德語專業(yè)留學(xué)？

『壹』 德語專業(yè)學(xué)生去德國留學(xué)

德語專業(yè)copy畢業(yè)的話，可以到德國繼續(xù)深造。如果你有德語等級證或是語言證明，那么你到了德國后不需要再考德語。其實(shí)就是省掉了語言的時(shí)間，在德國你的專業(yè)問題要看學(xué)校的要求。一般來說，如果說從開始的，專業(yè)基本不限制。但是如果你只想讀，那個(gè)可能會有限制。比如要求你的國內(nèi)所學(xué)專業(yè)等等。具體的情況還要看你所報(bào)學(xué)校的情況，德國這面從2011年開始基本上很多*都轉(zhuǎn)成本科和master，原來的diplom學(xué)位在逐漸被代替。而且，建議你問學(xué)校的時(shí)候，具體問下是否開始收學(xué)費(fèi)。原來的德國*是沒有學(xué)費(fèi)的，不過因?yàn)楦鱾€(gè)州的情況不同，有的*已經(jīng)開始收取學(xué)費(fèi)。

『貳』 德語專業(yè)留學(xué)求助

按留學(xué)政策規(guī)定，凡準(zhǔn)備前往德國讀*的*申請人，包括以留學(xué)為目的的語言學(xué)習(xí)者，一律要通過審核部的審核。赴德攻讀博士和德國及歐盟公共獎(jiǎng)學(xué)金獲得者可以免除審核。具體問問杭州中青。
『叁』 如果國內(nèi)的*是德語專業(yè)那么去德國留學(xué)可以選其他的專業(yè)嗎

如果讀預(yù)科的話，雖然是可行的，不過前提是你報(bào)考的預(yù)科允許你轉(zhuǎn)kurs，比如你的情況，到德國上預(yù)科的話，他們會把你劃分到G-Kurs.該系列就是以后讀 文科類語言類方向的。如果你通過（入學(xué)考試）順利進(jìn)入預(yù)科，你要在開學(xué)后一周內(nèi)去找他們的Leiter就是校長面談，讓你轉(zhuǎn)入M-Kurs oder T-Kurs就是醫(yī)學(xué)生物學(xué)和工科類方向，然后畢業(yè)后，可以拿畢業(yè)的證書重新申請?jiān)摲较驅(qū)I(yè)，不過要從大一讀起！
這么做有一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)：如果你直接問，我可以不可以轉(zhuǎn)，大部分預(yù)科會告訴你不可以。等你按照該專業(yè)方向考進(jìn)去了，去面談，那么他們又可以讓你轉(zhuǎn)了，轉(zhuǎn)專業(yè)成功幾率很高基本都可以。不過為了穩(wěn)妥，你還是好好的和他們先談，希望不要在進(jìn)去后去碰運(yùn)氣。如果他們有意思讓你轉(zhuǎn)，就去考試。以后一年畢業(yè)出來就可以報(bào)考你要的專業(yè)方向了。不過M-kurs畢業(yè)分?jǐn)?shù)要特別高，才有機(jī)會上醫(yī)科。切記，一般都在1.8.以上的。工科的NC專業(yè)也是這個(gè)情況。個(gè)別變態(tài)的1.2 1.4這樣。德語考試不可小視，不會比DSH容易哦！

『肆』 德語專業(yè)大專生留學(xué)德國

1.必須要上預(yù)科
2.那要看你未來想學(xué)什么專業(yè)
3.ABCDV.COM 或者版國內(nèi)DAAD論壇權(quán)

『伍』 德語專業(yè)德國留學(xué)問題

讀碩的話肯定不可以轉(zhuǎn)專業(yè)的，即使這樣也只是看情況給你免一定的課程，現(xiàn)在還沒有完全改制，如果本碩分開之后，時(shí)間可能會好點(diǎn)。
如果轉(zhuǎn)專業(yè)的話就只能從頭開始讀了~順利的話可以從大一開始，否則可能還要讀預(yù)科。
去的話考daf或者dsh~德語專業(yè)的應(yīng)該沒有大問題吧~成績考的高點(diǎn)，申請好學(xué)校的幾率就大些~~~~~
希望有幫助~加油~

『陸』 我是德語專業(yè)學(xué)生 想去德國留學(xué)讀研 除了日耳曼語言文學(xué)和對外德語還有別的選擇嗎另外它們有什么區(qū)別

德語專業(yè)畢業(yè)生除這兩個(gè)專業(yè)外，還可以申請語言文化交流方向的碩士，如哥廷根*的中德文化交流、美因茨*的中英德翻譯（需要英語）等類似專業(yè)領(lǐng)域，不可以跨*或大范圍換專業(yè)。
日耳曼語言文學(xué)著重研究的是日耳曼語系的語言學(xué)和各種文學(xué)形式（時(shí)期、風(fēng)格等)；對外德語偏重于德語教學(xué)、德語文化傳播方面，日耳曼語理論研究較強(qiáng)，對外德語則實(shí)用性較強(qiáng)一些。在德國大部分專業(yè)的碩士學(xué)制為兩年。
日耳曼語言學(xué)對德語要求高，對外德語對德語要求相對低一些，但是一般又有其他語言要求，比如英語或者更多語言。

『柒』 德語專業(yè)的就業(yè)方向有哪些要到德國留學(xué)需要怎么準(zhǔn)備

未來要去德國留學(xué) 我建議一定要學(xué)好德語 倘若可以將德語學(xué)好當(dāng)然好，但個(gè)人覺得也是要將英語學(xué)會，不過英語要學(xué)的又快又標(biāo)準(zhǔn)建議要找歐美的教師..其實(shí)英語也是該地最普遍使用的第二語言 何況在德國如果有好的英語也是很有幫助，有許多的國際課程能選修，在校的英語分?jǐn)?shù)就會較高以及工作都比較好找 以后去別的*上班能夠得到更好的機(jī)會！噢 還有就是 我現(xiàn)在學(xué)的ABC天芐英語中心的助教和我們說過 就是想將英語學(xué)好是輕松的~必然要擁有一個(gè)適合的學(xué)習(xí)環(huán)境以及進(jìn)修口語對象，最關(guān)鍵就是外教水平，純正歐美口音(非東南亞)很重要，持續(xù)天天口語學(xué)習(xí)，1v1個(gè)性化學(xué)習(xí)就有.好.的進(jìn)步幅度 完成課堂后同樣要重復(fù)復(fù)習(xí)課后錄音反饋，幫助加強(qiáng)記憶 不過實(shí)在無口語交談的人的話 可以上聽力室或滬江獲取課余教材學(xué)習(xí)，多用耳聽、眼觀、嘴動(dòng)、腦想，迅速的語境會進(jìn)步許多，學(xué)習(xí)效果會非常達(dá)成目標(biāo)的..你是打算重新從本科開始讀還是申請Master?如果是想申Master的話，英語專業(yè)的可選擇專業(yè)很少，比如英語教學(xué)(Lehramt)，還有德英翻譯（當(dāng)然前提是你也有德語基礎(chǔ)）。因?yàn)榈聡难芯可鷮τ诒究齐A段專業(yè)是嚴(yán)要求對口的，想轉(zhuǎn)專業(yè)的話幾乎是不可能，除非你參加一些不限專業(yè)的項(xiàng)目，但是個(gè)人覺得沒太大意義。德國研究生一般是-年。如果是想從本科開始讀轉(zhuǎn)個(gè)專業(yè)的話，德國跟汽車有關(guān)的專業(yè)，還有樓下提到的工科類都比較強(qiáng)；商科、經(jīng)濟(jì)類的話就不建議在德國讀了。本科一般是個(gè)學(xué)期，也是年左右。用方面的話，個(gè)人感覺德國在歐洲來講算是比較可觀的了。今年秋季學(xué)期開始很多州已經(jīng)免學(xué)，像北威州，東德的很多州也是。作為學(xué)生的話，州內(nèi)的除快車外的交通工具都是免的，而且學(xué)生也享有很多福利。物介的話，德國一般的比起像法國、意大利、荷蘭、瑞士等等，還有北歐*都相對低。

『捌』 德語專業(yè)出國留學(xué) 問題

如果僅僅為入*，通過德?？荚囍辽?6分即可。
如果說專業(yè)學(xué)習(xí)，德語學(xué)習(xí)沒有止境。
沒有確定說學(xué)到什么程度可以出國留學(xué)。關(guān)鍵看個(gè)人對自己的要求。

適合出國留學(xué)的學(xué)生：
1、 有一定標(biāo)準(zhǔn)的外語水平
2、 有一定自理能力
3、 有充足的經(jīng)濟(jì)來源
4、 身體健康
出國留學(xué)的準(zhǔn)備工作：
1、對留學(xué)意向*的政治、經(jīng)濟(jì)，文化背景和教育體制，學(xué)術(shù)水平進(jìn)行較為全面的了解;
2、全面了解和掌握國外學(xué)校的情況，包括歷史、學(xué)費(fèi)、學(xué)制、專業(yè)、師資配備、教學(xué)設(shè)施、學(xué)術(shù)地位、學(xué)生人數(shù)等，要特別注意該校國際學(xué)生有多少，其中有多少*學(xué)生在讀。此外，還要落實(shí)該學(xué)校頒發(fā)的文憑是否受到我國的承認(rèn);
3、該學(xué)校的住宿、交通、醫(yī)療保險(xiǎn)情況如何;
4、該學(xué)校在*是否有授權(quán)代理招生的留學(xué)中介公司;
5、留學(xué)簽證情況;
6、該國 *** 是否允許留學(xué)生合法打工;
7、本專業(yè)在該國的就業(yè)情況;
8、畢業(yè)之后可否移民。

『玖』 德語專業(yè)本科畢業(yè)后想去德國留學(xué)

換專業(yè)也可來以只是源要從頭開始學(xué)起。
德國的*以前不收費(fèi)，現(xiàn)在的收費(fèi)也不高啊，不知道有什么考試是免費(fèi)入學(xué)的?？赡苁侨諣柭Z言文學(xué)專業(yè)的有贊助？你可以打電話問問DAAD。
獎(jiǎng)學(xué)金有學(xué)校發(fā)的和基金會的，學(xué)校發(fā)的你可以問外辦的，只要國內(nèi)的學(xué)習(xí)成績非常好也有希望，基金會的一般都是給訪問學(xué)者和博士生的。

『拾』 德語專業(yè)學(xué)生想去德國留學(xué)

非211*需要前六個(gè)學(xué)期的成績，畢業(yè)后才能申請德國的碩士專業(yè)。德國*一般不承認(rèn)雙學(xué)位，你可以申請你的*專業(yè)或者相關(guān)專業(yè)。如果想重新學(xué)一門不相關(guān)的的專業(yè)，需要從本科讀起。

想去德國留學(xué)，德語究竟要怎么學(xué)

你好，想去德國留學(xué)，德語究竟要怎么學(xué)？

大多數(shù)德語學(xué)習(xí)者，只要不是專門研究德語，大可不必拘泥于語法和單詞，而應(yīng)千方百計(jì)開展聽、說、讀、寫的操練，從模仿開始，積極地聽，大聲地念和說。聽說領(lǐng)先，然后輔以大量閱讀和一定的寫作不斷提高綜合語言能力

不要害怕犯錯(cuò)誤。一定要膽子大。實(shí)際上，德國人與你交往時(shí)，他們一般的期望值并不在乎你犯一、二個(gè)語法錯(cuò)誤，而是你能否表達(dá)你的思想。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)對方聽懂了你的話，甚至說上一句“Sie sprechen aber gut Deutsch.”恭維你時(shí)，你一定會信心倍增。

德語的詞匯和語法反映了德國人的思維方式和文化，有不少不同于漢語或英語的特點(diǎn)和難點(diǎn)，譬如形容詞的變格，句子的框型結(jié)構(gòu)，大量通過構(gòu)詞法產(chǎn)生的新詞、詞義的不等值等。

千萬不要以為輕輕松松、不花力氣就能學(xué)好德語。每個(gè)人根據(jù)自己的特點(diǎn)可以有不同的學(xué)習(xí)方法，但堅(jiān)持不懈是*不變的捷徑。譬如每天早晨起來堅(jiān)持讀20分鐘。只有日積月累，勤講多練，持之以恒，精益求精，才能慢慢獲得語感，不斷掌握更高層次的語言技能，最終達(dá)到與德國人自如交際并用德語思維的境界。

在德國留學(xué)需要什么德語條件 德國留學(xué)各院校語言要求

到英語*去留學(xué)需要有雅思或者托福的成績，那在德國留學(xué)也是會有德語的要求。想要赴德國留學(xué)的學(xué)生想必都很關(guān)心它的德語要求。那么就到來看看德國留學(xué)的語言要求。

一、留學(xué)德語要求

德國*目前共有超過19000個(gè)專業(yè)，其中授課語言既有德語的，也有英語的。只有申請授課語言為德語的專業(yè)時(shí)，才需要提交德語語言證書。赴德留學(xué)要求申請者有扎實(shí)的德語基礎(chǔ)知識，以聽懂德語授課的課程。申請人入學(xué)前要通過德語語言考試，以證明自己的水平。目前，有多種考試得到德國*的承認(rèn)，如TestDaF（外國學(xué)生申請*入學(xué)對外德語水平考試，即“德福考試”）由德國波鴻的“德?？荚囋骸苯y(tǒng)一命題，每年在全球舉行多次。

DSH（外國學(xué)生申請*入學(xué)德語考試）定期由各德國*命題，每年舉行兩次。德國高校的大部分專業(yè)要求申請人最遲在入學(xué)時(shí)能夠提供德?？荚? 級（TDN4）或者DSH 2的成績。按照經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)德語累計(jì)達(dá)到1000至1200學(xué)時(shí)后參加這兩項(xiàng)考試，會更有把握。

通過由德國的業(yè)余*及私立語言學(xué)校舉辦的相關(guān)德語考試者，可不提供其他德語語言證明。其他類語言證書以德國*官網(wǎng)要求的信息為準(zhǔn)。如果申請者選擇的專業(yè)授課語言為英語，通常情況下無需提供德語語言證明，提供托?；蛘哐潘甲C書即可。申請者*打好德語基礎(chǔ)，以減少在德生活的困難，更好地了解德國、了解德國人。

　 　二、部分院校德語要求

柏林自由*

申請柏林自由*，也就是拿到條件ZU，必須滿足德福14分（如4*4*3*3），或DSH1的德語水平。

拿到條件ZU后，在入學(xué)之前，提交直接入學(xué)水平的語言成績，即：

1、德福16分以上（4*4*4*4*

2、DSH2以上

3、 Tecl C1 -

4、歌德C2證書

注：德語語言學(xué)和德語文學(xué)專業(yè)，要求達(dá)到德福滿分20分（5*5*5*5）或DSH3，才能入學(xué)。

科隆*

科隆*的德語入學(xué)要求：

1、德福16分以上（4*4*4*4*）

2、 DSH2以上

3、 Tecl C1 -

4、 歌德C2證書

　 　哥廷根*

哥廷根*的德語入學(xué)要求，DSH2或以上，及其相等水平的語言證明。一般和DSH2相等水平的語言證明，就是德福16以上（4*4*4*）、Telc C1 和歌德C2證書（有些學(xué)校要求C1即可）。

不過哥廷根*對日耳曼文學(xué)專業(yè)的同學(xué)相對友好，不需要德福19或20分或DSH3，和一般專業(yè)一樣，只需德福16（4*4*4*4）或DSH2以上證書。

　 　康斯坦茨*

康斯坦茨*德語入學(xué)要求如下：

1、 德福16分以上（4*4*4*4*）

2、 DSH2以上

3、 Tecl C1 -

不同的是，歌德證書C1就可入學(xué)。

美因茨*

美因茨*給出德語要求，達(dá)到C1水平，C1水平一般包括：

1、 德福16分以上（4*4*4*4*）

2、 DSH2以上

3、Tecl C1 -

4、 歌德C1證書

　 　三、留學(xué)其余條件

高中畢業(yè)生

高中畢業(yè)后直接進(jìn)入德國公立*或公立預(yù)科就讀，需要什么條件？

1、DSD高中畢業(yè)生，如果考到DSD1并且高考分?jǐn)?shù)達(dá)到211*的錄取分?jǐn)?shù)線，就可以申請德國的公立預(yù)科，預(yù)科畢業(yè)后可以申請德國的本科課程；

2、DSD高中畢業(yè)生，如果考到DSD2并且高考分?jǐn)?shù)達(dá)到211*的錄取分?jǐn)?shù)線，就可以直接申請德國的本科課程；

3、獲得IB文憑的高中畢業(yè)生，在滿足了一定條件下可獲得德國*的直接入學(xué)資格；

4、英國高中課程（A-Level）畢業(yè)生，在滿足了一定條件下可獲得德國*相關(guān)專業(yè)的入學(xué)資格。

本科在讀生

國內(nèi)本科在讀，如何申請德國*的本科？

如果你是211*，需要在國內(nèi)修滿一個(gè)學(xué)期，并且通過APS審核，滿足意向?qū)W校的語言要求（一般是德福、DSH2，或者雅思6.5，根據(jù)授課語言而定）。

如果你是非211*，需要在國內(nèi)修滿三個(gè)學(xué)期，并且通過APS審核，滿足意向?qū)W校的語言要求（一般是德福、DSH2，或者雅思6.5，根據(jù)授課語言而定）。

如果你不滿足以上條件，可以申請德國*的預(yù)科，上一年預(yù)科后，再申請德國*的本科課程。

　 　本科畢業(yè)生

本科已畢業(yè)，如何申請德國*研究生，需要滿足以下條件：

1、通過aps審核；

2、語言成績（一般是德福、DSH2，或者雅思6.5，根據(jù)授課語言而定）；

3、滿足*要求的平均分（一般來說，*不會給出具體的分?jǐn)?shù)要求，但是同等情況下，平均分越高，錄取的概率就越大）；

4、滿足課程匹配度，原專業(yè)和想申請專業(yè)相同，或非常相關(guān)。

如果需要大跨度的換專業(yè)，需要在德國重讀本科。

德國留學(xué)德語水平要求

到德國留學(xué)的語言要求一般如下：

1、德語水平：開始學(xué)習(xí)之前必須通過在該*舉行的DSH德語考試。

2、德國留學(xué)申請者的語言要求：在正式注冊開始學(xué)習(xí)前必須通過在該*舉行的“外國學(xué)生電請*入學(xué)德語考試”(DSH)一次未通過，半年后可復(fù)試一次(最多考兩次)。在一所*最終未能通過DSH，則不允許再在其他*參加此項(xiàng)考試。

3、*DSH必須具備條件：德國高中畢業(yè)或相當(dāng)于同等水平者，具備文化部長會議頒發(fā)的“德國二級語言證書”，通過外國一所學(xué)術(shù)*同德國*預(yù)科或?qū)ν獾抡Z專業(yè)合作舉辦的DSH。少數(shù)專業(yè)用英語授課，須提交“TOEFL”考試證明

我很想學(xué)德語，想去德國留學(xué)，應(yīng)該用什么教材比較好？

1：《德語教程》，北京*出版社出版，編者：梁敏等。*二冊配練習(xí)冊。
說明：該套教材主要為國內(nèi)高校德語專業(yè)學(xué)生用書，內(nèi)容較多，每課（除語音課外）內(nèi)容包括課前圖畫，主要課文（一般為3到4篇），課文練習(xí)，語法講解，語法練習(xí)，詞匯，單詞表等。
該套教材內(nèi)容跨度較大，內(nèi)容涉及德國概況、德國*生活、德語文學(xué)等方面。語法采用德語講解，對初學(xué)者來說使用比較困難。但如果有意更深更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)德語基礎(chǔ)知識，并且之前有一定的德語基礎(chǔ)和方便的針對性輔導(dǎo)的話，這套教材會很適合。
2：《新求精德語強(qiáng)化教程》，同濟(jì)*出版社。第二版（新版）已經(jīng)出版。同濟(jì)*留德預(yù)備部編寫。
說明：該套教材主要為國內(nèi)各德語培訓(xùn)班使用，這套教材主要就是為出國人員強(qiáng)化學(xué)習(xí)而編寫。內(nèi)容選材較新，單詞量大，內(nèi)容涉及德國社會生活的方方面面，并且根據(jù)DSH考試的要求，有針對性的選擇了一些課文和練習(xí)。如果學(xué)習(xí)德語的目的是出國留學(xué)，可以考慮使用這套教材。
3：《*德語》（修訂版），高等教育出版社出版，張書良等編。
說明：該套教材是典型的*式外語學(xué)習(xí)教材。該教材在頁書上大大少于以上兩套教材。共四冊。語音部分6課，其他為學(xué)習(xí)課文。課文內(nèi)容包括課文目錄（主要內(nèi)容列表），課文（課文難度逐漸加大，感覺其難度基本和德語教程保持一致。課文單詞表，詞匯、課文練習(xí)（包括動(dòng)詞講解，翻譯，完形填空，回答問題等），語法（該套教材語法主要采用中文講解，并配以表格形式說明，對初學(xué)者，特別是自學(xué)者來說，學(xué)習(xí)效果會比較好），語法練習(xí)。課文2，課文2單詞表，課文2配套練習(xí)。
根據(jù)筆者授課體會，該套教材比較適合希望循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)者使用。
4：《目標(biāo)》，外語教學(xué)與研究出版社出版
《目標(biāo)》是供德語強(qiáng)化教學(xué)使用的一套基礎(chǔ)教材，包括綜合課本四冊及教師手冊二冊。此外，配有聽力技能訓(xùn)練課本兩冊、閱讀技能訓(xùn)練課本兩冊及錄音磁帶，供出國*生、研究生及進(jìn)修生德語強(qiáng)化班兩個(gè)學(xué)期教學(xué)使用。本教材力求體現(xiàn)我國*教育委員會批轉(zhuǎn)試行的《出國留學(xué)人員德語強(qiáng)化教學(xué)大綱》所規(guī)定的教學(xué)原則及教學(xué)內(nèi)容，注意全面培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，突出聽、說訓(xùn)練，遵循交際法原則，重視*學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和習(xí)慣。學(xué)生通過一年學(xué)習(xí)，可以達(dá)到教學(xué)大綱提出的各項(xiàng)教學(xué)要求。
該套教材比較老，對于希望學(xué)習(xí)了解*德國社會生活情況的朋友來說，不大適合。
5: 《走遍德國》，外語教學(xué)與研究出版社引進(jìn)德國原版教材
《走遍德國》作為德國原版德語學(xué)習(xí)教材，與國內(nèi)教材相比教而言，有很大的區(qū)別，他的內(nèi)容豐富多彩，涉及德國社會生活的方方面面，教學(xué)體系完整，詞匯以及習(xí)慣表達(dá)較新，
旨在全面培養(yǎng)德語學(xué)習(xí)者的聽、說、讀、寫能力。
*的特點(diǎn)就是,包含*的德國國情知識，富有強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，簡單易學(xué)，融德國國情知識于語言教學(xué)中。
該教材適合以聽說能力、德語應(yīng)用為主的學(xué)習(xí)者使用。（因?yàn)榭赡軐φZ法講解不夠詳細(xì)）
6：《新標(biāo)準(zhǔn)德語強(qiáng)化教程》外語教學(xué)與研究出版社引進(jìn)原版教材
《新標(biāo)準(zhǔn)德語強(qiáng)化教程》與《走遍德國》同作為德國原版德語學(xué)習(xí)教材，在內(nèi)容編排、教學(xué)方式、培養(yǎng)目標(biāo)上有很多的相似點(diǎn)。都是以德國*的國情，生活特點(diǎn)為主要內(nèi)容，采用*最常用的詞匯和習(xí)慣表達(dá)，以聽說讀寫訓(xùn)練為主，不以傳統(tǒng)的語法為重點(diǎn)。
該教材包括學(xué)生用書、學(xué)生用書磁帶、練習(xí)手冊、聽說訓(xùn)練（書＋磁帶）、教師手冊、網(wǎng)絡(luò)支持 。
該教材適合以聽說能力、德語應(yīng)用為主的學(xué)習(xí)者使用。（因?yàn)榭赡軐φZ法講解不夠詳細(xì)）
7：《德語300小時(shí)》外研社出版
修訂后的新書可用作德語強(qiáng)化班、公共德語（即第二外語）課和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教材和自學(xué)用書。
本書堅(jiān)持在打好語音基本功，傳授最必要常用詞匯的基礎(chǔ)上，以語法和基本口語教學(xué)為主線，著重培養(yǎng)學(xué)生閱讀、翻譯和基本的口語能力的。
本書的*、二部分共有33課，其中1-8課為語音階段，從第9課開始教語法，直到第32課。第15，21，27，33課為復(fù)習(xí)課，配置閱讀課文一篇，內(nèi)容分別涉及科技、民間傳說、游記和經(jīng)濟(jì)；同時(shí)復(fù)習(xí)前階段學(xué)過的語法。
*部分語音教程共8課（授課16-20小時(shí)）。學(xué)生要學(xué)會全部德語語音、讀音規(guī)則、143個(gè)詞匯和簡單的會話。
第二部分基礎(chǔ)教程共25課（授課50-70小時(shí)）。通過這25課學(xué)生要學(xué)會德語的基本語法和420個(gè)詞匯。語法教學(xué)可通過語法說明、語法句型示例、課文、會話和練習(xí)全方位來進(jìn)行，會話則可通過敘述課文、會話課文和相應(yīng)的練習(xí)來進(jìn)行。練習(xí)可分為兩部分，一部分為隨堂作業(yè)，另一部分為課后作業(yè)。練習(xí)量略多于需要，教師可視具體情況選用。
本書的第三、四部分為閱讀、翻譯課文和語法，這兩個(gè)部分屬于一個(gè)教學(xué)階段（授課20小時(shí)以上）。閱讀、翻譯課文共17課，教師可從中選用一部分；語法部分則是對德語語法重點(diǎn)、難點(diǎn)的介紹，屬于基本語法的深化，共15個(gè)單元。
本書原設(shè)計(jì)為課上100小時(shí)，課下200小時(shí)。增加內(nèi)容后教學(xué)時(shí)間要適當(dāng)延長。
該書與其他德語學(xué)習(xí)教材比較來看：內(nèi)容量比較少，較集中。適合學(xué)習(xí)時(shí)間短，突擊訓(xùn)練的學(xué)習(xí)者使用。
8：《德語速成》分上下兩冊
該書名為速成，把德語基礎(chǔ)知識集中在兩本書講完。內(nèi)容量與其他4本一套的相比，比較少，語法講解不夠系統(tǒng)深入。（畢竟篇幅少，可以理解）
適合短期學(xué)習(xí)的學(xué)員使用。
9：《新概念德語》
該書為部分德語培訓(xùn)班和二外使用。
課文帶有譯文，語法用漢語講解，適合喜歡*式外語教學(xué)的學(xué)員使用。
10：《基礎(chǔ)德語》同濟(jì)*出版社
*式外語教學(xué)的德語學(xué)習(xí)教材。注重循序漸進(jìn)。
適合各種德語學(xué)習(xí)者使用。
11：《新編*德語》外語教學(xué)與研究出版社
這是國內(nèi)各校老師聯(lián)合編寫的以聽說讀寫譯能力綜合訓(xùn)練的公共外語教材，已經(jīng)逐漸取代其他公外教材，成為國內(nèi)使用覆蓋面最廣的公共外語教材之一。該教材根據(jù)《*德語教學(xué)大綱》（第二版）編寫而成，以高等學(xué)校初學(xué)德語的本科生（非德語專業(yè)）為教學(xué)對象，同時(shí)也可作為德語語言培訓(xùn)班的基礎(chǔ)教材使用。2000年本教材被教育部定為“新世紀(jì)高等學(xué)校教育教學(xué)改革工程”*外語類重點(diǎn)項(xiàng)目；2002年列入教育部*“十五規(guī)劃”教材。 本系列主教材共分四冊，主編為同濟(jì)*德語系朱建華教授。
主教材和教師手冊的參編學(xué)校為：同濟(jì)*、南京理工*、浙江*。主教材均配有MP3（隨書附贈），磁帶（單獨(dú)定價(jià)）。本系列教材還配有詞匯練習(xí)（單獨(dú)定價(jià)）、閱讀訓(xùn)練（單獨(dú)定價(jià)），作者分別來自北京理工*，太原科技*、太原工業(yè)*、清華*、華中科技*、廣東外語外貿(mào)*。本教材編寫過程中得到了歌德北京分院的大力支持，歌德專家Jürgen Gerbig, Brigitta Grau-Günther, Ulrike Albrecht先后參與了本教材的審稿和定稿工作，從語言上保證了本教材的準(zhǔn)確與地道。來自*高校的多位德語老師在本書編寫過程中也結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出了建設(shè)性的意見，使本教材更符合*學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2001年7月、2002年1月和2002年7月，高等學(xué)校*外語教學(xué)指導(dǎo)委員會德語組分別召開了審稿會，審定并通過了該書稿。參加審稿會的人員除各冊圖書的編者外還包括：張書良、趙仲、呂學(xué)齡、顧士淵、朱小安、王瑞芝、洪啟智、周正安、翟永庚、劉華清、賴志金、潘亞玲、權(quán)翠聯(lián)、葉向平、楊艷華、應(yīng)素芳、劉志敏、陳麗江、Hans Simon-Pelanda、Ulrike Albrecht、王芳。 《新編*德語》在新的教學(xué)大綱各項(xiàng)規(guī)定及量化指標(biāo)的基礎(chǔ)上，突出了對學(xué)生實(shí)際語言應(yīng)用能力，尤其是交際能力的培養(yǎng)，具有以下主要特點(diǎn)：
根據(jù)*德語總學(xué)時(shí)不少于280學(xué)時(shí)的要求，本教材按照每周4學(xué)時(shí)的教學(xué)要求進(jìn)行課程設(shè)置。
*冊、第二冊較側(cè)重聽、說訓(xùn)練和口語交際活動(dòng)，同時(shí)基本授完基礎(chǔ)語法。第三冊、第四冊在繼續(xù)加強(qiáng)聽、說訓(xùn)練的基礎(chǔ)上逐步加大閱讀量，進(jìn)一步提高閱讀、翻譯、寫作等綜合運(yùn)用能力。
每冊均有十個(gè)單元，在每單元圍繞一個(gè)主題的原則下，選取了與德語*和社會生活息息相關(guān)的*語言樣本。
對話形式是課文和練習(xí)的特點(diǎn)。為使學(xué)生擺脫死記硬背的學(xué)習(xí)方法，盡可能在輕松愉悅中鞏固提高語言的運(yùn)用能力，尤其設(shè)計(jì)了結(jié)合語境、便于操練、篇幅短小的多種社會場景的交際型練習(xí)，以便讓學(xué)生在一定的語境中通過反復(fù)操練自然而然地接受并運(yùn)用所學(xué)的語言知識。在學(xué)習(xí)中交際，在交際中學(xué)習(xí)。
語法現(xiàn)象自然滲透到各個(gè)主題中，并為各主題服務(wù)。語法練習(xí)注重趣味性、實(shí)用性和多樣性。語法介紹表格化、簡明扼要、便于查找，對學(xué)生的自學(xué)有指導(dǎo)性意義。
為適應(yīng)信息化時(shí)代的發(fā)展，各單元提供了與主題有關(guān)的網(wǎng)址，便于學(xué)生獲取更多的信息，有利于開闊學(xué)生的思路，提高學(xué)生的自學(xué)能力。
*德語教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的德語交際能力，而《新編*德語》在編寫過程中學(xué)習(xí)、研究并吸收了許多德國原版教材的*思路和方法，版式設(shè)計(jì)也力求新穎、清晰，既便于教師傳授必要的語言知識，也引導(dǎo)了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的德語知識和技能進(jìn)行廣泛的閱讀和其他交際活動(dòng)。
總結(jié)：以上所列出的基本包括了國內(nèi)可以買到的德語教材。各種教材內(nèi)容安排、教學(xué)重點(diǎn)、目標(biāo)都有所不同。不同學(xué)習(xí)目的的學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的需要選擇適合自己的教材。
但是我們要提醒大家的是：不管使用哪一套教材，只要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)，對語音要聽準(zhǔn)，發(fā)準(zhǔn)每一個(gè)音。在學(xué)習(xí)課文的時(shí)候，注意習(xí)慣表達(dá)，德國式的敘述方式，注意動(dòng)詞的變形變位，用法等。由于德語語法的復(fù)雜性，建議大家除了教材，*買一本語法書（推薦《標(biāo)準(zhǔn)德語語法－精講與練習(xí)》），跟著教材的語法講解順序，結(jié)合語法書，好好掌握理解德語語法要點(diǎn)。

德語去德國留學(xué)，怎么有效學(xué)習(xí)德語

1、如果你是*生（大一、大二）現(xiàn)在開始學(xué)，自學(xué)也可，時(shí)間上比較合適，如果你大三大四，就要盡快的報(bào)班學(xué)了，德語級別分A1\A2\B1\B2\C1\C。去德國留學(xué)，要有B2的級別，且德福要在4個(gè)4左右，還有aps審核，這些都是在你學(xué)好德語的前提下進(jìn)行。
2、要問效果，當(dāng)然是有老師帶著學(xué)效果*。
3、其次要是想自學(xué)，規(guī)定個(gè)計(jì)劃，先從德語的常見詞練起，然后熟悉了有了一定的認(rèn)知，
在開始學(xué)習(xí)字母，發(fā)音等等。
4、最重要的就是堅(jiān)持，要有信心。

出國留學(xué)學(xué)德語可以嗎？

可以，德國公立*是不收學(xué)費(fèi)的，相對歐美來說，留學(xué)費(fèi)用要少很多。但是德國對*生要求很高，如果想要混個(gè)文憑那是不太可能的。

如果你是德語本科的話，建議有機(jī)會可以去德國交換一年，在國外語言環(huán)境的熏陶下語言能力提升得更快，很多外國語高校都有交換的機(jī)會。如果你已經(jīng)畢業(yè)，想去德國讀研究生，繼續(xù)學(xué)德語就是研究一些比較深?yuàn)W的日耳曼語言知識了，你可以換個(gè)專業(yè)，德國的機(jī)械、哲學(xué)、教育等專業(yè)都是世界一流的，可以把德語當(dāng)作工具去進(jìn)修別的知識。