該《》已由體育出版社正式出版發(fā)行。制定《》的作用(一)是制定社會(huì)體育職業(yè)鑒定規(guī)范的基礎(chǔ)依據(jù)。(二)是衡量社會(huì)體育職業(yè)能力的重要依據(jù)。(三)是確定社會(huì)體育勞動(dòng)報(bào)酬水平的重要參考依據(jù)。
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二、社會(huì)體育職業(yè)書制度的建立及其意義(一)社會(huì)體育職業(yè)書制度的建立近年來(lái),隨著我國(guó)社會(huì)體育的發(fā)展,對(duì)社會(huì)體育隊(duì)伍也日益,并極大地推動(dòng)了我國(guó)社會(huì)體育的發(fā)展。同時(shí),社會(huì)體育水平的進(jìn)一步,也需要不斷社會(huì)體育隊(duì)伍的素質(zhì)水平,加強(qiáng)這支隊(duì)伍的建設(shè)和。 職業(yè)是社會(huì)體育職業(yè)書制度建立的核心。3、是確定社會(huì)體育勞動(dòng)報(bào)酬水平的重要參考依據(jù)社會(huì)體育職業(yè)句社會(huì)體育工作者的勞動(dòng)報(bào)酬是密切聯(lián)系的。通常,職業(yè)的等級(jí)水平與社會(huì)體育工作者的勞動(dòng)報(bào)酬水平成正比,是確定計(jì)會(huì)體育工作者勞動(dòng)報(bào)酬構(gòu)成的一個(gè)重要因素。
本章小結(jié):通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)體育職業(yè)書制度,更好的了解我國(guó)現(xiàn)階段的社會(huì)體育現(xiàn)狀以及今后的發(fā)展方向。復(fù)習(xí)思考題:1、建立社會(huì)體育職業(yè)書制度有什么意義?第二節(jié)職業(yè)的內(nèi)容與實(shí)施(一)本節(jié)教學(xué)目的要求:了解并社會(huì)體育職業(yè)書制度的職業(yè)的內(nèi)容與實(shí)施。
實(shí)行職業(yè)書制度,可以更好地社會(huì)體育和用人單位的正當(dāng)權(quán)益,防止市場(chǎng)欺詐或其他行為的發(fā)生。從宏觀上說(shuō),職業(yè)書為體育*對(duì)社會(huì)體育的調(diào)控提供了一個(gè)方便的工具。使體育*能夠根據(jù)群眾體育市場(chǎng)發(fā)展變化來(lái)社會(huì)體育的結(jié)構(gòu),指導(dǎo)社會(huì)體育的培訓(xùn)和就業(yè)。
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(一)社會(huì)體育:1．近一年內(nèi)開(kāi)展或協(xié)同開(kāi)展30次以上志愿服務(wù);2．了解體育健身和競(jìng)賽的基本知識(shí),初步一項(xiàng)體育健身技能的傳授,能夠承擔(dān)一般性體育健身和指導(dǎo)工作;3．了解全民健身工作的基本知識(shí),初步全民健身活動(dòng)的組織,能夠組織基層組織和單位開(kāi)展全民健身活動(dòng)。 工作職責(zé)社會(huì)體育職責(zé):全民健身的宣傳者;科學(xué)健身的指導(dǎo)者;群眾健身活動(dòng)的組織者;體育場(chǎng)地設(shè)施的者;健活的引領(lǐng)者。[2]等級(jí)制度(1993年12月4日體委第19號(hào)令發(fā)布)條社會(huì)體育是發(fā)展我國(guó)體育事業(yè),增進(jìn)公民身心健康,生活,建設(shè)精神文明的一支重要力量。
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然而,隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的確立,群眾體育產(chǎn)業(yè)在全社會(huì)發(fā)展迅速,打破了以往體育*辦社會(huì)體育的局面,因此,依靠體育*制定的《社會(huì)體育技術(shù)等級(jí)制度》社會(huì)體育隊(duì)伍,已越來(lái)越不能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要,將社會(huì)體育的納入職業(yè)書制度已是大勢(shì)所趨。申請(qǐng)社會(huì)體育多少錢用處大嗎
將企業(yè)對(duì)社會(huì)體育這一群體所提供的服務(wù)與技能等有效結(jié)合起來(lái)。社會(huì)體育,是指在競(jìng)技體育、學(xué)校體育、體育以外的群眾性體育活動(dòng)中從事技能傳授、鍛煉指導(dǎo)和組織工作的人員。凡符合條件,履行社會(huì)體育職責(zé)者,均可根據(jù)本制度的規(guī)定,申請(qǐng)并社會(huì)體育技術(shù)等級(jí)稱號(hào)。
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