少兒編程怎么學(xué)

scratch少兒編程入門學(xué)習(xí)不管是自己教孩子還是找專業(yè)的編程課程學(xué)習(xí)，都是缺一不可的，畢竟是新的知識(shí)內(nèi)容，編程習(xí)慣和思維方式選專業(yè)的老師輔導(dǎo)效果更好些。
我們周圍環(huán)境有限，所以不能提供專業(yè)化的教學(xué)，所以可以孩子找專業(yè)的scratch課程學(xué)習(xí)，現(xiàn)在網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)也挺方便的，有專業(yè)的專業(yè)老師固定教學(xué)，課堂中注重編程能力的培養(yǎng)，而且學(xué)習(xí)環(huán)境專門有為入門的學(xué)生定制的原版視頻趣味教學(xué)方法，提高孩子的學(xué)習(xí)效果。
兒童編程教育的好處培養(yǎng)孩子邏輯思維能力，并不是將孩子培養(yǎng)成程序員，所以更注重孩子學(xué)習(xí)體驗(yàn)，寓教于樂為主，激發(fā)孩子編程學(xué)習(xí)積極性。0基礎(chǔ)孩子學(xué)習(xí)編程，前期給孩子樹立正確的編程觀，講解編程工具使用，讓孩子熟悉編程工具功能鍵及單位換算，明白所有的操作之后在進(jìn)行實(shí)踐。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，如同孩子*次接觸母語(yǔ)、英語(yǔ)，從簡(jiǎn)單的字母發(fā)音、語(yǔ)法開始練習(xí)，所以家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心孩子學(xué)不上。

少兒編程入門先學(xué)什么

少兒編程學(xué)習(xí)是把原來復(fù)雜的英文代碼編程語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成圖形化指令化模塊化的方式，讓游戲，情景動(dòng)畫，積木構(gòu)件的形式呈現(xiàn)?！緦W(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！】
1、少兒編程一般都不會(huì)教太復(fù)雜的東西，主要是培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)的也都是簡(jiǎn)單易懂的東西，比如一些簡(jiǎn)單的圖形化編程，就是通過搭積木的方式非常直觀的使用代碼塊來實(shí)現(xiàn)一些功能，而不是許多人想象中的那樣敲代碼，字母串之類的。
2、畢竟孩子還小，所以尋找適合孩子學(xué)習(xí)的方式才是*的，大部分少兒編程機(jī)構(gòu)都是通過制作小游戲，小動(dòng)畫，小工具之類的方式來教孩子一個(gè)程序背后的邏輯?！就掏郎賰壕幊腆w驗(yàn)課，點(diǎn)擊可免費(fèi)報(bào)名試聽】
想了解更多關(guān)于少兒編程的相關(guān)內(nèi)容，推薦咨詢童程童美。童程童美實(shí)施5S（整頓、整理、清掃、清潔、素養(yǎng)）管理辦法，以加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的長(zhǎng)效管理，注重科技素質(zhì)教育氛圍的營(yíng)造，傳遞良好的教育理念，正向影響孩子意識(shí)，讓孩子在成長(zhǎng)中心可以舒適學(xué)習(xí)。

少兒編程是學(xué)什么？怎么學(xué)？

少兒編程顧名思義就是適合孩子學(xué)習(xí)的編程教育，少兒編程沒有想象中的那么難，并不是教孩子像大人一樣敲代碼，而是通過編程游戲的啟蒙和可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)孩子計(jì)算思維和創(chuàng)新思維，更能激發(fā)孩子對(duì)互聯(lián)網(wǎng)程序的熱愛。通過了解編程思維，讓孩子懂得把大的問題拆分，化繁為簡(jiǎn)的去解決。如需學(xué)習(xí)少兒編程推薦選擇童程童美。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！
學(xué)習(xí)少兒編程應(yīng)從最簡(jiǎn)單的圖形化模塊編程開始，用最簡(jiǎn)單的拖拽形式進(jìn)行程序命令的組合拼接，孩子即可通過自己的努力去完成一個(gè)小游戲或是小動(dòng)畫。再通過學(xué)習(xí)的深入，去接觸更多深?yuàn)W的編程知識(shí)與技巧。這樣一來，可以循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)編程，由易到難還可以很好地激發(fā)孩子對(duì)于編程學(xué)習(xí)的興趣。童程童美少兒編程體驗(yàn)課，點(diǎn)擊可免費(fèi)報(bào)名試聽
想了解更多關(guān)于少兒編程的相關(guān)內(nèi)容，推薦咨詢童程童美。童程童美專注少兒編程教育，依托3*習(xí)體系，滿足不同孩子的學(xué)習(xí)需求。童程童美不止教孩子編輯技能，更注重孩子的綜合能力培養(yǎng)，通過編程技能的學(xué)習(xí)，助力孩子的綜合能力培養(yǎng)踐行美國(guó)STEAM教育理念在*的落地；覆蓋6-18歲全年齡段的學(xué)習(xí)體系數(shù)萬(wàn)名學(xué)員學(xué)習(xí)檢驗(yàn)，經(jīng)過多年打磨，幫助孩子收獲學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新力。

孩子學(xué)習(xí)編程需要從哪里開始學(xué)起？

1.編程是什么？

2.少兒編程是什么？

3.為什么要學(xué)編程？

4.零基礎(chǔ)如何入門少兒編程？

5.怎么選擇適合自己的編程學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)？

編程是什么？

用一句話來概括：編程就是和電腦對(duì)話，用電腦聽得懂的語(yǔ)言，告訴它我想讓它做的事。
說到編程，就不得不說到在編程的過程中，要用到的編程語(yǔ)言，比如Python，C++等。
但是對(duì)孩子們而言直接學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言相對(duì)較為困難，于是我們干脆把好玩的積木塊關(guān)聯(lián)上程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，讓編程學(xué)習(xí)變得更有趣一點(diǎn)。以下就是常用的編程語(yǔ)言：
▌最適合少兒的圖形化編程語(yǔ)言—Scratch
Scratch是一款誕生于美國(guó)麻省理工（MIT）的軟件，最顯著的特點(diǎn)就是可視化圖形編程。
簡(jiǎn)單來講，孩子不用編寫代碼，只要操作鼠標(biāo)，就可以以“堆積木”的方式把模塊拼在一起進(jìn)行編程，降低了學(xué)習(xí)難度，趣味性也顯著提高。
作為孩子學(xué)習(xí)編程的啟蒙語(yǔ)言最為合適不過了。scratch操作界面
▌人工智能和數(shù)據(jù)分析的“寵兒”—Python
Python是一種模塊化的、易于學(xué)習(xí)的、面向?qū)ο笠约白⒅乜勺x性的高級(jí)語(yǔ)言，適合新手入門。
目前，Python可應(yīng)用于系統(tǒng)編程、web開發(fā)、大數(shù)據(jù)分析、云計(jì)算、人工智能等領(lǐng)域。尤其在人工智能領(lǐng)域，更是標(biāo)配語(yǔ)言。
值得一提的是，浙江省已經(jīng)將python列為高考內(nèi)容，山東省一些*的信息技術(shù)教材也新增了Python課程，可以看出學(xué)校對(duì)Python的學(xué)習(xí)也是越來越重視。圖片來源于網(wǎng)絡(luò)
▌NOIP的主要語(yǔ)言—C++C++是在C語(yǔ)言的基礎(chǔ)上開發(fā)的一種面向?qū)ο缶幊陶Z(yǔ)言，應(yīng)用非常廣泛。常用于系統(tǒng)開發(fā)，引擎開發(fā)等應(yīng)用領(lǐng)域。
參加NOIP，需要掌握C++數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法，而編程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容正是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法。并且參加NOIP的孩子，由于系統(tǒng)且深入的學(xué)習(xí)對(duì)編程有更深的理解，因此用編程解決問題的能力也較強(qiáng)。啊哈編程學(xué)員在NOIP 2021中所獲獎(jiǎng)項(xiàng)證書

少兒編程是什么？

少兒編程不同于我們印象中復(fù)雜的編程語(yǔ)言代碼，學(xué)習(xí)的初級(jí)階段會(huì)采用圖形化編程語(yǔ)言，以游戲、情景動(dòng)畫、積木構(gòu)建的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)到培養(yǎng)編程思維的目的，而后再逐步進(jìn)入高級(jí)代碼課程的學(xué)習(xí)。
同樣，少兒編程的學(xué)習(xí)是為了培養(yǎng)孩子的編程思維( Thinking)。編程思維是計(jì)算機(jī)科學(xué)解決問題的思維方式，能幫助我們理清思維過程，忽略問題細(xì)節(jié)，抽象定義問題，通過收集數(shù)據(jù)，從而解決問題，這也是少兒編程教給孩子最重要的能力。
除此之外，少兒編程的學(xué)習(xí)也得到了*政策的大力推廣。
從2021年開始，編程學(xué)習(xí)便迅速鋪滿了*的基層教育。不斷出臺(tái)的各項(xiàng)政策都在向編程教育傾斜
關(guān)于編程教育的部分*政策
▌各階段的少兒編程學(xué)習(xí)內(nèi)容
經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)來問小編，孩子到底該學(xué)習(xí)哪種編程語(yǔ)言，今天在這里啊哈君對(duì)各個(gè)年齡段適合學(xué)習(xí)的語(yǔ)言也進(jìn)行了整理：
*1-3年級(jí)：這個(gè)階段的孩子可以從Scratch入門，主要掌握Scratch的基本功能、各模塊的使用、基本程序邏輯、創(chuàng)作工具使用、學(xué)會(huì)獨(dú)立創(chuàng)作Scratch小應(yīng)用，熟悉編程基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)編程思維，理解代碼運(yùn)行層級(jí)關(guān)系，知道怎樣用計(jì)算機(jī)來準(zhǔn)確發(fā)號(hào)施令。scratch
*4-6年級(jí)：學(xué)過了Scratch，掌握了編程基礎(chǔ)知識(shí)，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)會(huì)輕松簡(jiǎn)單不少。如果沒有這方面基礎(chǔ)的話，可以通過學(xué)習(xí)預(yù)備課來熟悉課程，這里會(huì)涉及到兩個(gè)方向：Python和C++。
Python是人工智能的主流語(yǔ)言，也是未來高考科目，而C++是信息學(xué)競(jìng)賽課程。這個(gè)階段需要掌握C++/python的基本語(yǔ)法、程序結(jié)構(gòu)、編程方法等，在選擇進(jìn)階課程時(shí)會(huì)有不同的發(fā)展方向。圖片來源于網(wǎng)絡(luò)
6年級(jí)以上：這個(gè)時(shí)候的孩子對(duì)于計(jì)算機(jī)已經(jīng)有了比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，也有了清晰的發(fā)展方向和努力目標(biāo)。
如果選擇Python，接下來可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)高級(jí)程序設(shè)計(jì)，目標(biāo)是拿下科創(chuàng)比賽大獎(jiǎng)；如果選擇C++，目標(biāo)就是專研算法，在信息學(xué)競(jìng)賽上獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。
孩子在各個(gè)階段所學(xué)的編程都不一樣，家長(zhǎng)們也應(yīng)該有針對(duì)性地給孩子選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不可盲目拔高，避免揠苗助長(zhǎng)。

為什么要學(xué)少兒編程？

隨著少兒編程的熱度越來越高，很多家長(zhǎng)會(huì)問，為什么我的孩子要學(xué)習(xí)少兒編程呢？學(xué)習(xí)編程有什么益處呢？下面，啊哈君為大家總結(jié)了幾點(diǎn)學(xué)習(xí)編程的理由：
▌備戰(zhàn)信息學(xué)競(jìng)賽，助力升學(xué)
信息學(xué)競(jìng)賽非常明顯的一個(gè)作用就是體現(xiàn)在升學(xué)上，從*、*、高考的各個(gè)階段。?*：民辦擇?；?科技特長(zhǎng)生?如果能同時(shí)參加一些大范圍的科技競(jìng)賽并且獲獎(jiǎng)，這樣的榮譽(yù)如果寫到擇校簡(jiǎn)歷中必然是非常有優(yōu)勢(shì)的。點(diǎn)擊閱讀少兒學(xué)習(xí)編程可以參加的高含金量比賽
*：自主招生?在*階段，如果有科技類特長(zhǎng)報(bào)名參加熱門高中自主招生通過的幾率會(huì)更大~
高考：保送或自主招生?
如果在NOI中獲獎(jiǎng)，競(jìng)賽生拿到銀牌及以上獎(jiǎng)項(xiàng)可破格入圍，參與強(qiáng)基計(jì)劃的招生。?強(qiáng)基計(jì)劃的招生對(duì)象非常明確，*類為高考成績(jī)?nèi)雵撸诙悶楦?jìng)賽成績(jī)破格入圍者。?當(dāng)然，破格入圍的條件極高，競(jìng)賽生需要拿到銀牌及以上獎(jiǎng)項(xiàng)才能夠入圍，且入圍后還需要再次進(jìn)行校測(cè)，并以高考成績(jī)(85%)+校測(cè)成績(jī)(15%)折算成綜合成績(jī)，擇優(yōu)錄取。
若綜合成績(jī)未達(dá)到*類考生*綜合成績(jī)，則不予錄取。
部分啊哈編程N(yùn)OI獲獎(jiǎng)選手
▌編程納入高考 學(xué)編程已成剛需平時(shí)關(guān)心政策的家長(zhǎng)可能早就注意到目前不少省市都在大力推動(dòng)編程教育，編程教育逐漸成為剛需。
2021年起，浙江、江蘇等省將信息技術(shù)（含編程）正式升級(jí)為高考項(xiàng)目；
2021年4月，南京、天津也把編程列入*特招項(xiàng)目；
同年，教育部公布高中新課標(biāo)，編程、計(jì)算思維成為必修內(nèi)容。
另外，北京、山東等教育大省也確定要把Python編程基礎(chǔ)納入信息技術(shù)課程和高考內(nèi)容。
浙江省將編程納入高考
▌人工智能時(shí)代? 學(xué)習(xí)編程增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力隨著科技的發(fā)展、智能手機(jī)和設(shè)備的廣泛使用、勞動(dòng)力成本的增加，人工智能已經(jīng)逐步滲入到我們的日常生活中，比如我們熟悉的掃地機(jī)器人、送餐機(jī)器人無(wú)人駕駛、超市自助收銀、3D打印、微信支付等等。
國(guó)內(nèi)編程，特別是人工智能方向的人才存在巨大缺口。而二胎的開放更加豐富了未來的學(xué)員數(shù)量。這意味著在不久的將來，將會(huì)有大量適齡兒童加入編程教育。
據(jù)中泰證券相關(guān)調(diào)研預(yù)測(cè)：到2026年國(guó)內(nèi)編程教育覆蓋人數(shù)將超過1億。2021年人民網(wǎng)關(guān)于AI人才缺口的報(bào)道
未來，人工智能將全面覆蓋人們的生活，人和客觀世界的溝通離不開編程，其將成為同閱讀、寫作和算術(shù)一樣，是孩子應(yīng)該掌握的基本能力之一。
▌培養(yǎng)孩子的綜合能力作為家長(zhǎng)最重要的是能給孩子什么？
不是報(bào)各類輔導(dǎo)班增加孩子學(xué)習(xí)的密度，不是給孩子玩具、無(wú)目的地購(gòu)買各類書籍，而是要教孩子如何系統(tǒng)且富有邏輯地思考問題。
編程教育，正是完美符合這樣的教育方式。
青少兒會(huì)在7歲左右開始形成抽象邏輯思維，整個(gè)7-12歲是抽象邏輯思維的*形成期。
而編程教育對(duì)孩子孩子思維方式的影響主要表現(xiàn)在編程思維的培養(yǎng)上，編程思維（ thinking）則是“理解問題—找出路徑”的過程，它由分解—識(shí)別—抽象—算法四個(gè)步驟組成。如下圖所示：
編程思維過程分解

零基礎(chǔ)如何入門少兒編程？

看到編程學(xué)習(xí)的不少優(yōu)勢(shì)，不少家長(zhǎng)現(xiàn)在應(yīng)該很想知道，自己的孩子沒有什么基礎(chǔ)，能學(xué)得會(huì)編程么？又該怎樣入門學(xué)習(xí)呢？
啊哈君這邊有一些建議，感興趣的家長(zhǎng)可以接著往下看哦！
▌以興趣為出發(fā)點(diǎn)—趣味性的入門書籍很多家長(zhǎng)其實(shí)都是希望孩子去接觸編程的，但是由于自己對(duì)于這方面不太懂，往往在選擇書籍等方面遇到問題.
因?yàn)槟壳笆忻嫔虾芏嗑幊虝畬?duì)于小孩子來說還是比較難讀懂的。而對(duì)于小孩子而言，讀書還是應(yīng)該以興趣為出發(fā)點(diǎn)。
建議可以讓孩子讀一下《動(dòng)手玩轉(zhuǎn) ScratchJr 編程》、《教孩子學(xué)編程》系列、《啊哈C語(yǔ)言》、《啊哈！算法》等趣味性較強(qiáng)的書。往往當(dāng)書籍的描述語(yǔ)言幽默易懂時(shí)，可讀性也會(huì)較強(qiáng)。
圖片來源于網(wǎng)絡(luò)
▌降低門檻—圖形化編程工具

編程對(duì)抽象思維能力要求比較高，剛開始接觸就寫代碼還是比較難的，因此可以讓孩子先接觸圖形化的編程模塊，來了解編程的概念。

零基礎(chǔ)的孩子，如果年齡比較小，建議先學(xué)習(xí)Scratch。Scratch是可視化圖形編程語(yǔ)言，其構(gòu)成程序的命令和參數(shù)是積木形狀的模塊。
使用者可以不認(rèn)識(shí)英文單詞，也可以不會(huì)使用鍵盤，只需按照一定的邏輯用鼠標(biāo)拖動(dòng)模塊把它們拼在一起就可以。
Scratch對(duì)于孩子編程思維的培養(yǎng)大有裨益，可以為之后Python和C++語(yǔ)言的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。中學(xué)階段的小伙伴建議直接從C++開始學(xué)習(xí)。
scratch界面
▌獲得成就感—項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
編程是操作性很強(qiáng)的*，所以在學(xué)習(xí)的過程中必須親自動(dòng)手，在不斷地操作中完成知識(shí)的學(xué)習(xí)。而“啊哈編程”正是一個(gè)這樣的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
在教學(xué)過程中，老師可以通過啊哈編程布置任務(wù)，各個(gè)學(xué)員在班級(jí)迅速尋找合作伙伴、討論方案、分配工作、解決難題、完成作品后還向全班同學(xué)進(jìn)行展示，介紹設(shè)計(jì)理念、作品特色等。
在這一系列的環(huán)節(jié)中，孩子們的學(xué)習(xí)熱情和積極性會(huì)在實(shí)際操作中得到充分的調(diào)動(dòng)，同時(shí)還將課堂中各個(gè)編程知識(shí)點(diǎn)加以串聯(lián)、學(xué)以致用，極大地增加了孩子的成就感和學(xué)習(xí)信心。

怎樣選擇適合的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)

時(shí)下，少兒編程行業(yè)火爆，面對(duì)“別人家孩子已經(jīng)開始學(xué)編程了”這樣的潮流，許多家長(zhǎng)糾結(jié)于如何選擇合適的機(jī)構(gòu)、教師等。
那么對(duì)于家長(zhǎng)而言，到底該如何選擇靠譜的少兒編程教育機(jī)構(gòu)呢？啊哈君有幾點(diǎn)建議，大家在選擇的時(shí)候可以結(jié)合考慮！
▌授課師資一般少兒編程課程的老師都需具備相關(guān)的理工科學(xué)歷背景（計(jì)算機(jī)專業(yè)），如果具備一線的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)蔷透昧恕?br>除此之外作為老師，還需要懂教育心理，能夠把握學(xué)生的心理情況和成長(zhǎng)規(guī)律，并制定相關(guān)的教學(xué)策略，從而循序漸進(jìn)地引領(lǐng)學(xué)生一層一層突破難關(guān)，輕松掌握編程能力。
信息學(xué)競(jìng)賽金牌教練啊哈磊10年少兒編程教育經(jīng)驗(yàn)
▌?wù)n程體系市面上有很多少兒編程教育機(jī)構(gòu)拿著“拼湊”的課程來忽悠家長(zhǎng)，實(shí)際上就是讓孩子做簡(jiǎn)單重復(fù)的練習(xí)，并不利于學(xué)生的邏輯思維鍛煉，對(duì)于后期純代碼類的編程學(xué)習(xí)幫助較小。
所以，課程體系的完整性是家長(zhǎng)在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)要著重考慮的。
例如在教學(xué)體系方面，能否擁有整個(gè)行業(yè)較為完整的課程體系，課程設(shè)置能否從學(xué)生的角度分段設(shè)置，各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是否能相互關(guān)聯(lián)，滿足不同的課程需求，這些都應(yīng)該成為家長(zhǎng)選擇機(jī)構(gòu)的著重點(diǎn)。
啊哈編程分層階梯式課程體系
▌教學(xué)方式孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)應(yīng)該是有跡可循的，若不顧教育規(guī)律，一股腦的將復(fù)雜的編程知識(shí)教給孩子，這種為了突出教育成果的教學(xué)方式是完全不可取的。
而且，少兒編程教育與應(yīng)試教育不同，少兒編程教育更看重孩子的自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和思維創(chuàng)新等能力的培養(yǎng)。
所以，少兒編程教育的教學(xué)方式應(yīng)該更貼合孩子天性，循序漸進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，這樣才能幫助孩子更好的進(jìn)入編程世界。

想讓孩子學(xué)習(xí)編程怎么起步？

1、使用Scratch軟件，打好編程基礎(chǔ)
Scratch是由麻省理工(MIT)設(shè)計(jì)開發(fā)的一款簡(jiǎn)易編程工具，操作簡(jiǎn)單，孩子只要一動(dòng)鼠標(biāo)，動(dòng)動(dòng)小手就可以輕易完成。其中，涉及系統(tǒng)指令和參數(shù)，需要孩子在不斷的試煉中提升模塊的移動(dòng)速率，增強(qiáng)孩子思維邏輯訓(xùn)練。這樣一款簡(jiǎn)單易上手的軟件，有利于形成良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，便于孩子在初期打好編程基礎(chǔ)。
2、編程語(yǔ)言教會(huì)孩子更多
隨著學(xué)習(xí)的深入，簡(jiǎn)單的編程游戲已經(jīng)不能滿足孩子的知識(shí)需求了，就可以嘗試學(xué)習(xí)一些編程語(yǔ)言，例如Python，HTML、C語(yǔ)言、C++或Pascal語(yǔ)言等。上升一個(gè)學(xué)習(xí)層次，編程語(yǔ)言的深度好循序漸進(jìn)，讓孩子在接受的同時(shí)理解實(shí)踐之后，鞏固學(xué)習(xí)。有一定編程基礎(chǔ)的孩子，建議學(xué)習(xí)Python語(yǔ)言，用于信息技術(shù)競(jìng)賽，更有利于高考加分。
3、Python語(yǔ)言為通用編程語(yǔ)言
真正的編程語(yǔ)言肯定是要寫代碼的，但是初級(jí)并沒有程序員專業(yè)的晦澀難懂?？紤]到孩子的接受學(xué)習(xí)能力，Python是通用語(yǔ)言中為簡(jiǎn)單的一種，應(yīng)用廣泛，讓孩子短時(shí)間學(xué)習(xí)掌握更多。即便孩子日常的學(xué)習(xí)生活中都可以使用到。

兒童編程的步驟。

步驟1:
首先，選擇一個(gè)少兒程序?qū)W習(xí)軟件。
目前，國(guó)內(nèi)外有很多少兒編程軟件。我認(rèn)為對(duì)外國(guó)的偏好在于外國(guó)的信息技術(shù)水平，尤其是美國(guó)、英國(guó)、以色列等發(fā)達(dá)*，他們比我們先進(jìn)。在發(fā)達(dá)*，創(chuàng)新、創(chuàng)造和編程教育比我們?cè)绲枚?，也更完善。Scratch無(wú)疑是目前最受孩子們歡迎的程序之一。它是麻省理工為孩子們?cè)O(shè)計(jì)和開發(fā)的一個(gè)工具。即使沒有英文和鍵盤操作，用戶也可以直接使用中文進(jìn)行圖形化編程，使用鼠標(biāo)將模塊拖動(dòng)到程序編輯欄中，實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的功能，輕松創(chuàng)建動(dòng)畫、游戲。因此，建議剛開始學(xué)習(xí)的孩子從零開始。
步驟2:
其次，我們應(yīng)該制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃并付諸實(shí)施。
雖然大多數(shù)編程程序都有詳細(xì)的學(xué)習(xí)指南，但對(duì)孩子來說，詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是必不可少的。這項(xiàng)工作必須由家長(zhǎng)來做，這就要求家長(zhǎng)成為編程的*個(gè)學(xué)習(xí)者，熟練掌握。例如以色列的兒童編程游戲，就是一個(gè)從簡(jiǎn)單到深入一步的學(xué)習(xí)，需要孩子們學(xué)習(xí)和體驗(yàn)每一個(gè)層次，才能真正學(xué)到扎實(shí)的編程知識(shí)。
步驟3:
多參加STEM相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。
STEM教育起源于美國(guó)。1986年，美國(guó)*科學(xué)委員會(huì)首次提出STEM教育的概念，即科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)。旨在幫助兒童在科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)領(lǐng)域全面發(fā)展，提高他們的全球競(jìng)爭(zhēng)力。到目前為止，STEM教育以*整合和PBL(基于問題的學(xué)習(xí))的形式得到了廣泛的開展。兒童編程屬于T和m的典型結(jié)合和重要實(shí)踐。此外，還有大量的技術(shù)實(shí)踐，如編程機(jī)器人和無(wú)人機(jī)。有條件的家長(zhǎng)應(yīng)帶子女參加。讓幼兒充分體驗(yàn)跨領(lǐng)域項(xiàng)目的沉浸式實(shí)踐，提高創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力。
步驟4:
如果家庭條件允許，可以申請(qǐng)培訓(xùn)。
網(wǎng)上有很多自學(xué)教程。但首先，這是對(duì)父母的一個(gè)很高的要求，父母自己一定要學(xué)會(huì)。即使父母從事的是與計(jì)算機(jī)相關(guān)的職業(yè)，有相關(guān)的基礎(chǔ)、時(shí)間，是否能夠轉(zhuǎn)化為孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)也需要很多的考慮。如果父母自己什么都不知道，學(xué)習(xí)就更困難了。兒童編程自然是針對(duì)兒童的，但也包含了整個(gè)編程知識(shí)體系，沒有專門的指導(dǎo)，就不會(huì)容易。如果你想讓你的孩子學(xué)習(xí)編程，就帶他一起去學(xué)吧。

編程的初學(xué)者應(yīng)從什么開始學(xué)？

學(xué)習(xí)編程可以從c語(yǔ)言開始學(xué)，方法如下。

零基礎(chǔ)自學(xué)編程入門指南：

一：確定一個(gè)方向，編程語(yǔ)言太多了：java、C++、python、PHP、C等，需要確定方向，從基礎(chǔ)學(xué)起，建議零基礎(chǔ)學(xué)編程的小伙伴從C語(yǔ)言開始學(xué)起，C語(yǔ)言入門比較簡(jiǎn)單，會(huì)提升自信心。

二：自學(xué)編程入門一定要階段性的看到成果，這個(gè)“成果”并不是在“黑匣子”里面實(shí)現(xiàn)，要在用戶展現(xiàn)界面呈現(xiàn)，很容易提升信心。

三：視頻和圖書同步查閱，網(wǎng)上的是魚龍混珠，建議找一些免費(fèi)的學(xué)編程入門的初級(jí)視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，*是成套視頻，如果條件允許也可以購(gòu)買一套編程入門的視頻資料。

四：計(jì)算機(jī)編程入門一定要理論和實(shí)踐相結(jié)合只有這樣才能真正學(xué)好

五：如果你有會(huì)編程的好朋友，多請(qǐng)教請(qǐng)教他，能讓他帶帶你就是*不過的了。

首先確定學(xué)習(xí)什么、從什么學(xué)起，然后配置好電腦編譯環(huán)境，這樣為我們接下來的學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐會(huì)帶來方便?，F(xiàn)在基礎(chǔ)的編程語(yǔ)言是C語(yǔ)言，建議把C語(yǔ)言學(xué)習(xí)作為基礎(chǔ)語(yǔ)言。在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言的時(shí)候需要在網(wǎng)上找到相應(yīng)的課程，網(wǎng)上有很多免費(fèi)的C語(yǔ)言課程，建議選擇一套進(jìn)行學(xué)習(xí)，階段性的回顧復(fù)習(xí)。

其次，多學(xué)多練，計(jì)算機(jī)編程只有多打代碼，才能從中找到規(guī)律。期初的時(shí)候可以不明白只要跟著老師一起打代碼一起多練習(xí)，慢慢就會(huì)由記住理解，如果是想從事編程的同學(xué)，可以把寫過的代碼存到自己的文本文檔里，這也就能知道我們的代碼量，為以后找工作做準(zhǔn)備。

學(xué)編程入門很關(guān)鍵，如果你找到一個(gè)好方法入門學(xué)習(xí)很輕松，如果方法錯(cuò)了，很容易半途而廢，C語(yǔ)言編程學(xué)會(huì)后，完全可以在學(xué)習(xí)python、java等新的編程語(yǔ)言也無(wú)所謂，它們有很多相通之處，可以相互借鑒，互相拿來應(yīng)用。

零基礎(chǔ)的孩子應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)少兒編程?

少兒編程學(xué)習(xí)，推薦選擇童程童美，童程童美形成以人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的課程體系。零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)過程如下：童程童美少兒編程體驗(yàn)課，點(diǎn)擊可免費(fèi)報(bào)名試聽
學(xué)習(xí)少兒編程，從啟蒙書籍的角度，主要從以下有趣的書籍入手來培養(yǎng)編程的興趣。
對(duì)于4、5歲左右的孩子，父母可以陪孩子讀一些關(guān)于兒童編程的書籍。一些書應(yīng)該盡可能的是基本的和介紹性的，父母可以讀給孩子聽。
6-7歲的孩子可以使用簡(jiǎn)單的編程工具學(xué)習(xí)編程。因?yàn)檫@段時(shí)間通過視覺代碼不斷地梳理抽象的邏輯思維，可以有效地培養(yǎng)邏輯思維。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！
想了解更多關(guān)于少兒編程的相關(guān)內(nèi)容，推薦咨詢童程童美。2021年童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造線上線下一體化的OMO教育模式，線下現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)教學(xué)，同時(shí)搭建國(guó)際國(guó)內(nèi)挑戰(zhàn)活動(dòng)平臺(tái)。目前童程童美的在讀學(xué)員數(shù)為13萬(wàn)多名；線上開設(shè)小班直播課，真人老師互動(dòng)教學(xué)，激發(fā)孩子興趣，培養(yǎng)孩子主動(dòng)創(chuàng)造能力，構(gòu)建孩子面向未來的科技素養(yǎng)。