請問工業(yè)設(shè)計想留學(xué)北歐讀研，有什么學(xué)校可以去嗎？

工業(yè)設(shè)計專業(yè)，在北歐比較好的學(xué)校比較少，芬蘭的阿爾托設(shè)計、丹麥皇家藝術(shù)、挪威奧斯陸藝術(shù)設(shè)計等是比較頂級的。還有5-10所可以選擇。讀研申請的基本要求：雅思7分，*成績平均分80以上，個人專業(yè)作品集是最重要的三個部分。申請時間是在你本科畢業(yè)的當(dāng)年年初。這些學(xué)校屬于‘*福利制教育’，不收學(xué)費(fèi)，學(xué)校只收注冊費(fèi)，部分學(xué)校有3萬左右的學(xué)費(fèi)，生活費(fèi)每年7--10萬，碩士學(xué)制1年半、兩年都有。

工業(yè)設(shè)計歐洲留學(xué)，推薦幾所學(xué)校。

歐洲工業(yè)設(shè)計留校推薦
1、米蘭理工*/意大利
專業(yè)名稱：Design &
米蘭理工*的設(shè)計與工程專業(yè)屬于設(shè)計、機(jī)械工程和材料工程等*領(lǐng)域的合作專業(yè)，目標(biāo)是在以下三個基本領(lǐng)域進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)：設(shè)計、加工和工業(yè)生產(chǎn);設(shè)計材料;呈現(xiàn)和原型。課程目標(biāo)是培養(yǎng)融合了設(shè)計和工程文化的設(shè)計師，能夠通過設(shè)計提供包括產(chǎn)品概念在內(nèi)的完整項目流程的專業(yè)人員，能夠準(zhǔn)備投入生產(chǎn)所需的文件，具有材料選擇、虛擬環(huán)境中的設(shè)計方法、生產(chǎn)系統(tǒng)的技術(shù)方面的特殊技能。
2、阿爾托*/芬蘭
專業(yè)名稱： and Design
阿爾托*的協(xié)同工業(yè)設(shè)計碩士課程關(guān)注設(shè)計在社會中的作用，它會培養(yǎng)學(xué)生成為一名設(shè)計企業(yè)家或者在工業(yè)、商業(yè)、社區(qū)、教育和*中扮演的一系列角色所需的工作技能。課程計劃將工業(yè)設(shè)計擴(kuò)展到交互設(shè)計、服務(wù)設(shè)計、協(xié)同設(shè)計和其他新興領(lǐng)域。在其中，設(shè)計活動將力求提高環(huán)境和人們生活
的質(zhì)量。學(xué)生會學(xué)習(xí)設(shè)計創(chuàng)新過程中所需的同理心、批判等戰(zhàn)略和技術(shù)技能，探索設(shè)計行業(yè)的新角色。
3、代爾夫特理工*/荷蘭
專業(yè)名稱： Product Design
課程介紹：
代爾夫特理工*的IPD碩士課程的重點(diǎn)是教授如何在用戶利益、商業(yè)和社會挑戰(zhàn)之間取得平衡，來設(shè)計以用戶為中心的創(chuàng)新產(chǎn)品和產(chǎn)品服務(wù)組合。你學(xué)習(xí)的課程將涵蓋整個設(shè)計過程，從設(shè)計研究開始，到可以滿足大批量或小批量生產(chǎn)需求的完整產(chǎn)品。IPD碩士課程希望培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用*的系統(tǒng)化理論和方法的能力，實(shí)現(xiàn)用戶、技術(shù)和商業(yè)等多重價值的整合，最終完成一個創(chuàng)新且成功的新產(chǎn)品提案。
4、丹麥科技*/丹麥
專業(yè)名稱：Design and
課程介紹：
丹麥科技*的設(shè)計與創(chuàng)新專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生分析用戶、技術(shù)和公司之間互動的創(chuàng)造性技巧和能力。學(xué)生能夠獲得一個或多個技術(shù)領(lǐng)域的知識，學(xué)會開發(fā)比產(chǎn)品和系統(tǒng)開發(fā)更深遠(yuǎn)的概念，并且進(jìn)行創(chuàng)新。設(shè)計與創(chuàng)新專業(yè)最顯著的特點(diǎn)之一是：項目導(dǎo)向;使用不同的教學(xué)方法。課程由管理工程和機(jī)械工程老師授課。兩個的專業(yè)知識能夠涵蓋專業(yè)的核心領(lǐng)域：設(shè)計方法、系統(tǒng)和產(chǎn)品設(shè)計、材料技術(shù)、創(chuàng)新管理和可持續(xù)。
5、隆德*/瑞典
專業(yè)名稱： Design
課程介紹：
隆德*開設(shè)的工業(yè)設(shè)計碩士課程有三個重要主題：生活與行為，形式與技術(shù)，人與自然。課程內(nèi)容包括個人工業(yè)設(shè)計項目，工作坊和理論課程。學(xué)生將有機(jī)會通過展覽、研討會和工作坊進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和公開辯論。工業(yè)設(shè)計課程會為學(xué)生提供一個充滿創(chuàng)意的環(huán)境，配有優(yōu)秀的空間和設(shè)施。同時，依托綜合性*這一條件，該專業(yè)可以與其他院系合作實(shí)踐跨*方法。

北歐（挪威、芬蘭、瑞典）留學(xué)優(yōu)勢專業(yè)以及專業(yè)排名

挪威的*只有文學(xué)、數(shù)學(xué)和自然科學(xué)和社會學(xué)招收外國留學(xué)生。
挪威科技*，挪威*最頂尖的工程學(xué)與工業(yè)技術(shù)的研究中心，頂尖的歐洲工業(yè)類*，在歐洲享有極高的聲譽(yù)，為挪威及世界各地區(qū)培養(yǎng)了大批量的高素質(zhì)工程師。造船，石油，漁業(yè)，醫(yī)學(xué)，計算機(jī)技術(shù)及生產(chǎn)質(zhì)量*屬于世界頂尖。在2014年全球高校網(wǎng)(4ICU)歐洲*100強(qiáng)排名第15位，2014年世界*排名中，挪威科技*排名歐洲第38位。曾有四位校友獲得諾貝爾獎。挪威科技*最早歷史可以追溯到1760年成立的特隆赫姆學(xué)會，該學(xué)會于1767年受到挪威皇室的認(rèn)可，進(jìn)而改名為挪威皇家科學(xué)與文學(xué)學(xué)會。1996年，挪威理工與特隆赫姆藝術(shù)科學(xué)、自然歷史和考古博物館合并，組成挪威科技*，簡稱NTNU。
芬蘭留學(xué)優(yōu)勢護(hù)理學(xué)專業(yè)：
作為北歐發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，世界著名的高福利*，芬蘭*十分重視衛(wèi)生保健工作。*議會下設(shè)“社會福利與衛(wèi)生保健部以負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督管理*的衛(wèi)生保健與社會福利工作。全民的衛(wèi)生保健是通過各個省、各個行政自治區(qū)的衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和社區(qū)保健網(wǎng)去完成的，其財政經(jīng)費(fèi)主要來自于*撥款、地方稅收和個人投保支付。自90年代以來，芬蘭也象其他*一樣，在不斷地進(jìn)行著衛(wèi)生工作改革，更多地利用市場調(diào)節(jié)機(jī)制，更多地減少*性投入，提出更高的目標(biāo)——讓每個公民都能享受到*質(zhì)的衛(wèi)生服務(wù)。
Science, Master Program：
哥德堡*1887年由社會捐助建立，最初命名為“哥德堡高等教育”，1891年正式建立班級制度，當(dāng)時只有21名學(xué)生(其中4名女生)和7位教授。1907年，學(xué)校被確立為瑞典第三個國立*。1954年醫(yī)并入，開始快速發(fā)展，學(xué)生人數(shù)猛增。今天哥德堡*已成為瑞典課程設(shè)置完善的綜合*，共有8個，57個科系，24,900名全日制在校生和4,000多名教職工。隨著城市的擴(kuò)大，郊區(qū)的新興建筑與市中心的古舊磚樓遙相呼應(yīng)，哥德堡*成為一座名副其實(shí)的*城。
哥德堡*于1954年與1949年成立的醫(yī)合并后正式確立學(xué)校規(guī)模，成為繼烏普薩拉*和隆德*之后瑞典第三大歷史悠久的
綜合性國立*。*環(huán)境優(yōu)美，大部分位于市中心，這不僅豐富城市的生活同時也豐富了學(xué)生的生活。1977年，哥德堡*與本市的眾多獨(dú)立的高等進(jìn)行整合，最終形成了瑞典第二大規(guī)模的綜合性*，也是瑞典學(xué)生最為熱衷的選擇之一。

藝術(shù)專業(yè)去挪威留學(xué)的申請條件是什么

很多藝術(shù)專業(yè)的小伙伴準(zhǔn)備去挪威留學(xué)提升自己，那么藝術(shù)專業(yè)去挪威留學(xué)的申請條件是什么呢?下面是由我為大家整理的“藝術(shù)專業(yè)去挪威留學(xué)的申請條件是什么”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

　 　藝術(shù)專業(yè)去挪威留學(xué)的申請條件是什么

1、 語言要求

AHO碩士階段分為5年碩士和2年碩士課程。在5年的課程中，有3年的基礎(chǔ)課程，我們可以真正理解為本科課程。這個階段用挪威語授課。例如，*學(xué)生一般都有一定的設(shè)計基礎(chǔ)，并選擇在挪威學(xué)習(xí)2年。在這個階段，他們是用英語教的，所以不必?fù)?dān)心你會不會說挪威語。

研究生申請英語語言要求：

托?？偡植坏陀?0分。

雅思總分不低于6.5分。

劍橋CAE(高級英語證書)/CPE(精通英語證書)

與英美頂尖*嚴(yán)格的入學(xué)要求相比，這種語言要求相對溫和。

2、 申請材料

其他提交材料：畢業(yè)證書、語言成績單、簡歷、作品集

所有文件應(yīng)上傳PDF或JPEG格式，*尺寸不超過15米。

去挪威留學(xué)的優(yōu)勢有哪些

一、*安定

作為一個并不在歐洲中心位置的*，社會也遠(yuǎn)離了不少紛爭，這樣國內(nèi)國外的局勢是比較穩(wěn)定的，大家可以有比較好的生活環(huán)境，*的強(qiáng)大能夠做出很好的保證。

此外*對治安也是非?？粗械模诜蓷l規(guī)上的制定考慮到了生活中的各個方面，大家是可以很好的利用這些來保障自己的生活權(quán)益的，所以一定要記得熟練的理解并且使用。

二、教育完善

和很多*一樣，這里的公立教育也是免費(fèi)的，而且大家還可以享受到很不錯的公共福利，這對大家來說，是會非常的有幫助的，學(xué)生還可以享受由學(xué)校牽線搭橋的實(shí)習(xí)工作，積累經(jīng)驗。

此外境內(nèi)的*之間，還會有聯(lián)合的活動，這樣大家在學(xué)習(xí)中，還可以享受到其他*的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，更有機(jī)會前往海外的*接受交換的學(xué)習(xí)，這樣大家還可以積累下更多的經(jīng)驗。

三、雙語氛圍

有自己的語言挪威語，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度是會比較大的，不過大家也不需要擔(dān)心，因為英語在這里也有很廣泛的運(yùn)用，大家的學(xué)習(xí)和生活，只會英語也不會受到很大的影響。

當(dāng)然挪威語大家在平時也可以進(jìn)行學(xué)習(xí)，不過不要花太長的時間，因為難度還是比較大的，還是要講精力放在自己的正式專業(yè)的學(xué)習(xí)上，會挪威語可以幫助大家更快的融入到新的生活中。

四、就業(yè)保障

學(xué)生的就業(yè)也會有比較高的保障，因為大家在完成了學(xué)業(yè)之后，就業(yè)的選擇范圍會擴(kuò)大到國內(nèi)、挪威以及周邊的*，學(xué)歷的認(rèn)可度非常高，大家專業(yè)和實(shí)力過硬，去哪里求職都容易。

而且在挪威，高校的培養(yǎng)目標(biāo)中，還會有實(shí)習(xí)和實(shí)踐的內(nèi)容，大家可以在學(xué)習(xí)期間，就積累下足夠的工作經(jīng)驗，這樣會更加有競爭力一些。

五、費(fèi)用便宜

家長和學(xué)生共同關(guān)注的，就是大家留學(xué)要花的錢，去挪威讀書，大家一年的開銷是會比較低的，即便是普通家庭，也可以承受得起，尤其是入讀公立的院校，只需要繳注冊費(fèi)。

而生活的開銷，受到物價的影響會比國內(nèi)要貴一些，但是大家的衣食住行，以學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來安排，一年也不會超過10萬元，這里面還包括了往返的機(jī)票費(fèi)用。

六、鼓勵兼職

*還非常鼓勵學(xué)生進(jìn)行兼 職的工作，這樣可以通過自己的努力賺錢，還能夠鍛煉自己的能力，是一舉兩得的事情，挪威也是比較缺少年輕的勞動力的*，所以對于成年學(xué)生是很歡迎兼職工作的。

大家可以從事的工作，主要是根據(jù)自己的能力來的，能夠更符合要求就可以入職，當(dāng)然大家還需要自己安排好工作的時間，不要耽誤自己的正式學(xué)習(xí)，而且賺錢不是大家留學(xué)的目標(biāo)。

去挪威留學(xué)有哪些藝術(shù)院校選擇

1.奧斯陸國立藝術(shù)

KHiO是挪威目前*的藝術(shù)，共設(shè)有6各，幾乎覆蓋了藝術(shù)類的各個專業(yè)。

推薦專業(yè)：室內(nèi)和家居設(shè)計、視覺傳達(dá)、純藝、攝影、紡織品設(shè)計。

2.奧斯陸建筑設(shè)計

AHO是挪威三大建筑之一，在建筑、城市設(shè)計和工業(yè)設(shè)計方面均屬于高地位。

推薦專業(yè)：交互設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、服務(wù)設(shè)計、建筑、景觀設(shè)計。

3.挪威科技*

NTNU為挪威八大之首，是挪威的工程學(xué)與工業(yè)技術(shù)的研究中心。

推薦專業(yè)：交互設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、船舶設(shè)計、建筑設(shè)計。

4.卑爾根國立藝術(shù)

KHiB是挪威早期建立的國立院校，也是目前挪威僅有的2所獨(dú)立設(shè)置視覺藝術(shù)和設(shè)計的院校。

推薦專業(yè)：室內(nèi)設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計、家居設(shè)計。

藝術(shù)專業(yè)北歐留學(xué)推薦

北歐藝術(shù)留學(xué)，在現(xiàn)在以英美澳為主的留學(xué)現(xiàn)狀中，還屬一個很小眾的存在。大家在想到留學(xué)的時候很少會*時間想起北歐。但是對于學(xué)設(shè)計的同學(xué)來說，北歐的其獨(dú)特的斯堪的納維亞設(shè)計風(fēng)格卻又是鼎鼎大名，引人向往。無論是極簡與理性風(fēng)格的產(chǎn)品設(shè)計，還是引領(lǐng)世界的服務(wù)設(shè)計，亦或是北歐特有的“慢”系設(shè)計步調(diào)，都值得同學(xué)們更加深入的了解，看看北歐藝術(shù)留學(xué)是否適合自己。所以本篇文章三兒將向大家介紹一下北歐四國（挪威，芬蘭，瑞典，丹麥）藝術(shù)留學(xué)的特色與差異。

錄取到阿爾托*的交互設(shè)計作品集

~~~長文預(yù)警，文章篇幅較長，如果沒有耐心看的同學(xué)也可以通過參考三兒整理的全球top3院校錄取的作品集中參考其優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，通過不斷觀看，不斷的模仿，從而知道北歐院校的風(fēng)格和英美院校的風(fēng)格差異在哪里，并根據(jù)自己的喜好選擇院校。

全球top3院校錄取的作品集

北歐藝術(shù)設(shè)計留學(xué)特色

整體來說，在北歐藝術(shù)設(shè)計留學(xué)和相關(guān)設(shè)計院校方面，有以下幾個特點(diǎn)：

1. “北歐式”設(shè)計風(fēng)格

a.?北歐設(shè)計院校注重創(chuàng)新的概念與設(shè)計思維的展現(xiàn)，相比起視覺，更多時候可能會看重設(shè)計理念在作品中的體現(xiàn)。

b.?北歐設(shè)計院校整體（概括性，具體院校仍有不同）的設(shè)計特色就是北歐風(fēng)/斯堪的納維亞風(fēng)格，設(shè)計追求簡潔舒適以及個性化的體現(xiàn)，沒有過多的繁雜的裝飾風(fēng)格。

c. “慢”與“踏實(shí)”也是北歐藝術(shù)留學(xué)的特色。北歐*的人民更注重生活的質(zhì)感，這也是他們的設(shè)計所追求，并且有所體現(xiàn)的。

錄取到阿爾托*的交互設(shè)計作品集

2. 教學(xué)質(zhì)量高

a.?北歐四國都有很多世界*院校，教學(xué)水平和質(zhì)量也是世界公認(rèn)的高。大部分學(xué)校都有一流的教學(xué)設(shè)施，學(xué)生可以在學(xué)校很好的發(fā)展自己的個性與設(shè)計實(shí)踐。

b.?與英美*不同，北歐四國的院校并沒有教育產(chǎn)業(yè)化，所以教學(xué)質(zhì)量都非常有保證，北歐設(shè)計院校，特別是專業(yè)院校，多以小班授課為主。

c.?在北歐*留學(xué)， 相比起英美來說還是更加的小眾，*人也沒有那么多，有比較好的外語環(huán)境。

d. 北歐設(shè)計院校的碩士學(xué)位項目普遍為英文授課，可以避免西歐*藝術(shù)留學(xué)要面臨的小語種尷尬。（但需要注意的是，北歐*的本科一般都還是以本國語言授課為主）

f.北歐采用小班授課的模式，師生比遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于英國，每個學(xué)生接觸到老師的時間以及老師對每個學(xué)生的花的精力都會更多。

可以看一下芬蘭的阿爾托大多數(shù)課程都是有英語授課的

3. 性價比高

a.?相比英美*一年動輒三五十萬的學(xué)費(fèi)，北歐的各大高等院校學(xué)費(fèi)都比較合理，一般都在十幾萬左右，而且很多院校也會向優(yōu)秀留學(xué)生提供獎學(xué)金。除了學(xué)費(fèi)之外，北歐地區(qū)的生活費(fèi)也處于一個比較合理的水準(zhǔn)。每年的平均生活費(fèi)，寬松一點(diǎn)都可以控制在10萬元人民幣左右（包括住宿費(fèi)、伙食費(fèi)、交通費(fèi)等等）。相比起英美大城市來說性價比也較高。

b.?在北歐留學(xué)， 外國留學(xué)生享受與本地學(xué)生相同的社會福利待遇，包括每周可以有20個小時的打工時間，并且時薪都不低，可以幫助減緩經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

學(xué)費(fèi)比起歐美*低很多獎學(xué)金分為全獎和半獎

4. 安全舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境

a.?從北歐四國常年占據(jù)全球生活幸福指數(shù)的榜首，就可以知道他們的社會狀態(tài)。北歐地區(qū)自然環(huán)境良好，同時人文環(huán)境也十分友善。高收入以及普遍的高水平教育帶來了相對較高的國民素質(zhì)。北歐*的整體社會環(huán)境與氛圍相較英美西歐來說，更加穩(wěn)定和安全。

5. 友好地簽證申請

a.?北歐四國的學(xué)生簽證辦理手續(xù)十分簡單與方便。只要學(xué)生持有學(xué)校的錄取通知等其他材料，申請簽證無需面試，基本都能夠通過。

b.?另外，北歐四國的簽證都是申根簽證，只要擁有一過簽證就可以親送訪問其他申根地區(qū)*，非常方便（所以很多學(xué)校都會帶學(xué)生去不同*進(jìn)行study trip ）。

以上是北歐藝術(shù)留學(xué)的整體特色。接下來我將向大家介紹北歐四國幾所不錯的優(yōu)秀院校，了解不同*的風(fēng)格與特色。

以上是北歐藝術(shù)留學(xué)的整體特色。接下來我將向大家介紹北歐四國幾所不錯的優(yōu)秀院校，了解不同*的風(fēng)格與特色。

挪威

目前，挪威的公立學(xué)校仍然實(shí)行國際與本地學(xué)生相同的政策，是現(xiàn)在北歐四國中*一個公立學(xué)校免收國際學(xué)生的學(xué)費(fèi)的*。學(xué)費(fèi)由*來承擔(dān)，學(xué)生每學(xué)期只需要交幾百的注冊費(fèi)就行，可以說是性價比相當(dāng)高了。挪威比較有名的設(shè)計院校有奧斯陸建筑與設(shè)計，奧斯陸國立藝術(shù)以及卑爾根國立藝術(shù)等。

奧斯陸建筑與設(shè)計 奧斯陸國立藝術(shù)

挪威的設(shè)計風(fēng)格相比于其他*來說，感覺更加質(zhì)樸。挪威的產(chǎn)品、家具、室內(nèi)設(shè)計等風(fēng)格常常凸顯出一種北歐鄉(xiāng)間以及傳統(tǒng)維京的樸實(shí)感。與其他的北歐*的設(shè)計風(fēng)格相比，挪威的設(shè)計更加注重功能、追求理性，但同時又有種懷舊的風(fēng)格在。

另外，挪威綿延的峽灣以及發(fā)達(dá)的海洋產(chǎn)業(yè)也給產(chǎn)品以及工業(yè)設(shè)計行業(yè)帶來了很多機(jī)會。在挪威攻讀產(chǎn)品、交通工具、交互或者工業(yè)設(shè)計，有非常多接觸海洋產(chǎn)業(yè)，包括船舶，海洋操作平臺，海產(chǎn)相關(guān)等等行業(yè)的設(shè)計機(jī)會。

*值得一提的是挪威的服務(wù)設(shè)計。位于挪威首都奧斯陸的奧斯陸建筑與設(shè)計，是最早開設(shè)服務(wù)設(shè)計專業(yè)的院校之一。奧斯陸建筑與設(shè)計的設(shè)計類碩士研究生課程有單獨(dú)的服務(wù)設(shè)計方向。AHO開設(shè)服務(wù)設(shè)計非常早，所有學(xué)校在教研和實(shí)踐上很多北歐獨(dú)有的服務(wù)設(shè)計知識和經(jīng)驗。

奧斯陸建筑與設(shè)計的服務(wù)設(shè)計專業(yè)

芬蘭

芬蘭對于設(shè)計重要性的認(rèn)識體現(xiàn)在了多個方面，其中最值得一提的就是他們的教育機(jī)構(gòu)。芬蘭比較有名的設(shè)計院校有阿爾托*，赫爾辛基藝術(shù)設(shè)計*，拉赫提設(shè)計等等。其中阿爾托*在2021-2021年QS世界*排名之藝術(shù)設(shè)計（Art & Design）排名第7，是很多設(shè)計學(xué)子心之所向。

阿爾托*

設(shè)計已經(jīng)成為芬蘭人日常生活中一個熟悉的部分。鼎鼎大名的瑪麗梅科（Marimekko）、阿泰克（Artek）的家具、阿拉比亞（Arabia）的餐具和依塔拉（Iittala）玻璃制品都是芬蘭設(shè)計。并且這些設(shè)計都已經(jīng)融入了芬蘭人的日常生活。2012年，赫爾辛基戴上了世界設(shè)計之都的桂冠。繼意大利的都靈（2008年）和韓國的首爾（2010年）之后，赫爾辛基是第三個得到這一榮譽(yù)的城市。

芬蘭以“極簡設(shè)計”的風(fēng)格聞名。芬蘭的設(shè)計風(fēng)格，融合了很多大自然的元素，例如森林、山川、湖泊、雪原。這些融合了自然風(fēng)格的設(shè)計展現(xiàn)了自然與藝術(shù)的完美結(jié)合，給人以純粹、冷冽、樸實(shí)、自然卻又親切的感覺。但同時，實(shí)用也是芬蘭設(shè)計的一大關(guān)鍵詞。芬蘭設(shè)計展現(xiàn)了人與自然的親密聯(lián)系，又體現(xiàn)出了以人為本、以環(huán)境為本的獨(dú)到之處。

芬蘭旨在“將設(shè)計融入生活”。這個設(shè)計理念是將設(shè)計范疇從單一的產(chǎn)品擴(kuò)展到各種系統(tǒng)和公共服務(wù)。融入式設(shè)計強(qiáng)調(diào)了從規(guī)劃和設(shè)計的最初階段就注重用戶的需求。這也讓服務(wù)設(shè)計在芬蘭大有可為。并且隨著全球化，新的創(chuàng)意也不斷在設(shè)計領(lǐng)域內(nèi)涌現(xiàn)，并擴(kuò)展到市場營銷、傳媒、服務(wù)、數(shù)字設(shè)計和社交媒體。

瑞典

瑞典比較有名的設(shè)計院校有于默奧*，瑞典國立藝術(shù)與設(shè)計，哥德堡*設(shè)計與工藝等。其中于默奧*在產(chǎn)品設(shè)計方面聲譽(yù)世界。

于默奧*

瑞典的設(shè)計可謂是北歐*中最“大眾”的了。大家熟知的宜家，H&M等快時尚品牌都來自瑞典。這也從某種程度上展現(xiàn)了瑞典的設(shè)計風(fēng)格。簡樸又實(shí)用的功能央視，極簡的外形，拒絕任何復(fù)雜的裝飾。

瑞典的設(shè)計風(fēng)格不拘一格，柔和而不刺激，優(yōu)雅而不做作。瑞典設(shè)計最早受到德國包豪斯的影響，但在其北歐設(shè)計的背景下，將人性化賦予功能主義，所以也有人稱瑞典的設(shè)計風(fēng)格是“詩意的功能主義”。這種簡約實(shí)用、色彩淡雅、材質(zhì)自然。瑞典的產(chǎn)品設(shè)計像是在講述一個故事，結(jié)合了情感與功能。所以我們在看到宜家的設(shè)計時就像是在逛別人的家，而不是一家普通的家具店。這也是瑞典的設(shè)計所展現(xiàn)的特色。

錄取到于默奧*的工業(yè)設(shè)計作品集

丹麥

丹麥比較有名的設(shè)計院校有丹麥皇家藝術(shù)視覺藝術(shù)學(xué)校，丹麥科靈設(shè)計等。

丹麥皇家藝術(shù)視覺藝術(shù)學(xué)校

丹麥與另外北歐三國有所不同的是，由于和歐洲其他*接壤以及文化交流，丹麥的設(shè)計受到歐洲其他*的影響，在北歐的設(shè)計風(fēng)格中也展現(xiàn)出了古典設(shè)計以及貴族化的樣貌。丹麥的設(shè)計體現(xiàn)出一種現(xiàn)代與傳統(tǒng)的融合感。無論是在功能、材料、色彩中都展現(xiàn)了很好的平衡，是功能與形式的有機(jī)結(jié)合。并且丹麥設(shè)計精髓同樣也是以人為本的理念，也很關(guān)注很多小細(xì)節(jié)。

希望以上的一些內(nèi)容對同學(xué)會有幫助！

【關(guān)于作品集素材】

無論申請北歐的哪所院校哪個藝術(shù)類專業(yè)，作品集是必不可少的，作品集也不是憑空想象就可以創(chuàng)作出的，所以*的方法是參考一些國外top院校優(yōu)秀的作品集，從模仿中先找到感覺，以形成自己的風(fēng)格，很多同學(xué)苦于找不到作品集素材，針對這些問題，三兒特別為大家整理了一些全球top3院校的作品集，希望可以幫助大家。

全球top3院校作品集 全球top3院校作品集

留學(xué)挪威有什么好學(xué)校？本科和碩士都想了解一下

你好，我是上面那個人，回答里寫了qq，不允許顯示。
比較難，本科免費(fèi)的英語授課只有3個專業(yè)，生物，極地研究和國際健康發(fā)展，都是側(cè)重理工的。如果你愿意學(xué)，有高中成績和畢業(yè)證，大專成績，雅思6，就可以申請試試。也可以試試芬蘭，也是免學(xué)費(fèi)的，專業(yè)更多
給我留個q吧我加你

挪威留學(xué)

不同學(xué)校的不同專業(yè)的錄取要求也不同。如果你還想學(xué)醫(yī)學(xué)類的話，那就是奧斯陸*了。如果不想再學(xué)醫(yī)了，就*自己先擬定一些候選專業(yè)。然后據(jù)此選擇在該領(lǐng)域較為領(lǐng)先的學(xué)校。因為我不了解你的具體情況，所以只好把挪威幾所不錯的高校的英文網(wǎng)址寫給你，你可以自己在網(wǎng)站上找相關(guān)信息，如果有具體問題的話，還可以寫郵件跟學(xué)校咨詢（一般可以跟該校的國際學(xué)生辦公室聯(lián)系）
奧斯陸* www.uio.no/english
卑爾根* www.uib.no/en
挪威科技* www.ntnu.no/english
特羅姆瑟* School of (BI): www.bi.no/english
Norwegian School of Economics and Business : www.nhh.no/en
前四所是挪威*的綜合性*，后兩所是挪威*的兩所商科學(xué)校。
你在維基百科的英文版上搜索List of in Norway就能看到挪威全部高校的名單。在百度知道上沒法發(fā)布維基百科的鏈接，被提示“有不適合發(fā)表的內(nèi)容”。你自己去維基搜一下吧。不過我推薦的那幾所是挪威*的了。

挪威和德國建筑跨專業(yè)讀研哪國好？

德國建筑不多的，包豪斯更是很多建筑行業(yè)都向往的學(xué)校，不過跨專業(yè)是什么意思，申請德國研究生一般不允許換專業(yè)。關(guān)注微信公眾號 青科大留德部 留學(xué)資訊快人一步。
Bauhaus- Weimar, Germany
德國魏瑪包豪斯*
of , Germany
德國不倫瑞克工業(yè)*
Carinthia of Applied Sciences, Austria
奧地利克恩藤應(yīng)用技術(shù)*
Darmstadt of Applied Sciences (h_da) , Germany
德國達(dá)姆施塔特應(yīng)用技術(shù)*
Darmstadt of , Germany
德國達(dá)姆施塔特工業(yè)*
Dresden of , Germany
德國德累斯頓工業(yè)*
Ecole Speciale d’ , Paris, France
法國巴黎建筑設(shè)計?？茖W(xué)校
ETH Zurich,
瑞士蘇黎世聯(lián)邦理工*
Fundacao Armando Alvares Penteado - FAAP, Brazil
巴西FAAP
Georg Simon Ohm of Applied Sciences, Germany
德國紐倫堡喬治西蒙*
Graz of , Austria
奧地利格拉茨技術(shù)*
HTWK Leipzig, Germany
德國萊比錫應(yīng)用技術(shù)*
Illinois Institute of , USA
美國伊利諾伊理工*
Institute of (MIT), USA
美國麻省理工
Munich of (TUM), Germany
德國慕尼黑工業(yè)*
National of Singapore
新加坡國立*
Oporto School of , Portugal
葡萄牙波爾圖建筑
Rice , USA
美國萊斯*
Stuttgart State Academy of Art and Design, Germany
德國斯圖加特國立造型藝術(shù)
Stuttgart of Applied Sciences, Germany
德國斯圖加特應(yīng)用技術(shù)*
The ?Gheorghe Asachi” Technical of Iasi, Romania
羅馬尼亞依阿斯工業(yè)*
The of Adelaide, Australia
澳大利亞阿德雷德*
UC Berkeley, USA
美國加州*伯克利分校
Lusíada de Lisboa, Portugal
葡萄牙里斯本*
Mackenzie
邁肯茲*
of applied Sciences Leipzig , Germany
德國萊比錫應(yīng)用技術(shù)*
of Arts & Design Linz, Austria
奧地利林茨藝術(shù)與工業(yè)設(shè)計*
of Arts Berlin (UdK), Germany
德國柏林藝術(shù)*
of Illinois Chicago, USA
美國伊利諾*芝加哥分校
of New South Wales, Australia
澳大利亞新南威爾士*
of , UK
英國諾丁漢*
Vienna of , Austria
奧地利維也納工業(yè)*

請推薦幾所北歐很牛的設(shè)計類*吧！（交互多媒體、工業(yè)設(shè)計）

瑞典：瑞典國立美術(shù)
瑞典國立藝術(shù)與設(shè)計
瑞典于默奧*
瑞典歌德堡*
斯德哥爾摩*
挪威：奧斯陸*
芬蘭：赫爾辛基藝術(shù)*
丹麥：丹麥設(shè)計