成都高三沖刺輔導(dǎo)哪里好一點(diǎn)？一定要老師有經(jīng)驗(yàn)的

想在高考前提高成績(jī)，找輔導(dǎo)班一定要找學(xué)習(xí)氛圍好，老師經(jīng)驗(yàn)豐富的機(jī)構(gòu)，在這種環(huán)境下才能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力和激情，在學(xué)員之間相互競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。這是我報(bào)過(guò)很多輔導(dǎo)班得出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，我呆得最久的輔導(dǎo)班就是川越，一直到高考結(jié)束，因?yàn)槲矣X(jué)得那里的學(xué)習(xí)氛圍很好，老師的業(yè)務(wù)能力也比較強(qiáng)。

兒子高三，想讓他在高考前沖刺一下成績(jī)，請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)知道成都哪家補(bǔ)習(xí)學(xué)校好?。?/h3>我孩子屬于特別調(diào)皮的那種，他不是不聰明，是很聰明，但就是對(duì)學(xué)的不上心，盡管我們也想孩子壓力不那么大，但為了他的未來(lái)沒(méi)有辦法，只有叫去補(bǔ)課了，在成都211教育補(bǔ)的，才開(kāi)始根本不適應(yīng)，后來(lái)在老師的認(rèn)真溝通及輔導(dǎo)下，上了接近兩個(gè)周孩子才慢慢適應(yīng)了，老師比較會(huì)提起學(xué)生興趣，我們就讓孩子在那里補(bǔ)到高二讀完，高三的時(shí)候孩子還在補(bǔ)課，但是孩子跟我說(shuō)想出來(lái)沖刺下，就讓孩子在成都211教育沖刺了，沖了好幾個(gè)月，孩子和老師都很辛苦，但是辛苦都沒(méi)白費(fèi)，沖刺的效果真的比一周補(bǔ)一次課的效果好得多，孩子原本超二本線(xiàn)的分，后面考了一本還超出了20多分。

成都高三補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)哪家做的比較好？

成都各種大大小小的高考補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)很多，我給你推薦一家，四川衡實(shí)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校，這所學(xué)校是專(zhuān)門(mén)做高中教育的，集團(tuán)在*和衡水中學(xué)一起合辦了二三十多個(gè)*至高三的全日制的高中，成都學(xué)校這邊有獨(dú)棟的教學(xué)樓、宿舍、食堂、還有一個(gè)體育場(chǎng)，就和一般的學(xué)校一樣，不像有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是租了個(gè)寫(xiě)字樓，學(xué)校管理上是和衡水中學(xué)一脈相承，管理很?chē)?yán)格，封閉式教學(xué)，老師都是內(nèi)部從各個(gè)校區(qū)調(diào)過(guò)來(lái)的十分有經(jīng)驗(yàn)的老師，沒(méi)帶過(guò)幾屆高三的老師根本不會(huì)用，復(fù)讀生基本提分都有一百多分，里面最牛的一個(gè)復(fù)讀生從入校的326分提升到582分，提分256分，學(xué)校在龍泉這邊，有想法的可以來(lái)實(shí)地考察。

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學(xué)校教學(xué)樓

教室

宿舍樓

宿舍內(nèi)部

食堂

超市

體育場(chǎng)

成都高三集訓(xùn)哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好

新學(xué)高考

新學(xué)高考成立于2014年 ，隸屬于四川深淺文化傳播有限公司，是一個(gè)專(zhuān)門(mén)從事高考沖刺教學(xué)的教育培訓(xùn)品牌 。

新學(xué)高考秉承著“因?yàn)閷?zhuān)注、所以專(zhuān)業(yè)”以及“做教育就是做良心”的辦學(xué)理念，自成立以來(lái)，只專(zhuān)注于高考培訓(xùn)及高考應(yīng)試教育研究 。只開(kāi)設(shè)了針對(duì)高考的班型 ，不接收其它學(xué)生 ，“新學(xué)高考”認(rèn)為，作為一個(gè)教育品牌只要精益求精，一輩子做好一件事就夠了。

產(chǎn)品：

TLEscort高考應(yīng)試教學(xué)系統(tǒng)是一套專(zhuān)門(mén)針對(duì)于高三學(xué)生高考沖刺教法與學(xué)法的教學(xué)系統(tǒng) 。品牌創(chuàng)立之初，開(kāi)始構(gòu)思并著手創(chuàng)作。它結(jié)合了記憶理論（機(jī)械記憶、有意義記憶等）、知識(shí)遷移、學(xué)習(xí)動(dòng)力理論（動(dòng)力的產(chǎn)生及維持）、精神分析理論（埃里克森人生8階段理論及活在當(dāng)下等）及歷年考高知識(shí)點(diǎn)的特點(diǎn)綜合創(chuàng)作而成

成都高三全日制補(bǔ)課哪家機(jī)構(gòu)好

高*學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，臨近高考學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，那么選對(duì)高三的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班尤為重要，我推薦成都的成都學(xué)成高考全日制補(bǔ)習(xí)學(xué)校。

成都學(xué)成高考全日制補(bǔ)習(xí)學(xué)校以高考成功為目的，以突破學(xué)生學(xué)習(xí)瓶頸，提高學(xué)生成績(jī)獲得考試成功為宗旨，堅(jiān)持誠(chéng)信教學(xué)，育人為本，努力打造成為高三沖刺補(bǔ)習(xí)*品牌。

該補(bǔ)習(xí)學(xué)校有許多一線(xiàn)畢業(yè)名師授課，幫助高三困難學(xué)生重點(diǎn)把關(guān)，傳授高分秘訣。其定制課程針對(duì)性強(qiáng)，針對(duì)學(xué)生的弱勢(shì)科目加強(qiáng)補(bǔ)習(xí)，而且命題預(yù)測(cè)，極大提高學(xué)習(xí)效率?？靵?lái)加入吧！學(xué)成高考愿與你共擔(dān)風(fēng)雨、砥礪前行，助力有志學(xué)子重樹(shù)信心，再添雙翼，振翅高飛，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！

考前*十天，還請(qǐng)大家?guī)臀覀償M定一個(gè)*十天備考沖刺階段專(zhuān)家復(fù)習(xí)建議？

2011年高考沖刺復(fù)習(xí)方法 名師指點(diǎn)各科
語(yǔ)文 減少盲點(diǎn) 彌補(bǔ)弱項(xiàng) 語(yǔ)文是高考的*科，考生要相信自己可以考個(gè)好成績(jī)。關(guān)于*的沖 刺復(fù)習(xí)，建議如下： 1．分類(lèi)整理理清脈絡(luò)。通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)和綜合模擬訓(xùn)練考生積累了不少 知識(shí)。現(xiàn)在是總結(jié)濃縮、梳理歸類(lèi)的時(shí)候了。要及時(shí)將所涉及的知識(shí)進(jìn)行整理歸 納，做到針對(duì)每一種題型都儲(chǔ)存一定量的知識(shí)（字音、字形、詞語(yǔ)、病句、實(shí)詞、 虛詞、句式修辭、表達(dá)技巧等）減少“盲點(diǎn)”，提高能力。 2．閱讀是關(guān)鍵爭(zhēng)取考高分。閱讀題也是拿分的關(guān)鍵?，F(xiàn)代文閱讀一卷 部分，主要考查學(xué)生的邏輯思維（概念、推理、判斷）能力?，F(xiàn)代文閱讀二卷部 分，考查理解重點(diǎn)語(yǔ)句、篩選信息、分析作者觀點(diǎn)態(tài)度情感等能力。解答時(shí)應(yīng)把 握步驟：*，閱讀全文，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句?穴段首句、過(guò)渡句、段尾總結(jié)句?雪， 分層把握內(nèi)容，理清思路，把握作者情感。第二，閱讀題干，按序做題。題干中 涉及的語(yǔ)句要回歸原文，位置確認(rèn)要準(zhǔn)確，切忌憑自己的主觀印象答題。第三， 整理答案，使語(yǔ)句通順，符合題干的要求。 3．有的放矢彌補(bǔ)弱項(xiàng)。所謂弱項(xiàng)就是屢次考試失分較多或自己很發(fā)憷 的題。 首先弄清楚考查目標(biāo)是什么， 在做這一類(lèi)題時(shí)， 要知道考查的是什么知識(shí)、 什么能力，然后有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。 *，爭(zhēng)取考高分，必須重視寫(xiě)作，除了字?jǐn)?shù)要夠外。巧立意，精擬題， 辨文體，開(kāi)鳳頭，結(jié)豹尾，多積累，煉語(yǔ)言。 英語(yǔ) 耐心＋細(xì)致＝ 耐心＋細(xì)致＝好成績(jī) 北京四中高三英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)、北京四中網(wǎng)校英語(yǔ)輔導(dǎo)名師方芳表示， 在這復(fù)習(xí)的*時(shí)刻，很多考生容易出現(xiàn)哪兒都沒(méi)有徹底搞清的現(xiàn)象。出現(xiàn)這些 問(wèn)題后，考生首先要自信，自信是取得好成績(jī)的首要條件。在剩余的時(shí)間里，建 議考生這樣復(fù)習(xí)英語(yǔ)： 1．耐心細(xì)致地復(fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn)，尤其是你現(xiàn)在還存在問(wèn)題、又是考試 重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)。 2．不要盲目做題。其實(shí)每年的高考試題所涉及的知識(shí)點(diǎn)變化基本不大， 但是考查的角度會(huì)有所變化，所以這就對(duì)考生的素質(zhì)提出了高的要求，考生不能 簡(jiǎn)單地光做題，關(guān)鍵在于做了題之后一定要善于思考，善于總結(jié)。 3．語(yǔ)感訓(xùn)練不能停止?？忌刻煲獔?jiān)持半個(gè)小時(shí)的聽(tīng)力和大聲朗讀的 語(yǔ)感訓(xùn)練，同時(shí)閱讀也不能放松。 4．每周最多練習(xí)兩篇寫(xiě)作。練習(xí)寫(xiě)作時(shí)，強(qiáng)調(diào)一定要練習(xí)如何準(zhǔn)確、 快速地審題。高考寫(xiě)作內(nèi)容都是與生活相關(guān)的，所以，考生不用擔(dān)心出現(xiàn)怪誕的 話(huà)題。 此外，高級(jí)詞匯不是指大綱以外的詞匯，更不是什么托福、雅思等考試 詞匯，而是指你把這些基本詞匯用得如何地道。英語(yǔ)是個(gè)特殊的*，如果你不 堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)，很容易就出現(xiàn)退步的現(xiàn)象。 數(shù)學(xué)
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難點(diǎn)別死摳 反思很重要 精華學(xué)校數(shù)學(xué)主講教師王曉泳表示， 高考中數(shù)學(xué)要想能考出*的成績(jī)， 首先要學(xué)會(huì)放棄。因此人人要有自己的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。建議如下： 1．一模與二模之間：以綜合練習(xí)為主，其中對(duì)填空選擇題的處理要控 制時(shí)間，在會(huì)解的同時(shí)，講效率；而對(duì)大題的處理，要舍得放棄難題，但對(duì)基礎(chǔ) 題則要精益求精，做到不放棄任何細(xì)節(jié)。 2．二模后：以查漏補(bǔ)缺，溫故知新為主，建議不要做任何新題，因?yàn)?這樣只會(huì)打擊你的自信心，起不到任何積極的作用。 在復(fù)習(xí)方法上，一是練習(xí)題的選取要正確，題海戰(zhàn)術(shù)是不可取的，但作 為一門(mén)抽象性和邏輯性都很強(qiáng)的*，適當(dāng)練習(xí)是必要的，建議選擇北京各區(qū)縣 的輔導(dǎo)資料和綜合試卷。二是練習(xí)時(shí)的態(tài)度，很多同學(xué)為了能做很多題，往往對(duì) 一些有思路的題不具體演算和書(shū)寫(xiě)，這是絕不可取的。 反思對(duì)于學(xué)數(shù)學(xué)非常重要，反思的作用，一要琢磨出題者的出題意圖； 二是要對(duì)相同類(lèi)型的題進(jìn)行比較，明確他們之間的區(qū)別和聯(lián)系；三要對(duì)每道練習(xí) 中所涉及的知識(shí)和方法進(jìn)行及時(shí)總結(jié)。 物理 分析能力強(qiáng) 成績(jī)就會(huì)好 精華學(xué)校的王志海表示，現(xiàn)在距高考也就40多天時(shí)間了，在這段時(shí)間 里應(yīng)如何復(fù)習(xí)物理才能取得較好的復(fù)習(xí)效果，做到事半功倍，他認(rèn)為可以按時(shí)間 分為三個(gè)階段復(fù)習(xí)，下面就各段復(fù)習(xí)提出一點(diǎn)建議。 在一?？荚嚽?，每個(gè)同學(xué)可以結(jié)合自己的實(shí)際有所側(cè)重對(duì)做過(guò)的習(xí)題進(jìn) 行再一次復(fù)習(xí)，使基本概念、基本規(guī)律、基本原理和基本方法的理解和掌握得到 加深、鞏固和提高。一模結(jié)束后，*階段：4月份，這一階段主要是進(jìn)行一模 和專(zhuān)題復(fù)習(xí)。這一段時(shí)間要加強(qiáng)綜合練習(xí)，準(zhǔn)確把握基本概念，加深對(duì)主干知識(shí) 的理解，提高綜合分析問(wèn)題的能力，這是考好物理的關(guān)鍵。 第二階段：5月份，經(jīng)過(guò)一模和二模，要認(rèn)真分析找出自己的薄弱點(diǎn)， 根據(jù)自己的實(shí)際有側(cè)重地找出自己可提高的環(huán)節(jié)， 對(duì)知識(shí)、 方法進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏， 使高中物理知識(shí)在腦海里進(jìn)一步更系統(tǒng)、更清晰。 第三階段：6月份，利用好考前一周的時(shí)間，回歸教材，回憶高中物理 知識(shí)體系，回憶高中物理的解題思想和解題方法，準(zhǔn)備上陣，迎接挑戰(zhàn)。
破解高考密碼 決戰(zhàn)高考之巔
二模剛過(guò)，高考將至，9 周時(shí)間，莘莘學(xué)子勝算如何？思路決定出路，爭(zhēng)分奪秒 之際，專(zhuān)家為你支招，助你金榜題名！ 首先，從各科來(lái)看。語(yǔ)文，此時(shí)應(yīng)回歸課本，重抓古文、作文，提升語(yǔ)文素養(yǎng)， 確保該科穩(wěn)定發(fā)揮。數(shù)學(xué)，重抓六大板塊，強(qiáng)化對(duì)中等題型的應(yīng)對(duì)能力，結(jié)合筆 記及錯(cuò)題整理，深入思考?xì)w納總結(jié)，應(yīng)該有 10 分至 20 分的提升空間。同時(shí)專(zhuān)家 預(yù)測(cè) 2009 高考數(shù)學(xué)僅次 2008 難度，更應(yīng)注重基礎(chǔ)題型的解決能力。英語(yǔ)，在注 重語(yǔ)法的同時(shí)，近幾年試卷更強(qiáng)化對(duì)語(yǔ)境的考查，這就要求考生要將單一的應(yīng)試 技巧轉(zhuǎn)化為英語(yǔ)素質(zhì)，閱讀理解，短文閱讀，作文練習(xí)，每天必不可少，高考之
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際提升 20 分不成問(wèn)題。文綜（理綜），常言之“得文（理）綜者得天下”。因 此誰(shuí)也不敢輕言放棄。沖刺突擊完全來(lái)得及，專(zhuān)家建議以平常心待之，將之前成 績(jī)歸零來(lái)看，重新開(kāi)始為時(shí)不晚。真正的提分從現(xiàn)在開(kāi)始。 其次，調(diào)整心態(tài)必不可缺，“戰(zhàn)略上輕視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人”，這是以往的 考試經(jīng)驗(yàn)，時(shí)至今日，要因人而異，為你制訂個(gè)性方案。 *學(xué)術(shù)研究成果“定向解密備考法”引起了教育界的極大關(guān)注！ 優(yōu)蒙教育歷時(shí)三年，通過(guò)對(duì)*新課標(biāo)高考 3 年發(fā)展規(guī)律的動(dòng)態(tài)研究與跟蹤，經(jīng) 陳合輝先生牽頭的眾多教育專(zhuān)家多年潛心研究， 建立了一套自有的“高考應(yīng)考思 維解碼系統(tǒng)”和“高考出題思維解碼系統(tǒng)”。 定向考點(diǎn) 專(zhuān)業(yè)備考 一方面通過(guò)破解學(xué)習(xí)的秘密，我們可以幫助學(xué)生迅速找到知識(shí)點(diǎn)的薄弱區(qū)域，有 針對(duì)性系統(tǒng)解決問(wèn)題；一方面通過(guò)對(duì)三年來(lái)考點(diǎn)的系統(tǒng)分析，建立了龐大的數(shù)據(jù) 庫(kù)，利用公司“考題解碼系統(tǒng)”，可以為學(xué)生提供對(duì)應(yīng)的盲點(diǎn)、要點(diǎn)、薄弱點(diǎn)進(jìn) 行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。 受到教育界人士高度認(rèn)同的陳合輝“定向解密備考法”真正做到 了科學(xué)化、系統(tǒng)化、智能化。 思維解碼 高效備考 “定向解密備考法”針對(duì)考生“備考方向不明確，備考方法不科學(xué)，應(yīng)試技巧不 靈活”的問(wèn)題提出科學(xué)備考三環(huán)節(jié)：定向——解密——備考。 “新課標(biāo)考點(diǎn)研究院”通過(guò)多年對(duì)高考的研究和對(duì)考點(diǎn)信息化統(tǒng)計(jì)分類(lèi)， 并利用 先進(jìn)的信息化技術(shù)，剔除非必要考點(diǎn)，對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行定向；通過(guò)考點(diǎn)全診斷，找出 考生考點(diǎn)漏洞，實(shí)現(xiàn)對(duì)考生定向；最終達(dá)到考點(diǎn)和考生雙向定向，即備考有針對(duì) 性。 定向強(qiáng)化 靈活備考 利用獨(dú)有的解碼系統(tǒng)，對(duì)人體思維和記憶規(guī)律進(jìn)行解碼；公司專(zhuān)門(mén)研發(fā)軟件，結(jié) 合一線(xiàn)特級(jí)教師多年經(jīng)驗(yàn)，信息化歸納高考命題規(guī)律，對(duì)高考考點(diǎn)和命題規(guī)律進(jìn) 行解密；讓考生解密高考，實(shí)現(xiàn)知識(shí)和思維雙向解密，達(dá)到科學(xué)備考。 此外，通過(guò)對(duì)老師多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多名高考狀元學(xué)習(xí)方法及獨(dú)門(mén)技巧的體系研 究，將學(xué)習(xí)體系融會(huì)于考點(diǎn)之中，以特定形式顯現(xiàn)出來(lái)，實(shí)現(xiàn)“點(diǎn)法合一”，讓 你在學(xué)習(xí)考點(diǎn)的同時(shí)自然掌握規(guī)律，獲取科學(xué)學(xué)習(xí)體系，真正脫離題海桎梏，自 由演繹高考，達(dá)到靈活備考。
高考前夕話(huà)心態(tài) 一直以為大多數(shù)人會(huì)在意車(chē)牌號(hào)， 手機(jī)號(hào)什么的， 沒(méi)想到考生的考場(chǎng)號(hào)同樣也影響著孩子們 的心態(tài)。
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昨天是兒子的返校日，他從學(xué)校里帶回準(zhǔn)考證，畢業(yè)證書(shū)，會(huì)考證書(shū)和全班畢業(yè)照。在 回家的路上，他興奮地告訴我，他的試場(chǎng)號(hào)很好是 111，座位號(hào) 06，都是吉祥的數(shù)字，在班 上算好的。他班有個(gè)同學(xué)試場(chǎng)號(hào)是 108，那個(gè)同學(xué)說(shuō)自己化學(xué)會(huì)考滿(mǎn)分 108 分。兒子戲說(shuō)自 己物理會(huì)考 111 分。 （物理是兒子的弱項(xiàng)，滿(mǎn)分 120 的卷子基本在 90 分以下） 。以前他對(duì)這 些不大注意的，更不會(huì)放在心上，想不到在高考前夕，兒子竟然變得敏感起來(lái)，看來(lái)高考確 實(shí)不一樣，它能改變?nèi)说男睦頎顟B(tài)。 為了給兒子一個(gè)良好的心理暗示，我想了一想就接他的話(huà)說(shuō)：“是呀，你的運(yùn)氣多好呀， 你的學(xué)號(hào)是 123，可解釋為步步高。在北京藝術(shù)冬令營(yíng)時(shí)拿的號(hào)剛好是 100，那是滿(mǎn)分的意 思。今天的 111 說(shuō)明門(mén)門(mén)能考*，06 是輪到順，一切順利，很好的兆頭呀，天助你也?！?兒子聽(tīng)我這樣一說(shuō)，更樂(lè)了，直夸我心態(tài)好。 我不禁想起曾在一本書(shū)上看到過(guò)的下面這樣一個(gè)小故事。 有一個(gè)秀才去趕考。趕考，對(duì)于任何一個(gè)考生來(lái)講，都是一生中大事。這個(gè)秀才心里一 直很不安， 一直想自己會(huì)考成一個(gè)什么樣， 會(huì)有什么樣的結(jié)果在等待自己。 在趕考的前一天， 他做了三個(gè)很奇異的夢(mèng)。*個(gè)夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)自己在墻上種白菜。第二個(gè)夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)自己雨天 出門(mén)，戴了一頂斗笠，還打了一把傘。第三個(gè)夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)自己和一個(gè)非常喜歡的女人背靠背 睡在一張床上。 秀才醒來(lái)，覺(jué)得這三個(gè)夢(mèng)都不同尋常。第二天就要考試了，這一天他就去找一個(gè)通靈的 人解夢(mèng)吧。這個(gè)人聽(tīng)了夢(mèng)境，說(shuō)：你的人生挺暗淡的。你在墻上種白菜，這不叫白費(fèi)勁嗎？ 你戴了一頂斗笠，還打了一把傘，這不叫多此一舉嗎？你跟喜歡的女人在一張床上，卻還背 對(duì)背，這不是沒(méi)戲嗎？ 秀才聽(tīng)了這些話(huà)，回去收拾行李，準(zhǔn)備回家。這時(shí)客棧的老板問(wèn)：你怎么不考走了，秀 才把事情告訴了他。老板說(shuō)：哎，我也會(huì)解夢(mèng)，我覺(jué)得你的三個(gè)夢(mèng)很好。你在墻上種白菜， 這個(gè)就叫高中。你戴了一頂斗笠，還打了一把傘，這個(gè)就叫有備而來(lái)。你跟喜歡的女人已經(jīng) 躺在一張床上了，這就說(shuō)明你翻身的時(shí)候該到了。 高考復(fù)習(xí)方法 *中學(xué)專(zhuān)家各科指點(diǎn)
如何打牢基礎(chǔ)、提高復(fù)習(xí)效率，是很多考生關(guān)心的話(huà)題。10 月 20 日、21 日， 自治區(qū)教學(xué)研究室、自治區(qū)教育學(xué)會(huì)邀請(qǐng)北大附中、人大附中等北京*中學(xué)的 9 名資深高考輔導(dǎo)專(zhuān)家在烏魯木齊八一中學(xué)，為我區(qū) 2009 年高考考生如何科學(xué) 復(fù)習(xí)、備考指點(diǎn)迷津。這也是我區(qū)首次在頭年 10 月首輪高考復(fù)習(xí)期間，邀請(qǐng)內(nèi) 地*專(zhuān)家來(lái)疆舉辦高考報(bào)告會(huì)。 專(zhuān)家們?cè)趫?bào)告會(huì)上講解了高考*輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的問(wèn)題。“高考不是比誰(shuí) 做得快，而是比誰(shuí)做得好?！睂?zhuān)家認(rèn)為，在首輪復(fù)習(xí)時(shí)，要養(yǎng)成認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī) 范的習(xí)慣，減少失誤。 專(zhuān)家說(shuō)，首輪復(fù)習(xí)應(yīng)該依據(jù)課本，熟練運(yùn)用課本上的公式、定理、基本方法， 以章節(jié)為單位，將那些零碎、散亂的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，清楚課本從前到后的知識(shí) 結(jié)構(gòu)，將整個(gè)知識(shí)體系框架化、網(wǎng)絡(luò)化，不要去鉆難題、偏題、怪題。
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專(zhuān)家指出，每年的高考大綱及考試說(shuō)明都是高考命題的依據(jù)，也就是復(fù)習(xí)的 依據(jù)，這兩本書(shū)對(duì)考試的內(nèi)容、題型和分值分布說(shuō)得很清楚，考生要依據(jù)考綱和 說(shuō)明找尋復(fù)習(xí)重點(diǎn)；另外，高考大部分題可以 “回歸課本”，在教科書(shū)中找到 相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，這些在考生分析歷年高考試題時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)。 專(zhuān)家建議，考生在選擇復(fù)習(xí)資料時(shí)，要多聽(tīng)老師的意見(jiàn)，因?yàn)槔蠋熢谶x擇復(fù) 習(xí)資料時(shí)會(huì)注重基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)專(zhuān)題復(fù)習(xí)，讓考生了解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查范圍和 重點(diǎn)、難點(diǎn)的分布，熟悉各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查內(nèi)容和常見(jiàn)題型，并通過(guò)做練習(xí)熟悉 試卷的結(jié)構(gòu)及題型。專(zhuān)家主張，課外復(fù)習(xí)資料和參考資料的使用和選擇要 “求 精而不求多”。 在報(bào)告會(huì)上，2009 年新疆高考各科閱卷負(fù)責(zé)人及自治區(qū)招生辦普招科科長(zhǎng)章 立軍針對(duì)今年的高考、網(wǎng)上閱卷、錄取工作等進(jìn)行了評(píng)析。 自治區(qū)教學(xué)研究室副主任諸學(xué)鴻說(shuō)，在明年高考復(fù)習(xí)沖刺階段，新疆還將舉 辦一場(chǎng)沖刺高考報(bào)告會(huì)。 各科指導(dǎo) [語(yǔ)文] 注重邏輯和作文 高考語(yǔ)文把考查目標(biāo)定位在語(yǔ)文能力和素養(yǎng)上，即語(yǔ)言基本功、閱讀能力和 寫(xiě)作能力三個(gè)方面。 備考時(shí)，考生要掌握漢字字音、字形，對(duì)常見(jiàn)熟語(yǔ)、病句、標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用進(jìn)行 辨析， 擴(kuò)大簡(jiǎn)易古典詩(shī)文、 現(xiàn)代文章和文學(xué)作品的閱讀范圍， 在運(yùn)用中積累詞語(yǔ)。 支撐整個(gè)語(yǔ)文測(cè)試過(guò)程的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难哉Z(yǔ)邏輯。問(wèn)什么，答什么，為什么要這 樣問(wèn)，為什么要這樣答，都有嚴(yán)格的言語(yǔ)邏輯。這是評(píng)分依據(jù)，也是備考重點(diǎn)。 關(guān)注句與句之間的關(guān)系，是閱讀和寫(xiě)作中強(qiáng)化言語(yǔ)邏輯訓(xùn)練的重要方面；強(qiáng) 化問(wèn)與答之間的完全一致性，是備考中強(qiáng)化言語(yǔ)邏輯訓(xùn)練必須攻克的一個(gè)堡壘
高考沖刺復(fù)習(xí)方法很重要 充足睡眠需保證
離高考不到一個(gè)月的時(shí)間了，高三學(xué)生正在爭(zhēng)分奪秒與時(shí)間賽跑。記者了解 到， 一些高考生在學(xué)習(xí)方法和心理上存在誤區(qū)， “把 90%的精力放在分值只占 10% 的高難度知識(shí)點(diǎn)上”、睡眠嚴(yán)重不足等問(wèn)題尤其突出。 據(jù)了解，考試易難程度一般是遵循 7:2:1 的比例來(lái)出卷的，也就是 70% 的基礎(chǔ)題，20%的提高題和 10%的難題。高考基礎(chǔ)題的分值占到 70%，中等題目的 分值占 20%，高難度題則只占 10%，而一些學(xué)生卻舍本逐末，把 90%的精力用在 這些難題上，基礎(chǔ)知識(shí)卻基本放棄。 對(duì)于大部分考生來(lái)講， 70%的時(shí)間和精力用在那 70%的題目上是最合理 把 的，而且，還要努力爭(zhēng)取在考試時(shí)確保 70%的那部分題的準(zhǔn)確率，這是達(dá)到本科 線(xiàn)的基本保證。如果在此基礎(chǔ)上，再用 20%的時(shí)間和精力去挑戰(zhàn)那 20%的題目， 把 10%的難題作為興趣題來(lái)做，就不僅可以提高學(xué)習(xí)的成效，更能增強(qiáng)自己應(yīng)考 的信心。此外，根據(jù)自己的實(shí)際情況,確定自己在哪些方面還要努力。對(duì)說(shuō)明中 不作要求的，不必再去花時(shí)間。 睡眠嚴(yán)重不足是高考生又一大問(wèn)題。據(jù)了解，許多高考生 12 點(diǎn)鐘才睡， 一天只睡五六個(gè)小時(shí)，有的甚至熬到兩三點(diǎn)鐘?！案呖紝W(xué)生必須要保證 7 至 7
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個(gè)半小時(shí)的睡眠”，高考生要學(xué)會(huì)合理安排，保證睡眠，提高學(xué)習(xí)效率，并適當(dāng) 增加體育活動(dòng)時(shí)間。
高考前期，是最關(guān)鍵的復(fù)習(xí)時(shí)期。如果方法得當(dāng)，考生的高考成績(jī)完全 能在原來(lái)基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺(tái)階。
2010 年高考沖刺復(fù)習(xí)方法
隨著本周高考二模成績(jī)的揭曉，一些學(xué)生認(rèn)為“大局已定”，再怎么復(fù)習(xí)也沒(méi)啥作用了。 其實(shí)在 2010 年高考沖刺復(fù)習(xí)方法中，越是到*越關(guān)鍵，所謂“行百里半九十”，考生不要 因?yàn)?的放松而使前面的努力功虧一簣 望子成龍學(xué)校校長(zhǎng)蔣楊斌表示，高考*階段的復(fù)習(xí)主要應(yīng)從以下兩方面入手：夯 實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，注意查漏補(bǔ)缺。這段時(shí)間不要再做新題，而應(yīng)當(dāng)把以前老師講過(guò)的、自己做過(guò) 的題進(jìn)行梳理，尤其要注意平時(shí)做題中容易忽視的一些細(xì)小的環(huán)節(jié)；注重考試技巧?？忌?題時(shí)要學(xué)會(huì)“擠”分。高考閱卷評(píng)分辦法是“踩點(diǎn)給分”――踩上知識(shí)點(diǎn)就得分，踩得多就多得 分。如果遇到一個(gè)確實(shí)解決不了的難題，也不要讓它空在那兒，能演算幾步就寫(xiě)幾步，能多 得一分是一分。做到基礎(chǔ)題不丟分，難題盡量得高分。 強(qiáng)化復(fù)習(xí)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn) 成都石室中學(xué)高三數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)、高級(jí)教師寇明珍認(rèn)為，學(xué)生只要認(rèn)真抓好* 二十多天復(fù)習(xí)的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，都可以“漲分”。建議考生們一要回歸課本和教材，在復(fù)習(xí)中 帶著問(wèn)題、帶著思考“看書(shū)”，在看書(shū)中強(qiáng)化知 識(shí)點(diǎn)的橫向綜合。二要在這沖刺階段對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納、總結(jié)、概括、梳理，查缺 補(bǔ)漏，準(zhǔn)備一個(gè)本子，對(duì)易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)加以強(qiáng)化復(fù)習(xí)。 “大題小作 適當(dāng)放棄 大題小作”適當(dāng)放棄 大題小作 成都優(yōu)優(yōu)數(shù)學(xué)學(xué)校何老師認(rèn)為，“三診”后考生應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)試卷進(jìn)行個(gè)性化分析，并按 預(yù)期目標(biāo)進(jìn)行針對(duì)性調(diào)整?；貧w課本，理清數(shù)學(xué)的知識(shí)主線(xiàn)，透徹地掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)，自問(wèn)數(shù) 學(xué)概念、公理、定理、性質(zhì)、法則、公式是否記?。粚⑺型?lèi)型的題目摘出來(lái)，反復(fù)揣摩， 看看它們之間有什么關(guān)系， 以不變應(yīng)萬(wàn)變； 基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)生要學(xué)會(huì)“大題小作”適當(dāng)放棄， 對(duì)于一題多問(wèn)的題，尤其是后兩道大題，不妨試著做一問(wèn)，過(guò)難的干脆放棄。 按考試順序安排復(fù)習(xí)時(shí)間 成都新思維學(xué)校校長(zhǎng)李元雄認(rèn)為，高考前，很多同學(xué)都不知道該如何安排時(shí)間，復(fù) 習(xí)常常陷入混亂的狀態(tài)，導(dǎo)致身心疲憊，復(fù)習(xí)效果不好。這段時(shí)間，*每天有一個(gè)“日計(jì) 劃”， 圍繞“查漏補(bǔ)缺”進(jìn)行， 每天翻閱錯(cuò)題集。 建議考生白天按考試順序安排復(fù)習(xí)時(shí)間。 比如， 考語(yǔ)文的時(shí)間就復(fù)習(xí)語(yǔ)文；考數(shù)學(xué)的時(shí)間就復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，“這樣思維比較順”。
高考沖刺學(xué)習(xí)方法
高考前這段時(shí)間里，考生應(yīng)針對(duì)自身的實(shí)際情況，找準(zhǔn)“分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)點(diǎn)”，高考沖刺學(xué)習(xí)方 法中切忌陷于盲目，不要再做過(guò)多的新題，更不要相信什么“猜題押題寶典”。關(guān)鍵是要消化
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掌握已有的知識(shí)， 把漏洞補(bǔ)齊， 把薄弱的環(huán)節(jié)夯實(shí)， 把該記的東西記牢。 考前雖然時(shí)間不長(zhǎng)， 但只要方法得當(dāng)又符合自身實(shí)際，將總分再提高 20 分甚至更高都是完全可能的。 分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)點(diǎn)之一：歸類(lèi)總結(jié)。 分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)點(diǎn)之一：歸類(lèi)總結(jié)。 高三后期，考生都做過(guò)不少綜合訓(xùn)練題目，也參加過(guò)不少模擬考試。這些試卷中，不乏 有很多好題。 考生應(yīng)挑選 10―15 套有代表性的你認(rèn)為比較好的試卷， 把這些試卷歸類(lèi)整理， 將試卷中典型的題目再熟悉一遍。所謂典型題，是既能考查重要的基本概念，又能考查考生 能力的好題。 一般來(lái)講， 模擬試卷的設(shè)置是依據(jù)考試大綱中的知識(shí)點(diǎn)和高考試卷形式命制的。 單獨(dú)看某一套題還看不出命題的規(guī)律和解題規(guī)律，如果將這些試卷放在一塊進(jìn)行比對(duì)分析， 就能發(fā)現(xiàn)命題規(guī)律，也能發(fā)現(xiàn)同類(lèi)題目的解題規(guī)律、方法技巧。從而達(dá)到弄透一題，旁通一 類(lèi)的目的。 對(duì)于各次考試中頻繁出現(xiàn)的類(lèi)型題將是高考必考題型或熱點(diǎn)問(wèn)題， 一定將處理辦 法熟練掌握并在頭腦中固化下來(lái)。 分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)點(diǎn)之二：反思錯(cuò)題。 分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)點(diǎn)之二：反思錯(cuò)題。 對(duì)錯(cuò)題再反思糾正，這似乎是老生常談。老師們可能都這樣要求過(guò)，但是很多學(xué)生 并不能將此落到實(shí)處。認(rèn)為花同樣的時(shí)間，不如再做些新題、多見(jiàn)些題型。殊不知，錯(cuò)誤往 往帶有劣根性、反復(fù)性。有些錯(cuò)題當(dāng)時(shí)理解了，現(xiàn)在可能又模糊了；有些錯(cuò)誤其知識(shí)點(diǎn)本身 就比較難理解；有些錯(cuò)誤概念很容易出現(xiàn)模棱兩可，需反復(fù)強(qiáng)化才能解決問(wèn)題。老師們經(jīng)常 遇到過(guò)這樣的尷尬和無(wú)奈： 前一段時(shí)間剛練過(guò)講過(guò)的題目， 在下一次模擬考試中又碰到這樣 的原題，有些學(xué)生仍照錯(cuò)不誤。錯(cuò)題暴露了考生知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)和思想方法的缺陷。十幾套 題中曾經(jīng)出現(xiàn)的錯(cuò)誤， 可以說(shuō)基本涵蓋了你在高考中可能出現(xiàn)錯(cuò)誤的所有類(lèi)型。 考前你把這 些錯(cuò)題都搞清了，在高考中你就會(huì)*限度地避免同類(lèi)錯(cuò)誤的重蹈覆轍。 分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)點(diǎn)之三：規(guī)范化模擬訓(xùn)練。 分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)點(diǎn)之三：規(guī)范化模擬訓(xùn)練。 * 10 天要做 2―4 套(因人而異)重點(diǎn)科目的模擬練習(xí)，規(guī)范時(shí)間規(guī)范要求，在訓(xùn) 練中摸索技巧，磨練心態(tài)，尋找手感，練習(xí)答題細(xì)節(jié)上的規(guī)范性。對(duì)于基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)來(lái)說(shuō) 可以通過(guò)適度增加模擬訓(xùn)練來(lái)達(dá)到再上一個(gè)臺(tái)階的目的的， 對(duì)于基礎(chǔ)仍有欠缺的同學(xué)， * 階段應(yīng)以歸納知識(shí)、整理錯(cuò)題、查漏補(bǔ)缺為主，間插進(jìn)行兩次模擬訓(xùn)練，以保持應(yīng)試狀態(tài)， 鍛煉手感。不過(guò)，無(wú)論哪種層次的學(xué)生臨考前三天我們都不建議再做新題，以免因選題不慎 信心受挫。 分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)點(diǎn)之四：返璞歸真。 分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)點(diǎn)之四：返璞歸真。 在高考之前這段時(shí)間，考生應(yīng)跳出題海，回歸課本。高考試題雖高于課本，但它源 于課本，有些是課后練習(xí)題的延伸或變形。高考所考查的內(nèi)容一般都超不出課本范圍。高考 試題中有不少內(nèi)容是與識(shí)記有關(guān)的。原來(lái)記熟的知識(shí)，現(xiàn)在又有些遺忘了，考前是集中解決 這類(lèi)問(wèn)題的*時(shí)間?？忌鷳?yīng)將記憶不太牢固的知識(shí)點(diǎn)、易混淆的基本概念、似是而非、模 棱兩可的內(nèi)容、課后典型習(xí)題、重要公式、定理、定律等，依據(jù)《考試大綱》、對(duì)照課本來(lái) 一個(gè)集中大盤(pán)點(diǎn)。課本中的閱讀材料、思考與討論、旁批注解、課外小實(shí)驗(yàn)等，有些是與社 會(huì)生活聯(lián)系的應(yīng)用實(shí)例，有些是相關(guān)內(nèi)容的延伸與補(bǔ)充，也要來(lái)一個(gè)重新掃描。 回歸課本，采用回憶式的復(fù)習(xí)方法，記憶效果比較好。即合上課本或只看目錄，依 據(jù)知識(shí)脈絡(luò)、 體系， 在腦海中像過(guò)電影一樣回憶有關(guān)內(nèi)容， 對(duì)拿不準(zhǔn)的有關(guān)知識(shí)再翻書(shū)確認(rèn)。

孩子在成都市新學(xué)高考全日制沖刺班成績(jī)提升如何水平如何

好。
1、學(xué)習(xí)方法方面，成都市新學(xué)高考全日制沖刺班有預(yù)習(xí)法、復(fù)習(xí)法、背誦法、理解法、練習(xí)法、觀察法、比較法、慎獨(dú)法、探究法、合作法、自主法、系統(tǒng)法、繪制思維導(dǎo)圖法、整理目錄樹(shù)法、考試法、小組合作學(xué)習(xí)法更快的提高成績(jī)的提升。
2、學(xué)校理念方面，學(xué)校秉承著“因?yàn)閷?zhuān)注、所以專(zhuān)業(yè)”以及“做教育就是做良心”的辦學(xué)理念。教學(xué)水平高。