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1.高中課程輔導(dǎo)練習(xí)
高中的生物課基礎(chǔ)訓(xùn)練,提升能力。掌握高中生物教材之后要利用試題進(jìn)行鞏固。從最近幾年的高考題中可以看出,基礎(chǔ)題目一直占據(jù)主要位置。所以生物一輪復(fù)習(xí)不一定要選擇難度較大的題目,但是一定要覆 蓋所有知識(shí)點(diǎn),并實(shí)行地毯式、拉網(wǎng)式梳理,不放過(guò)任何死角。絕對(duì)不能蜻蜓點(diǎn)水更不能像炒冷飯-樣的重復(fù)知識(shí)點(diǎn)。
2.高考補(bǔ)習(xí)班針對(duì)有用嗎
高考補(bǔ)習(xí)班的老師對(duì)于考試題型、考點(diǎn)的分析比較透徹些,而且學(xué)習(xí)資源相對(duì)會(huì)充足一點(diǎn)。報(bào)班可以學(xué)習(xí)到一些課程上學(xué)習(xí)不到的東西,因?yàn)楦呖佳a(bǔ)習(xí)班和課堂上教的可能會(huì)不太一樣。考試成績(jī)中等但是基礎(chǔ)扎實(shí),通過(guò)高考補(bǔ)習(xí)班能讓他適應(yīng)考試的節(jié)奏,掌握更多的考試技巧,有助于孩子正常發(fā)揮考試水平和超常發(fā)揮。
3.藝考生文化課補(bǔ)習(xí)好的機(jī)構(gòu)
藝術(shù)生在高中期間復(fù)習(xí)自己的專項(xiàng)耗費(fèi)了大量的時(shí)間,導(dǎo)致文化課成績(jī)有所下降,但是藝術(shù)生高考也是要進(jìn)行文化課的考察的,所以復(fù)習(xí)好文化課也是很有必要的。專職班主任一名,負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程,以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測(cè);負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時(shí)性問(wèn)題的解決。
4.藝術(shù)生補(bǔ)文化課機(jī)構(gòu)
高校招收藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生的時(shí)候通在文化課考察的基礎(chǔ)上還要附加藝術(shù)專業(yè)的加試才可以錄取。藝考生的文化課是短板,一般在考前需要大量惡補(bǔ)文化課,考取更高的分?jǐn)?shù)。迫于高考的壓力,越來(lái)越多的高中生在高考時(shí)選擇藝術(shù)這條路(以美術(shù)居多,不受外部條件的影響),因?yàn)樗囆g(shù)考試要求的文化課分?jǐn)?shù)相對(duì)低一些。
5.怎么按照需求選擇藝考文化課
看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資力量,在為孩子選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)首先要看此機(jī)構(gòu)的教學(xué)水平和教師的能力好不好,往往只要吡較正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),李旻也肯定少不了優(yōu)秀的老師。在這里老師都有著很高的教學(xué)水平,學(xué)生可以根據(jù)自己的情況找到適合自己的老師。
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