機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：南京東方啟音服務(wù)對(duì)象: 1、語(yǔ)言障礙兒童:不會(huì)說(shuō)話、說(shuō)話晚、發(fā)音不清、口肌障礙、口吃、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)、不會(huì)咀嚼、膽小流口水、ADHD(多動(dòng)癥、過(guò)度活躍)、社交行為障礙、學(xué)習(xí)障礙、邏輯障礙、注意力缺陷 2、發(fā)育障礙兒童:自閉癥、發(fā)育遲緩、聽(tīng)障腭裂、術(shù)后唐氏癥、腦癱、遺傳代謝病 3、有障礙的成年人:吞咽障礙、失語(yǔ)癥、口吃、構(gòu)音障礙、帕金森、腦中風(fēng)、老年癡呆

主推課程：感統(tǒng)，自閉癥，心理咨詢，發(fā)育遲緩，語(yǔ)言遲緩，發(fā)音矯正，認(rèn)知表達(dá)

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：為打造更適合不同年齡階段和不同能力提升需求孩子的訓(xùn)練場(chǎng)地,南京麥田青苗進(jìn)行了場(chǎng)地劃分和功能劃分,同時(shí)根據(jù)功能需求配置特教器材,如感統(tǒng)訓(xùn)練教室,配置有平板秋千、體能棒、跳繩、沙包等等;心理咨詢教室,配置有沙盤(pán)、玩偶道具等等,滿足不同能力提升需求。

主推課程：專(zhuān)注力 注意力 記憶力 少兒感統(tǒng)

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機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：新東方教育科技集團(tuán)定位于以學(xué)生全面成長(zhǎng)為核心,以科技為驅(qū)動(dòng)力的綜合性教育集團(tuán)。 集團(tuán)由1993年成立的北京新東方學(xué)校發(fā)展壯大而來(lái),目前擁有素質(zhì)教育、國(guó)際教育、成人教育、智慧教育、直播電商等多個(gè)業(yè)務(wù)板塊,打造了新東方學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中心、新東方素質(zhì)成長(zhǎng)中心、新東方國(guó)際教育、新東方*生學(xué)習(xí)與發(fā)展中心等諸多*教育品牌。作為**私立教育機(jī)構(gòu),新東方教育科技集團(tuán)于2006年9月7日在美國(guó)紐約證券交易所成功上市,2020年11月9日在香港聯(lián)合交易所成功二次上市。

主推課程：輔導(dǎo) 書(shū)畫(huà)/繪畫(huà)演講口才/口才記憶力/少兒編程/機(jī)器人編程/邏輯思維

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：ROBBO CLUB全球遍布超過(guò)30個(gè)*,服務(wù)超100000名學(xué)員;全球超200家ROBBO CLUB;500多所學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)有我們的ROBBO課程;結(jié)合芬蘭教育創(chuàng)新內(nèi)容及俄羅斯強(qiáng)大的軟硬件開(kāi)發(fā)能力;以賦能科技創(chuàng)新教育為目標(biāo)的開(kāi)放式軟硬件結(jié)合的機(jī)器人教育;ROBBO自2000年成立至今,分別在俄羅斯、芬蘭、*、美國(guó)、英國(guó)等眾多*獲得各大獎(jiǎng)項(xiàng);并在2021南京創(chuàng)新周中俄(南京)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽暨"*門(mén)創(chuàng)將.中俄創(chuàng)新年特邀項(xiàng)目組"榮獲一等獎(jiǎng),成功進(jìn)入*市場(chǎng)。ROBBO致力于為這個(gè)未來(lái);培養(yǎng)更多有前途的高薪創(chuàng)意職業(yè)人才!

主推課程：少兒編程/機(jī)器人編程/邏輯思維

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機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：中心致力于為自閉癥等特殊需求兒童提供言語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練,訓(xùn)練課程包括口肌訓(xùn)練、發(fā)音訓(xùn)練、語(yǔ)言理解、表達(dá)訓(xùn)練、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與情緒管理等。中心每年幫助數(shù)百名兒童從不會(huì)說(shuō)話到會(huì)說(shuō)話,從口齒不清到說(shuō)話清晰流利,并提高社交和溝通適應(yīng)能力。服務(wù)對(duì)象:2-6歲語(yǔ)言障礙、發(fā)育遲緩、自閉癥(孤獨(dú)癥)等特殊需求兒童

主推課程：自閉癥，語(yǔ)言發(fā)育遲緩，注意力、口肌、專(zhuān)注力、感統(tǒng)、社交、pecs、rdi

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：南京斯坦星球源自上海交通*,面向3-16歲青少兒提供專(zhuān)業(yè)化、國(guó)際化的\"科創(chuàng)\"和\"編程\"課程,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情, 培養(yǎng)解決問(wèn)題能力,成就未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力!線上線下均可授課,實(shí)現(xiàn)兩翼齊飛自由切換。

主推課程：少兒編程，Scratch圖形化編程，python人工智能編程，C++編程，機(jī)器人編程，軟件編程，App inventor，Java，IT

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：為員工,子曰智能化課程教案與階梯性培訓(xùn)通道;為家長(zhǎng),我們努力打造一個(gè)可交流共生的學(xué)習(xí)型社區(qū);為孩子,帶來(lái)真正意義上的改變,讓子曰成為他們終生學(xué)習(xí)的平臺(tái)。遇見(jiàn)子曰,預(yù)見(jiàn)未來(lái)!

主推課程：感統(tǒng)，自閉癥，語(yǔ)言康復(fù)，

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機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：接受語(yǔ)言矯正的重要性 聽(tīng)力重建在現(xiàn)如今的醫(yī)學(xué)條件下比較容易,藥物、秫、人工耳蝸和助聽(tīng)器即可解決,困難的是大腦功能的恢復(fù),即 認(rèn)知、語(yǔ)言和人格的康復(fù)和建設(shè)。 我們都知道,語(yǔ)言能力的習(xí)得得益于大腦的高速發(fā)育,而語(yǔ)言又和認(rèn)知能力密不可分。無(wú)論是對(duì)自我,還是對(duì)周?chē)? 物的理解和認(rèn)識(shí),語(yǔ)言都是世間萬(wàn)物的表征之一。 也就是說(shuō),失去語(yǔ)言我們就無(wú)法和他人分享交流了。 對(duì)于5周歲以下的幼兒來(lái)說(shuō),無(wú)論是語(yǔ)前聾還是語(yǔ)后聾,在進(jìn)行物理治療后都有語(yǔ)言矯正的必要。語(yǔ)后聾還好,畢竟 已經(jīng)學(xué)習(xí)一部分語(yǔ)言了,但語(yǔ)前聾無(wú)疑會(huì)將語(yǔ)言學(xué)習(xí)推遲一段時(shí)間 ,這對(duì)正處于大腦發(fā)育黃金期的幼兒來(lái)說(shuō)有弊無(wú)利。

主推課程：小孩自閉癥 ,孤獨(dú)癥,語(yǔ)言發(fā)育遲緩,感統(tǒng)失調(diào),發(fā)育遲緩,發(fā)音不清,干預(yù)訓(xùn)練,語(yǔ)言開(kāi)發(fā),

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