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1.四大國際課程體系適合人群
A-Level對K12教育體系的學生較為適合;IB適合學習能力強,能適應多個不同科目學習的學生;AP課程適合內(nèi)驅(qū)力較強的學生,對學生主動性,時間管理能力要求較高;OSSD的入口寬,出口也多,要求學生至少要有一定的語言和學習能力,但如果申請好的學校,與AL、IB、AP一樣會對GPA要求很高。
2.想入讀國際學校需要具備哪些能力
隨著國際學校的日益發(fā)展壯大,越來越多的家長希望將孩子送進國際學校就讀。與此同時,優(yōu)質(zhì)國際學校的入學門檻也越來越高,入學考試已進入了白熱化階段。國際學校的教學方式和教學環(huán)境,相比國內(nèi)公立學校會有很大不同。很多學生到了一個全新的環(huán)境,往往會有些不適應。一般情況下,性格開朗的學生,適應能力會更好一點。國際學校的教育理念更加注重學生的自我表達能力,在課程中往往會開展小組討論環(huán)節(jié),需要學生大膽發(fā)言,積極表達自己的觀點。
3.國際學校要有超強的自我管理能力
國際學校的校園氛圍相對輕松,學生會有很多自主選擇的時間和機會,更多時候需要學生自主安排及規(guī)劃,如:制定學習計劃、參加哪些課外活動。擁有自我管理能力,更夠安排好自己的學業(yè)、課外活動及生活的學生,自然也更適應國際學校的生活。家長在幫孩子擇校時,要注重對孩子綜合能力的培養(yǎng)。
4.A-Level課程中英班
可申請英國頂級名校,A-Level同樣屬于寬口徑課程可以申請英國、加拿大澳洲新加坡、香港等。中英班分為劍橋中英班和愛德思中英班兩種兩者同屬于A-Level課程體系,區(qū)別在于考試題不同試卷與教材不同類似于蘇教版和人教版關系。兩者難度無明顯差異但在*方面愛德思的高數(shù)更簡潔明了,分層更明確比劍橋略占優(yōu)勢但兩者申請效力完全一致。
5.國際學校的入學面試要求
提前了解面試形式:深圳貝賽思國際學校的面試形式通常是口頭英語面試,考查學生的口語表達能力。學生需要提前了解面試形式,做好相應的準備。著裝得體:在面試當天,學生需要著裝得體,干凈整潔,給面試官留下良好的印象。
6.如何選擇國際學校備考輔導機構
肯定要了解機構的教學質(zhì)量和師資力量:可以查看機構的營業(yè)執(zhí)照、口碑網(wǎng)站等,了解機構的師資力量和教學質(zhì)量。也可以向機構咨詢師資情況,了解他們的教學經(jīng)驗和能力。了解機構的課程設置:了解機構的課程設置是否符合自己的需求,是否包含所需要的科目和輔導課程,是否有專門的備考方案。
7.如何備考國際學校入學考試面試
了解面試形式和內(nèi)容:國際學校入學面試通常包括個人介紹、口語表達、個人興趣和愛好等方面,要根據(jù)面試要求和評分標準來有針對性地準備。練習口語表達:在準備面試前,可以多練習口語表達,培養(yǎng)自信,讓自己的語言表達更加流暢自然。拓展個人愛好和興趣:多參加一些課外活動,拓展自己的愛好和興趣,增加面試內(nèi)容,同時也能讓自己更有話題可說。
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