碳排放師資格證有什么用?

作用是可以進(jìn)入碳排放量大的企業(yè)工作，從事溫室氣體排放監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)核算、核查、交易、咨詢等工作。

碳排放管理師證書工作范圍：

1、監(jiān)測(cè)企單位碳排放現(xiàn)狀。

2、統(tǒng)計(jì)核算企事業(yè)單位排放數(shù)據(jù)。

3、核查企事業(yè)單位排放情況。

4、購(gòu)買、出售、抵押企事業(yè)單位碳排放權(quán)。

5、提供企事業(yè)單位碳排放咨詢服務(wù)。

從業(yè)人員希望長(zhǎng)期在此領(lǐng)域?qū)I(yè)發(fā)展，那么就需要考取碳排放管理師證，提升自己增加競(jìng)爭(zhēng)力，證明自己的專業(yè)能力。

主要職能

建立核算工作組、確定核算邊界、確認(rèn)排放源和氣體種類、識(shí)別流入流出邊界的碳源流及其類別、收集和獲取活動(dòng)水平數(shù)據(jù)、選擇和獲取排放因子數(shù)據(jù)、計(jì)算排放量、編制核算報(bào)告、報(bào)送核算數(shù)據(jù)和資料。

包括核查安排、建立核查技術(shù)工作組、文件評(píng)審、建立現(xiàn)場(chǎng)核查組、實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)核查、出具《核查結(jié)論》、告知核查結(jié)果、保存核查記錄等的專業(yè)技術(shù)人員。

工作內(nèi)容較為廣泛，可以涉及碳資產(chǎn)管理、碳達(dá)峰與碳中和規(guī)劃編制、碳標(biāo)簽碳足跡和低碳產(chǎn)品認(rèn)證，也包括提供外部的碳排放監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)核算、核查、交易等服務(wù)。

最近我了解到一個(gè)新的職業(yè)證書碳排放管理師，這個(gè)考了有用嗎？

有用。碳排放管理師可以提供碳排放監(jiān)測(cè)、核算、核查服務(wù)，對(duì)企業(yè)的碳排放（主要是溫室氣體二氧化碳的排放）情況進(jìn)行量化的監(jiān)測(cè)、核算、核查，幫助**掌握企業(yè)碳排放情況，以此制定碳排放配額的分配方案，對(duì)企業(yè)的碳排放進(jìn)行有效監(jiān)管管理。
對(duì)于重點(diǎn)排放企業(yè)，碳排放管理師可以提供咨詢和碳排放交易服務(wù) 。一方面，根據(jù)企業(yè)的要求，對(duì)其碳排放情況進(jìn)行量化，對(duì)照**分配的排放指標(biāo)，如果有剩余排放指標(biāo)可以幫助企業(yè)進(jìn)行排放指標(biāo)交易 。
如果排放超標(biāo)，碳排放管理師可以幫助企業(yè)計(jì)算需要購(gòu)買的排放指標(biāo)數(shù)據(jù)，在碳交易市場(chǎng)購(gòu)買交易指標(biāo)，也可以幫企業(yè)制定碳中和實(shí)施方案 ，通過(guò)節(jié)能減排或者是種植“碳中和林”實(shí)施綠色碳匯，將超標(biāo)排放的溫室氣體中和掉。

考“碳排放管理師”這一專業(yè)有用嗎？

結(jié)論，沒用。

1.這個(gè)培訓(xùn)考試是給那些單位人用的（每年單位必須有培訓(xùn)支出，有發(fā)票有證書，事業(yè)單位*）。費(fèi)用每人3000左右，證書的照片自己貼。2.事業(yè)，機(jī)關(guān)單位熱衷于搞這個(gè)，一部分原因是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)喜歡選擇把培訓(xùn)地點(diǎn)放在旅游城市，懂得自然懂。3.也不是完全沒用，單位偶爾用來(lái)招標(biāo)時(shí)設(shè)置門檻，這么小眾的證書，只有幾個(gè)兄弟單位有，市場(chǎng)沒人會(huì)來(lái)，看到招標(biāo)文件大家心知肚明。

4.業(yè)內(nèi)不認(rèn)可，如果想從事這個(gè)領(lǐng)域的話，這個(gè)證毫無(wú)用處，至少我以及相熟的各個(gè)業(yè)內(nèi)同仁都不會(huì)多看一眼。這個(gè)行業(yè)的復(fù)雜又豈是這么個(gè)小小的課程可以覆蓋的？更麻煩的是這個(gè)行業(yè)變化速度飛快，不少講師的課件里都有各種錯(cuò)誤，還要出題庫(kù)讓人考，難免貽笑大方。5.學(xué)而不致用，碳這個(gè)領(lǐng)域非常非常寬泛，從數(shù)據(jù)核算、減排量開發(fā)、交易到碳金融，體系龐大涉及*之廣，幾乎是沒有先例的。妄圖通過(guò)少量的學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)知識(shí)并且進(jìn)行實(shí)操，完全是異想天開。碳排放管理師這個(gè)課，只是通識(shí)教育，至多是一個(gè)入門，離應(yīng)用還非常遠(yuǎn)。6.培訓(xùn)質(zhì)量參差不齊，很多機(jī)構(gòu)為了節(jié)約成本，用線上的方式、用一些本就不太能講得清行業(yè)知識(shí)的講師進(jìn)行授課，這種情況下學(xué)員能學(xué)到多少，真的是聽天由命。這也不能完全怪培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嘛，畢竟講師的費(fèi)用現(xiàn)在實(shí)在有點(diǎn)高

總結(jié)，證書是一塊敲門磚，不費(fèi)力氣的敲門磚一文不值。年輕人不要把自己的遠(yuǎn)光放太長(zhǎng)，市場(chǎng)不成熟也意味著不穩(wěn)定，想靠自己深謀遠(yuǎn)慮占先機(jī)，無(wú)異于癡人說(shuō)夢(mèng)。老老實(shí)實(shí)去人事網(wǎng)報(bào)名正規(guī)考試。