*輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)（從**到高三學(xué)生都有再招）。這一類機(jī)構(gòu)是最多的，就是從**到高三的學(xué)生都有在招。中*輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的藝考文化課程專業(yè)專不專業(yè)我就不探討了，只說(shuō)一點(diǎn)，由于雙減政策的推進(jìn)，對(duì)這類中*機(jī)構(gòu)的影響無(wú)疑是*的，對(duì)于這類機(jī)構(gòu)而言面對(duì)的是如何活下去的問(wèn)題，接下來(lái)會(huì)有一大批這類機(jī)構(gòu)關(guān)門(mén)倒閉。所以選擇的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)很大。
第二類：藝術(shù)學(xué)校的文化課程。目前成都比較大的藝術(shù)學(xué)校，從去年開(kāi)始都有嘗試開(kāi)設(shè)藝術(shù)生的文化課沖刺課程。但是藝術(shù)培訓(xùn)和文化課培訓(xùn)師兩種截然不同的東西，高考文化課程要求學(xué)校對(duì)于高考的理解，對(duì)于學(xué)生的管理等很多方面都和藝考是完全不同的。藝術(shù)類學(xué)校是需要慎重考慮的。
第三類：高考沖刺學(xué)校（學(xué)校只招收高考學(xué)生，不招收非高考學(xué)生）的文化課程。這類學(xué)校常年研究高考，對(duì)于高考的研究、對(duì)于高考方面的把控，對(duì)于高考學(xué)生的管理等方面，相比中*機(jī)構(gòu)和藝術(shù)機(jī)構(gòu)來(lái)講，會(huì)專業(yè)很多。
以上就是藝考生文化課程從學(xué)校方面一個(gè)大體的分類。新學(xué)高考屬于第三類專業(yè)的高考沖刺學(xué)校，從2014年成立至今就只專注于高考文化課沖刺輔導(dǎo)，是川內(nèi)*家專業(yè)的高考培訓(xùn)學(xué)校，是川內(nèi)*家全封閉式管理的高考沖刺學(xué)校，也是目前僅有的只做高考的高考文化課沖刺學(xué)校。具體還需要從師資/教學(xué)模式/分班模式/管理等多方面了解，期待到校實(shí)地考察！

藝術(shù)生文化課怎么補(bǔ)？

這個(gè)要因人而異，因?yàn)閷?duì)不同的藝術(shù)類考生，他們的補(bǔ)習(xí)方式選擇也是有很大不同的，比如有的藝術(shù)類考生，他們數(shù)學(xué)課程比較薄弱，那么在補(bǔ)習(xí)過(guò)程當(dāng)中需要重點(diǎn)強(qiáng)化的就是數(shù)學(xué)課程，有的藝術(shù)類考生在語(yǔ)文方面薄弱，那么就需要重點(diǎn)的強(qiáng)化語(yǔ)文。說(shuō)白了就是哪一門(mén)課程不夠杰出，就選擇重點(diǎn)查缺補(bǔ)漏哪一門(mén)課程。不過(guò)在此需要提醒的是，為了能夠保證補(bǔ)習(xí)的效果更好，大家一定要明確到底哪一個(gè)模塊的課程考試分?jǐn)?shù)比較容易獲取，比如說(shuō)如果是語(yǔ)文課程分?jǐn)?shù)老是不理想,那么這時(shí)候可以重點(diǎn)的提升自己的寫(xiě)作水平和能力，我們知道語(yǔ)文作文的改卷方式相對(duì)來(lái)說(shuō)較為寬松，只要能夠保證自己的論點(diǎn)足夠突出，能夠保證寫(xiě)文有一定的調(diào)理論據(jù)，論點(diǎn)之間的相互支撐較為系統(tǒng)到位，輕松多拿三五分是非常之簡(jiǎn)單的，像這樣簡(jiǎn)單容易做到的才是在文化課補(bǔ)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該重點(diǎn)去把握的。同時(shí)，在沖刺階段還應(yīng)大量做題，這是因?yàn)椴还苁撬囆g(shù)類考生的文化考試還是本身文化專業(yè)學(xué)生的高考，都是應(yīng)試教育的模式，答題速度快不快，因此，用大量做題來(lái)提升自己的答題速度是很有必要的。

成都哪里藝術(shù)生沖文化課要好一點(diǎn)??？準(zhǔn)備12月去

戴氏教育高考藝體文化課培訓(xùn)
藝體生文化課到底有多重要？
藝體生最終的*錄取，不單單只需專業(yè)課過(guò)關(guān)就能夠了，文化課的重要性眾所周知。藝體生高考的80%的失敗緣由，不是由于專業(yè)課沒(méi)過(guò)關(guān)，而是由于文化課沒(méi)過(guò)關(guān)。
眾多藝體生費(fèi)了很多肉體與時(shí)間過(guò)了專業(yè)課這一關(guān)后，卻捉襟見(jiàn)肘，文化課成果成為了他們進(jìn)入高校的*一道更難的門(mén)檻。
為了輔佐更多的藝體生圓夢(mèng)高考，戴氏教育為寬廣藝體生量身打造，推出“高考藝體文化課培訓(xùn)沖刺課程”。
課程特征：
一、因材施教，定制教學(xué)輔導(dǎo)
二、根據(jù)個(gè)體差異制定短期和長(zhǎng)期目的
三、專屬學(xué)管束師嚴(yán)厲監(jiān)視，科學(xué)管理
四、專業(yè)心理輔導(dǎo)師，調(diào)理考前心態(tài)
五、學(xué)習(xí)環(huán)境安靜溫馨
六、一對(duì)一、小班、大班，多種班型可供選擇
根底薄弱？時(shí)間緊迫？懼怕趕不上進(jìn)度？戴氏教育――“高考藝體生文化沖刺課程”統(tǒng)統(tǒng)幫你處置！
此外，戴氏教育還引進(jìn)國(guó)外*進(jìn)的“DSE”教學(xué)管理系統(tǒng)，根據(jù)不同的學(xué)員設(shè)計(jì)個(gè)性化的輔導(dǎo)方案，測(cè)評(píng)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，設(shè)計(jì)針對(duì)性的學(xué)習(xí)方案，人性化的科學(xué)管理，不時(shí)調(diào)整的學(xué)習(xí)方式，讓孩子能真正在課外的時(shí)間里，控制到學(xué)習(xí)方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并有效的進(jìn)步成果。
立刻咨詢：三嚴(yán)重禮等您來(lái)拿！1.免費(fèi)贈(zèng)送各年級(jí)補(bǔ)習(xí)材料。2.免費(fèi)參與戴氏教育DSE學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)。3.自習(xí)室免費(fèi)開(kāi)放，教員免費(fèi)陪讀，輔導(dǎo)作業(yè)。
戴氏教育教育教你如何復(fù)習(xí)文化課
藝考中止中，但是同窗們要留意，過(guò)了藝考不代表就能松懈，還有文化課的考試等著我們呢！戴氏教育教育發(fā)現(xiàn)文化課又是很多藝考生不給予太高的注重，這樣很容易讓整個(gè)高考大功告成，所以，同窗們還是需求好好復(fù)習(xí)文化科目。
語(yǔ)文：可思索多練習(xí)談?wù)撐?br>戴氏教育教育以為作文是語(yǔ)文的大頭， 倡議藝考生一定要重點(diǎn)抓好作文鍛煉。倡議可思索多練習(xí)談?wù)撐?，能夠完成拿根底分的目的。在其他題型中，選擇題總分比重較大，忽視不得。文言文翻譯，是藝術(shù)生的一大軟肋，其實(shí)文言文中通常一字是一詞，所以首先要做的是把每一個(gè)字都組成詞，然后按說(shuō)話的習(xí)氣調(diào)整語(yǔ)序，看能否適宜語(yǔ)境，再加以整理，還是能夠拿分的。
數(shù)學(xué)：課本例題盡可能做熟
普通而言，戴氏教育教育教員發(fā)現(xiàn)藝術(shù)生的數(shù)學(xué)都是比較弱的，正由于這樣，數(shù)學(xué)也成為補(bǔ)習(xí)空間較大的科目。在復(fù)習(xí)上，首先依托課本熟習(xí)根底學(xué)問(wèn)點(diǎn)，把課本上的例題都盡可能地做熟。加大對(duì)考點(diǎn)的真題鍛煉，逐步控制一些數(shù)學(xué)解題的常規(guī)套路。對(duì)成果不太好的藝術(shù)生來(lái)說(shuō)，解題選擇上要留意舍難求易。
英語(yǔ)：帶份詞匯表記得?？?br>戴氏教育教育以為英語(yǔ)學(xué)問(wèn)點(diǎn)比較分散，要從*根本的學(xué)問(wèn)入手，準(zhǔn)備一本高考英語(yǔ)便攜式詞匯表，走到哪兒看到哪兒。背單詞時(shí)，要對(duì)著詞匯表像過(guò)篩子一樣讀一遍，會(huì)的單詞放過(guò)，不會(huì)的單詞抄一遍，以后專記不會(huì)的單詞。再準(zhǔn)備一本高考用的簡(jiǎn)易語(yǔ)法書(shū)，從頭到尾看一遍，并作簡(jiǎn)易筆記。關(guān)于聽(tīng)力練習(xí)，倡議考生可充沛應(yīng)用各種閑暇或系統(tǒng)時(shí)間。
歷史：分小專題理清學(xué)問(wèn)點(diǎn)
前期復(fù)習(xí)時(shí)，依照古代、近代、現(xiàn)代的時(shí)間次第和世界、*的空間次第中止學(xué)問(wèn)整合。在每個(gè)階段中又按政治、經(jīng)濟(jì)、思想分為小專題，理清學(xué)問(wèn)間的縱橫聯(lián)絡(luò)。后期集中學(xué)習(xí)文史常識(shí)和熱點(diǎn)問(wèn)題，重點(diǎn)中止查漏補(bǔ)缺。復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)加大對(duì)近幾年高考真題的鍛煉，感授命題方式，更好地把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)，理解重要史觀的中心內(nèi)容，進(jìn)步閱讀和解析資料的才干等。

成都藝考生文化課補(bǔ)習(xí)哪里好一點(diǎn)，能提升多少分呢？

你問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題，一是藝考生文化課補(bǔ)習(xí)哪里好？二是能夠提升多少分？
*個(gè)問(wèn)題很好回答：
建議你選擇的時(shí)候，*選擇一所只做高考文化課沖刺輔導(dǎo)的學(xué)校！畢竟現(xiàn)在幾乎大大小小的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，不管是藝校還是中*機(jī)構(gòu)都在開(kāi)設(shè)這個(gè)課程！不專業(yè)的占大多數(shù)！所以謹(jǐn)慎選擇！而判斷標(biāo)準(zhǔn)之一：就是只做高考文化課輔導(dǎo)！學(xué)校不招收中*生！
第二個(gè)問(wèn)題：
沒(méi)法回答！能直接告訴你提多少分的都是騙子！不知道你的基礎(chǔ)怎么樣？也不知道你什么時(shí)候開(kāi)始補(bǔ)、補(bǔ)習(xí)多久、中間是否能保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)！這些都關(guān)系到*的結(jié)果！
*補(bǔ)一句：藝考生文化課補(bǔ)習(xí)建議考察新學(xué)高考！新學(xué)高考一所只專注高考文化課沖刺的全日制學(xué)校！

成都藝考文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)該怎么選？

眾所周知，對(duì)于絕大部分藝術(shù)生來(lái)說(shuō)文化課一直都是個(gè)短板，這是因?yàn)樗囆g(shù)生要同是要兼顧專業(yè)課與文化課，再加上文化課基礎(chǔ)普遍都差點(diǎn)。那么，藝術(shù)生文化課不好怎么辦呢？下面太極藝考生文化課小編帶大家一起來(lái)看看！
一、專業(yè)考試分?jǐn)?shù)無(wú)論高低都要“拼”
結(jié)束了專業(yè)考試，主要任務(wù)都放在文化課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上。就學(xué)生而言，藝術(shù)統(tǒng)考成績(jī)的優(yōu)勢(shì)可能使得部分學(xué)生產(chǎn)生了驕傲情緒，對(duì)文化復(fù)習(xí)迎考掉以輕心。不少考生還一直以藝體類高考錄取分?jǐn)?shù)低來(lái)“暗示”自己不難過(guò)關(guān)，對(duì)專業(yè)課和文化課的重視程度形成了明顯的反差。實(shí)際上無(wú)論專業(yè)考試分?jǐn)?shù)如何，剩下的時(shí)間里都要將全部精力放在文化課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上，不要有僥幸心理。
二、調(diào)整心態(tài)-自信是成功的基石
藝術(shù)類考生要經(jīng)歷專業(yè)課和文化課兩次考試，在高三上半年注意力主要放在專業(yè)課上，長(zhǎng)期在外進(jìn)行專業(yè)課集訓(xùn)，待專業(yè)課考試后才開(kāi)始學(xué)習(xí)文化課，這樣致使文化課的復(fù)習(xí)時(shí)間短，內(nèi)容多，基礎(chǔ)差，困難多，有很多考生調(diào)整不好心態(tài)，就會(huì)對(duì)文化課失去信心。對(duì)于藝術(shù)生而言，文化課的學(xué)習(xí)必須要有堅(jiān)定的信心、耐心和細(xì)心。
三、專業(yè)課與文化課兼顧
藝術(shù)類考生在高考過(guò)程中要準(zhǔn)備專業(yè)課和文化課兩方面內(nèi)容，所以時(shí)間很緊張。專業(yè)課學(xué)習(xí)與文化課學(xué)習(xí)是可以兼顧的?？忌梢栽诨I備專業(yè)課考試之前先針對(duì)文化課的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)和加強(qiáng)，為之后的文化課學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。也可以要求補(bǔ)習(xí)老師將高考中的考點(diǎn)歸納總結(jié)成知識(shí)條目，在準(zhǔn)備專業(yè)課考試的空當(dāng)進(jìn)行高考知識(shí)條目記憶的學(xué)習(xí)。專業(yè)課考試完成之后，由于有了之前專業(yè)課知識(shí)的積累，在文化課知識(shí)集中補(bǔ)習(xí)階段也就可以有充足的時(shí)間進(jìn)行高考題型的針對(duì)性練習(xí)，從而為高考拿到理想的分?jǐn)?shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣做到專業(yè)課學(xué)習(xí)和文化課學(xué)習(xí)兼顧，為高考成功錄取增加砝碼。

藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)哪里好

藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)如下：

藝考生復(fù)習(xí)時(shí)間緊任務(wù)重，所以*找線上機(jī)構(gòu)補(bǔ)，即能節(jié)省通勤時(shí)間把更多的精力放在復(fù)習(xí)上，又能在更大范圍挑選合適的老師。線上課有能無(wú)限回看的純視頻課，也有老師同步在線的班課和一對(duì)一。

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從補(bǔ)習(xí)效果上看，視頻課因?yàn)橥耆珶o(wú)互動(dòng)、缺少課后練習(xí)和學(xué)習(xí)反饋，學(xué)習(xí)效果最差。其次是班課，課程雖好但學(xué)生人數(shù)較多，老師無(wú)法顧及所有人，而藝考生一般都需要督促檢查和個(gè)別輔導(dǎo)，否則吸收率低于50%。*的是一對(duì)一，當(dāng)然還得看是否能選到合適的老師。

經(jīng)驗(yàn)豐富的一線老師都明白，學(xué)生真正缺乏的不是知識(shí)，而是學(xué)習(xí)知識(shí)的方法和思維體系。因此一位優(yōu)秀的老師首先需要對(duì)學(xué)生做全面的了解，然后根據(jù)實(shí)際情況為其量身定制教學(xué)方案

對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生還需要提升他的學(xué)習(xí)興趣和信心，糾正其不良習(xí)慣，這些都是非常考驗(yàn)老師的教學(xué)能力和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的。其實(shí)不管采用哪種輔導(dǎo)形式，孩子的上課感受都是最重要的參考指標(biāo)，因?yàn)閮?nèi)驅(qū)力才是影響學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。

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我們是在試聽(tīng)過(guò)好幾家后才選擇在柏樹(shù)輔導(dǎo)上一對(duì)一的，看重的就是他們的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)知識(shí)的講解深入淺出易于理解，并且承諾如果對(duì)補(bǔ)習(xí)效果不滿意還可以把學(xué)費(fèi)退回來(lái)一部分。總之要多試聽(tīng)、多比較，根據(jù)孩子的特點(diǎn)選擇適合的補(bǔ)習(xí)形式和老師就對(duì)了。