我要到德國留學電影專業(yè)

德國影像電影留學專業(yè)介紹攻略總結(jié)及申請院校推薦，德國藝術(shù)作品集輔導機構(gòu)
影像電影，也被稱為運動畫面或動態(tài)畫面，即“映畫”，是作品視覺藝術(shù)形式，通過使用移動圖像來表達溝通思想，故事，認知，情感，價值觀，或各類大氣模擬體驗。這些圖像通常伴隨著聲音，很少有其他感官刺激。 “電影”一詞是電影攝影的縮寫，通常用于指代電影制作和電影業(yè)，以及由此產(chǎn)生的藝術(shù)形式。
1）攝像電影就業(yè)前景：
就業(yè)前景：很不錯，特別是掌握一技之長的畢業(yè)生，無論進公司、機關(guān)，還是拍電影都具備一定的競爭優(yōu)勢。只要有真才實學，就業(yè)前景將一片光明。
就業(yè)方向：電影學專業(yè)畢業(yè)生主要到廣播電視，新聞宣傳*，電影行業(yè)，娛樂行業(yè)等從事電影的制作氏碰拆、策劃等工作。
薪資：影視后期一般在5000-8000，半年后在6000-10000元
2）影像電影專業(yè)院校推薦及所有可申請院校匯總：
法蘭克福*（Johann Wolfgang Goethe-Universit?t, Frankfurt am Main）
法蘭克福*是德國著名的研究型*，位于德國金融中心與陸空交通樞紐城市，黑森州首府法蘭克福。擁有600位教授、4萬6千名學生，其*際學生7000余人（占比15%），來自130多個不同*。16個提供超過170種專業(yè)，是德國規(guī)模龐大，最有名望的所*之一。
SRH柏林應用技術(shù)*（SRH Berlin of Applied Sciences）
SRH柏林應用技術(shù)*成立于2002年，是一所*認可的私立*，隸屬于德國*的私立教育集團SRH Corporate, SRH Corporate旗下還擁有著名的EBS商。
SRH柏林應用技術(shù)*分別位于柏林、德累斯頓和漢堡的六個校區(qū)為來自 99 個*的約 2000 名學生提供管理和創(chuàng)業(yè)、媒體和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、酒店、技術(shù)和 IT 以及音樂和聲音設計領(lǐng)域的德語和英語學士和碩士課程。
SRH與寶馬基金會、奧迪、拜耳、柏林音樂委員會、戴姆勒、可口可樂、耐克、漢莎航空等世界*企業(yè)保持著長期的教學合作關(guān)系，為SRH的學生的學習提供項目實踐機會。日常教學圍繞項目、問題和實踐行動，直接對應實際需求，令學生在學習過程中也獲得足夠的實習工作經(jīng)驗，并且獲得當今就業(yè)市場所需的技能，從而獨立和成功地采取行動。通過這種方式，核心原則確保畢業(yè)生在完成學業(yè)后立即適應就業(yè)市場。
在SRH，學生將會獲得教授和講師的親身指導，老師不僅僅是知識傳播者，也是稱職的導師和教練，持續(xù)為學生提供支持、建議和指導。
SRH 柏林應用科學*是 SRH Corporate的一部分，作為一家具有超過50年歷史的教育和健康服務提供商，SRH Corporate致力于“以能力為導向進行教學和研究"，并經(jīng)營私立*、教育中心、學校和醫(yī)院。
波鴻*（Ruhr-Universit?t Bochum）
波鴻*（Ruhr-Universit?t Bochum）波鴻魯爾*位于德國波鴻，建立于1962年，也是在新成立的聯(lián)邦德國時期成立的*所*，也是魯爾區(qū)*聯(lián)盟（UA Ruhr）的發(fā)起院校之一，該*聯(lián)盟現(xiàn)有十二萬學生，近一千五百位教授，為魯爾區(qū)學術(shù)研究，文化交流提供了重要的基礎平臺。此外，波鴻魯爾*與烏得勒支*，世界最古老*之一的葡萄牙科英布拉*，歐洲“*之母”意大利博洛尼亞*等三十所世界名校構(gòu)成了烏德勒支吵察聯(lián)盟。
慕尼黑* （Ludwig--Universit?t München）
慕尼黑*創(chuàng)建于1472年，是坐落于德國巴伐利亞州首府慕尼黑市中心的一所世界一流*，也是德國精英*和歐洲研究型*聯(lián)盟成員，其社會科學、人文科學、物理，化學，生命科學，醫(yī)學，數(shù)學等領(lǐng)域均在國際上享有盛名，以42名諾貝爾獎得主在全球院校諾獎排名中位列16名。馬克斯·普朗克、沃納·海森堡，歐姆，殲棗赫茲等都曾在此求學任教。
APS審核：
APS審核是前往德國留學的必經(jīng)之路，其審核的目的在于證明該留學申請人所提交的申請材料是真實的，并且在**取得了足夠用以申請德國*的學習成績。當申請人通過了材料審核，并參加審核面談或者TestAS測試后便可以獲得審核證書，該證書是德國高校錄取*學生的前提條件之一。目前，*香港、澳門及臺灣的學歷無需進行審核。
留德審核程序分類主要分為：一般國內(nèi)申請人程序、短期交流審核程序、交流合作團組審核程序、材料審核程序、純藝術(shù)類審核程序幾種。純藝術(shù)類審核程序顧名思義就是適用于純藝術(shù)類專業(yè)（如：鋼琴、舞蹈、繪畫等）的在讀或畢業(yè)生申請者，而藝術(shù)設計及藝術(shù)相關(guān)教育專業(yè)的學生只能走“一般國內(nèi)申請人程序”，這也是最常見的審核程序類型。它主要有兩種方式：TestAS德適考試及APS審核面談。
Test AS德適考試
是用來審查學生是否擁有在德國留學所必備的認知能力，考試是由三部分組成的筆試：語言測試，核心測試和專業(yè)思維能力測試。該考試可以用德語或英語進行。全球范圍內(nèi)一年舉行兩次，*有三個考試中心：北京、上海、青島。
Test AS考試只適用于不具備六個學期（四年制）或八個學期（五年制）成績的*本科在讀生。
Test AS可申請人群：
國內(nèi)211*：已讀完第1學期且尚未結(jié)束第6學期的在讀生；
國內(nèi)非211*：已讀完3學期且尚未結(jié)束第6學期的在讀生。
APS審核面談：
不具備參加Test AS德適考試資格的，一般都將進行APS審核部面談。需要注意的是，無法參加德適考試的申請人可轉(zhuǎn)入一般國內(nèi)申請人面談程序，但一般國內(nèi)面談程序的申請人不允許轉(zhuǎn)入德適考試。
它主要檢查申請人是否真的具有專業(yè)知識，是否真的學過成績單上標明的課程。從這個角度來講，審核面談既不是專業(yè)考核，也不是語言考試。面談涉及申請人所學的專業(yè)和具體課程。申請人不必將學過的知識全部憶述出來，但仍需要證明學習過成績單上的課程，能具體描述所學專業(yè)課內(nèi)容，會運用或展示所學內(nèi)容。
APS審核面談可申請人群：
*內(nèi)地*已完成第6學期的本科在讀生；
*內(nèi)地*已畢業(yè)的本科生；
*內(nèi)地高校三年制大專畢業(yè)生；
成人教育、自學考試、軍隊院校已經(jīng)獲得學士學位的畢業(yè)生。
高凡溫馨提示：申請人需根據(jù)自己所在轄區(qū)選擇相應的審核部遞交材料并采集指紋。沈陽、廣州和成都轄區(qū)的申請人必須在各自轄區(qū)領(lǐng)館采集指紋，錄取指紋的具體時間在遞簽當日告知申請人。沈陽、廣州和成都轄區(qū)的申請人也可以在各自領(lǐng)館直接預約遞簽日期并當場采集指紋。
除了國內(nèi)的APS審核德國*非常注重學生的設計思路和設計能力，錄取要求也就很高，申請的難度很大，在作品集階段就會刷下很多人，不僅需要通過材料和作品集審核，還要通過隨后的能力測試或者面試。

德國留學影像技師要求

作為影像技師，應該具備一定的專業(yè)技能和知識，以及相關(guān)的工作經(jīng)驗。以下是在德國留學時影像技師要求的一些方面：
1. 學歷要求：通常需要有相關(guān)槐滲皮領(lǐng)域的本科或碩士學歷，例如電影制作、電視制作、攝影等專業(yè)。
2. 語言要求：德國作為一個德語*，留學生必須具備基本的德語交流能力。此外，英語也是必要的，因為許多國際影片的制作都喊臘會使用英語。
3. 技術(shù)要求：影像技師需要使用各種專業(yè)軟件和設備來完成任務，例如Adobe Premiere、Avid、Final Cut Pro等，因此需要有相關(guān)的技術(shù)知識和技能。
4. 溝通和協(xié)作能力：作為團隊中的一員，影像技師需要與其他人員（如導演、編劇、演員等）良好地溝通和協(xié)作，以確保作品的質(zhì)量和效果。
5. 工作經(jīng)驗：在德國尋求職業(yè)機會前，*擁有一定經(jīng)驗，并能展示自己的作品?？梢酝ㄟ^參加學校內(nèi)外的活動、實習等方式積累經(jīng)驗。
以上是影像技師在德國留學時的一些要求，但不同的工作場所和行業(yè)可能會有所不同，具體要鉛差求還需根據(jù)實際情況進行了解和掌握。

上海外國語*德語專業(yè)介紹

德語專業(yè)介紹

德語是世界上第四大語言，說德語的*主要有德國、奧地利、瑞士等西歐發(fā)達*，人口近一億，經(jīng)濟實力強大，*非常碰悶埋注重在世界上推廣德語文化，每年投入巨資支持文化的對外輸出，因此以德語語言文學為主的日耳曼語言文學專業(yè)在世界各地生根開花。

東歐發(fā)生劇變后，德國在整個歐洲地區(qū)經(jīng)濟和政治上都占據(jù)主導地位。原東歐各國紛紛放棄俄語，轉(zhuǎn)而大力推廣學習德語，德語甚至超過英語成為*外語，那里的德語專業(yè)近十年來發(fā)展迅猛。

東亞地區(qū)的德語專業(yè)主要以*、韓國、日本為主。三個*均設有外國語*。日本的德語專業(yè)近年沒有太大變化，社會對德語人才需求平穩(wěn)，因此*發(fā)展亦平穩(wěn)。韓國的德語專業(yè)發(fā)生萎縮，主要原因是德國在韓企業(yè)一般均要求使用英語，造成德語專業(yè)畢業(yè)生尋找工作困難。在可預見的將來情況顯著改善的可能不大。

*的*德語專業(yè)原先設點很少，主要集中在幾所重點*，如上海外國語*、北京外國語*、北京*、南京*，隨著改革開放和經(jīng)濟發(fā)展，八十、九十年代社會對德語專業(yè)人才的需求量激增，各地一些普通*紛紛開設德語專業(yè)，如大連外國語、山東*、青島*等，就我們所知，目前*大陸有26個以上*招收德語本科生。目前，*的德語專業(yè)也碰到一些新的情況，這些情況對專業(yè)的調(diào)整和發(fā)展產(chǎn)生相當大的影響。德國在華工商企業(yè)雖然眾多，但是許多企業(yè)都要求員工使用英語，以體現(xiàn)企業(yè)文化的國際性和利于國際交流，同時企業(yè)也希望員工在懂外語的同時掌握其他專業(yè)知識，這就對單純德語專業(yè)的畢業(yè)生提出了較高要求。為了適應這種變化，上外德語系開設德、英雙語專業(yè)、與德國*合作開設本科、碩士連讀德語經(jīng)濟專業(yè)。這些措施收到良好效果，學生報名踴躍，學習熱情高漲。另一個情況是近年來赴德國留學形成熱潮，語言培訓的社會需求陡漲，因此在培養(yǎng)優(yōu)秀德語專業(yè)人才的同時，進行社會大眾語言培訓成為德語系的一項重要任務?？偟膩碚f，*經(jīng)濟的迅猛發(fā)展導致社會對*人才培養(yǎng)的要求不斷變化，*的*德語專業(yè)面對這種變化沒有躲在象牙塔里求安穩(wěn)，而是勇改地進行改革，在改革中求發(fā)展，以達到教學、科研、為社會服務三者之間的結(jié)合。

我國目前德語專業(yè)力量較強的為上海外國語*德語系、北京外國*德語笑螞系和北京*德語系三家。

上海外國語*德語系建立于1956年，擁有一支優(yōu)秀的師資隊伍，教學與科研力量均十分強大，出版了一大批高水準的學術(shù)專著，為*培養(yǎng)出眾多高級德語專業(yè)人才。我系目前有教師19名，其中博士生導師3名，教授6名，副教授5名，多人獲德國、瑞士和我國*博士學位。本系另設德語語言文學碩士點和博士點，是北京地區(qū)以外*的德語語言文學博士學位授予點。

本專業(yè)開設的必修課有：基礎德語、高級德語、視聽說、會話、閱讀、寫作、翻譯理論與實踐、德語文學作品分析等。該專業(yè)開設的選修課有：德語*文學史、語法學、詞匯學、語言學、修辭學、經(jīng)濟德語、因特網(wǎng)德語、德國概況、德國文化史等。副修英語課程有：英語綜合課，英語視聽說、翻譯理論與技巧和英語選讀等。此外，學生還可以選讀經(jīng)貿(mào)、法律等課程，擴充專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，以適應改革開放的需要。本專業(yè)擁有各類參考圖書約4萬冊。

本*一級學術(shù)骨干是53歲的博士生導師、衛(wèi)茂平教授。他是的德國洪堡獎學金獲得者，海德堡*德國文學博士，現(xiàn)任上海外國語大罩肢學德語系主任，*德語文學研究會副會長，教育部外語專業(yè)教學指導委員會員。

一級學術(shù)骨干蔡幼生教授，65歲，已在本系從教三十多年，具有豐富的教學經(jīng)驗。

二級學術(shù)骨干陳曉春教授，58歲，德國圖賓根*德國歷史學博士。具有較強的教*研能力。

近三年來我系教師科研碩果累累，出版專著、譯著、教材與詞典多部，在學術(shù)刊物上發(fā)表論文五十多篇，還翻譯了不少電影和電視劇，有多部專著、辭書和教材獲得了和上海市的優(yōu)秀著作獎，在外語教學界具有廣泛的影響，如：《*對德國文學研究影響之史述》（教育部青年基金項目）、《德語修辭學》、《新編德漢辭典》（該詞典是我國目前權(quán)威、使用最廣泛的德語辭典，由上外德語系主持編撰）、《新編德語語法》、《實用德語構(gòu)詞學》、《*德語教程》（本科*用）、《*德語教程》（本科*用）、《德國概況》、《德語教程報刊閱讀》、《基礎德語》、《日爾曼文學論文集》、《通用德語》、《實用翻譯學》、《德國風采錄》、《黑森林之風》（德國名家散文集錦）、《閔希豪森奇游記》（名著譯本）、《海德格爾翻譯思想試論》（論文）、《歌德譯介在*》（論文）、《托馬斯·曼》（論文）、《德國詩歌史》（上海市教委青年基金項目）、《當代德國社會和文化》等等。

上外德語專業(yè)主要培養(yǎng)能在外事、外貿(mào)、科研、教育、涉外企業(yè)等*從事翻譯、教學、研究、管理等工作的德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才。隨著中德經(jīng)濟交往日益密切、德國在華投資劇增、赴德留學熱潮興起，德語的社會需求量越來越大。目前，我系本科、碩士、博士生人數(shù)約200人，德語二外學生600人。本科實行德、英雙語教學制，主修德語，經(jīng)過四年的系統(tǒng)學習和訓練，要求學生熟練掌握德語聽、說、讀、寫、譯等基本技能和德語語言文學的基本知識，了解德語*的歷史、文化、地理等概況。英語達到英語專業(yè)四級水平，具有較好的口、筆譯能力，畢業(yè)后能獨立工作。本專業(yè)師資雄厚，除有外國專家參加語言教學外，還不定期邀請德國專家教授來講授經(jīng)濟學（國民經(jīng)濟、企業(yè)經(jīng)濟）課程?？荚嚭细瘢@德方成績或輔修證明。德語專業(yè)擁有碩士學位和博士學位授予權(quán)。此外，該專業(yè)還設有"嚴慶禧教授基金會"，每年對本專業(yè)評選出的優(yōu)秀學生進行獎勵。

由于我系本科生實施德、英雙語制學習，畢業(yè)時在具有優(yōu)秀的德語水平的同時還達到英語大專水平，故受到社會歡迎，大部分學生都能順利進入外資、外企或**工作，就業(yè)率達100％，外交部、新華社、教育部、中聯(lián)部、經(jīng)貿(mào)部等各大部委、德國駐華使、領(lǐng)館、德資銀行、保險機構(gòu)、跨國公司（西門子、巴斯夫、拜耳醫(yī)藥、克虜伯、萊卡光學）均有我系畢業(yè)生的身影。碩士、博士生的培養(yǎng)目標與本科生不同，重點在德語語言學、文學的深入學習上，畢業(yè)生大多進入高校教育*。比如2001年4人碩士畢業(yè)，其中2人去同濟*，1人去上海理工*執(zhí)教。另1人受聘于中德合資的磁懸浮列車公司。在博士生培養(yǎng)上與德國海德堡*德語系合作。

德語／經(jīng)濟學復合專業(yè)是上外德語系為適應社會需求的變化發(fā)展做的一次大膽嘗試。此專業(yè)學生由上海外國語*和德國拜羅依特*合作培養(yǎng)。采取本碩連讀，整個學習分兩個階段。*階段為四年，第二階段為兩年到兩年半。*階段在拜羅依特*合作下在上外完成，經(jīng)過四年本科學習，以文學士（中方）和經(jīng)濟學"中期考試"（德方）結(jié)束。*、二年主攻德語，有少量經(jīng)濟學課程。第三、四年經(jīng)濟學與德語并重，完成經(jīng)濟學基礎課程，通過德方經(jīng)濟學的"中期考試"，獲相關(guān)證書；德語通過八級考試，獲畢業(yè)證書。*階段成績合格者有望開始此專業(yè)在德國的第二階段學習。先在上外參加德方組織的"外國學生申請*入學德語考試"，隨后用兩年到兩年半時間在德國拜羅依特*繼續(xù)經(jīng)濟學專業(yè)階段學習，并以碩士學位結(jié)束。在上外本科階段實行德-英雙語制教學。英語要求達到英語專業(yè)四級水平。由于同社會需求結(jié)合緊密，該專業(yè)2000年前推出后受到學生的熱烈歡迎，報名者極為踴躍。

我系教師雖然不多，但每一位同志都懷著對祖國教育事業(yè)的熱誠承擔了繁重的教學、科研工作，教學質(zhì)量長期以來在*同行中名列前茅，在上海地區(qū)更是獨占鰲頭。同行稱：南有上外、北有北外，遙相呼應，構(gòu)成*德語教學的兩大支柱。

*教育在對學生進行素質(zhì)培養(yǎng)的同時必須不斷適應社會發(fā)展的需求，這是當今潮流。德語專業(yè)的機遇和未來也正是在這種不斷的自我變革、創(chuàng)新調(diào)整中。我系的未來發(fā)展計劃主要集中在以下幾方面：

1、抓緊師資隊伍建設，培養(yǎng)年輕教師，鼓勵他們攻讀更高一級學位，為他們進修創(chuàng)造有利條件，如攻讀在職博士、利用校際交流送出國培養(yǎng)。

2、進一步提高教學、科研質(zhì)量，鼓勵教師多出成果，出好成果。

3、抓住德語語言文學教育之根本，同時根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展需求改革專業(yè)課程設置及學生培養(yǎng)目標：

a．堅持本科階段的德、英雙語制教學。

b．結(jié)合社會需求適當增加應用型課程，如：請國外專家前來講授經(jīng)濟課程。

c．完善與德國拜羅伊特*的合作辦學模式，把德語／經(jīng)濟本碩連讀專業(yè)辦好。

d．明確區(qū)分本科與研究生階段的不同培養(yǎng)目標。本科生培養(yǎng)以基礎型、應用型課程為主，滿足社會對德語應用型人才的需求。研究生階段著重語言、文學專業(yè)高難度、高深度課程學習以及學生科研能力的綜合培養(yǎng)，主要原因是研究生畢業(yè)后大多進入高校教育領(lǐng)域，因此專業(yè)培養(yǎng)面雖窄，但培養(yǎng)要求卻很高。

擴大、加強與國外高校、國內(nèi)同行、德國駐華文化推廣機構(gòu)的交往與交流，跟蹤世界*德語教研動態(tài)，搞好專業(yè)建設。密切與社會的聯(lián)系，開展非學歷語言培訓、對外翻譯服務，利用自身優(yōu)勢為*建設出力。

總的來看，上外德語專業(yè)是一個歷史悠久、科研教學實力雄厚的優(yōu)秀外語類專業(yè)，為*培養(yǎng)了大量出色的高級外語人才。進入二十一世紀，本專業(yè)既迎來了新的發(fā)展機遇，也面臨著一系列困難和挑戰(zhàn)，我們有信心去迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更好的成績。

文科生去德國留學應該選哪些專業(yè)？怎么進行選擇最合適？

很多文科生去德國留學的時候都在猶豫選什么專業(yè)，文科類專業(yè)的門類很多，而且專業(yè)涉及范圍廣，包含傳統(tǒng)文化，語言學，政治，經(jīng)濟學等多個方面。文科是當下德國留學的一個熱門*，專業(yè)的選擇是需要非常謹慎的。那么對于文科留學生來說，去德國留學應該選擇哪些專業(yè)呢？下面來具體介紹一下:

?傳媒學

在德國，傳媒學可分為多個專業(yè)，包括傳播學、公共關(guān)系、廣告學、新聞、電影電視產(chǎn)業(yè)等。德國*的廣告學專業(yè)通常設置在新聞和大眾傳媒下面。除了專業(yè)課程，學生會廣泛學習文科課程。典型的課程設置為四到五門廣告學專業(yè)課程，若干門新聞寫作和大眾媒體法律和道德課程，再加上其他的文科課程。在有些德國*，廣告學專業(yè)屬于商科的范疇。

學生們除了要學習新聞寫作，大眾傳播和設計課程外，還需要至少上一門市場營銷方面的課程。傳媒下有三個系，分別是電影電視系、新聞系和大眾傳媒、廣告和公共關(guān)系。電影和電視院系開設了電視學和電影藝術(shù)學兩個學位，其中電悶猛簡影藝術(shù)學還有三個分支，分別為：電影創(chuàng)作、劇本創(chuàng)作和電影電視學習。

?會計和金融學

會計和金融學就業(yè)范圍和薪酬水平都相應的非?？捎^了，國內(nèi)就不用說了，學經(jīng)濟和會計的學生每年都供不應求。而在德國，作為西方七大經(jīng)濟強國之一，經(jīng)濟穩(wěn)坐歐洲*把交椅，就業(yè)前螞褲景可以說是一片陽光。德國熱門企業(yè)經(jīng)濟管理學（BWL），國民經(jīng)濟學（VWL）每年都吸引著許多海外學子。

在德國*里讀企業(yè)管理或者國民經(jīng)濟，前兩年基礎課程主要學習經(jīng)濟基礎知識，到了專業(yè)課年級會根據(jù)個人選擇的方向，具體細分會計，金融，貿(mào)易，物流，營銷等等。德國的會計與金融課程可以為你提供一個獨特的視角和最全面的知識，包括經(jīng)濟學、數(shù)學、政治科學、心理學、社會科學。學生可以學習金融的核心理論和各種實知悶例。多數(shù)*的課程模塊大體是一樣的，涵蓋了記賬、統(tǒng)計、信用分析和財務分析。

管理學

英國的管理學有很多的分支和方向，除了商業(yè)管理，還有酒店管理、人力資源管理等眾多管理學位。商業(yè)管理學位的重點是公司的規(guī)劃和運營。學習內(nèi)容將會涉及到商業(yè)的每一個部分，包括金融、會計、人力資源、公共管理等，很多課程都提供在全球*大公司實習的機會。

綜上所述，文科留學生去德國留學主要選擇的專業(yè)有傳媒學，會計和金融學以及管理學等專業(yè)。

德國留學藝術(shù)專業(yè)申請條件

德國留學藝術(shù)專業(yè)申請條件
一、語言

到德國去讀藝術(shù)專讓敏余業(yè)是一定要有德語的考試成績的，德國的學校大部分的專業(yè)都有德語坦?jié)L的要求，不過藝術(shù)類的DSH的要求是要比其他的專業(yè)的要求要低，申請到德國讀本科藝術(shù)專業(yè)的學生在入學考試的時候德語要考到A2就可以，考試通過之后入讀專業(yè)的德語要求是要考到B1/B2的水平，德國學校設計類專業(yè)的DSH要求是要考到16分也就是C1的水平。

二、專業(yè)要求

到德國去讀藝術(shù)專業(yè)要求學生在國內(nèi)的*讀的是相關(guān)的藝術(shù)專業(yè)，你申請的德國的學校會要求你準備在國內(nèi)的相關(guān)的專業(yè)資料，他們會審查你的材料來判斷你是不是申請的和你之前學習的專業(yè)是有關(guān)的，如果你通過了學校的審查的話你之后在德國學習起來還是會有些困難的，因為你沒有學習過一些基礎的知識，而且還要面臨語言上的障礙，對于一些學術(shù)用語你可能不是很懂，所以你一定是申請的跟你在國內(nèi)學習的藝術(shù)專業(yè)有關(guān)的。

三、作品

到德國去讀藝術(shù)專業(yè)跟其他*的學校的藝術(shù)專業(yè)一樣都是要求學生能提供藝術(shù)作品，并且要求是近期的作品，你的作品設計不要顯得商業(yè)化，要把藝術(shù)文化體現(xiàn)出來。各個不同類型的藝術(shù)專業(yè)對學生的藝術(shù)作品要求是不一樣的，而且數(shù)量上也有要求，如果你沒有很好的作品可以提供的話也可以把你自己很欣賞的作品提供出來，你提交的作品是原件，如果提交的是其他形式的作品也可以。你在準備語言的時候就可以把作品給準備好。

四、其他要求

國內(nèi)的?？飘厴I(yè)的學生也是可以申請到德國的學校去讀藝術(shù)專業(yè)的，但是要先在德國的學習校學習藝術(shù)預科，本科生申請德國學校的藝術(shù)專業(yè)就要提前準備好藝術(shù)作品，然后再參加相關(guān)的考試之后滿足了學校的要求時候就可以入讀德國的藝術(shù)專業(yè)了。
擴展閱讀：德國留學藝術(shù)*推薦
1.富克旺根藝術(shù)*

富克旺根藝術(shù)*位于德國西部的北萊茵-威斯特法倫州，擁有艾森、杜伊斯堡、波鴻、多特蒙德四個校區(qū)。全德國*的藝術(shù)*。開設有音樂、舞蹈、戲劇表演、設計、科學研究五個專業(yè)系，其中音樂、戲劇表演系、設計系在德國占據(jù)領(lǐng)導地位，器樂、工業(yè)設計、現(xiàn)代舞等專業(yè)更是舉世聞名，是德國僅有的兩所綜合性藝術(shù)*之一。

2.柏林藝術(shù)*

柏林藝術(shù)*是德國最、規(guī)模極大的高等藝術(shù)學校，也是歐洲名列前茅的、*門類最齊全的、在歐洲藝術(shù)屆占有十分重要地位的藝術(shù)院校之一。學校是一所較為古老的高等藝術(shù)院校，拿塌建校時間可以追溯到1696年，是一所德國境內(nèi)柏林州的公立藝術(shù)*。

學校提供四個方面的學習：美術(shù)、設計、音樂和表演藝術(shù)。同時學校還提供四十多個與藝術(shù)相關(guān)的課程供學生進一步學習。學校擁有授予博士和博士后的權(quán)利，柏林藝術(shù)*是柏林少有的幾個擁有*資質(zhì)的藝術(shù)院校。*的每個院校都很出色，教學理念在穩(wěn)健地發(fā)展著，確保柏林藝術(shù)*藝術(shù)和藝術(shù)理論教育的高標準。

3.柏林音樂

柏林音樂是世界頂尖音樂之一，是德國音樂學府，擁有教授數(shù)量近百名1953年，該校成為了歐洲*個提供歌劇和音樂劇培訓導演的音樂。柏林音樂與柏林音樂廳以及柏林愛樂樂團有緊密合作。學校提供一流設備。在此可以備考全德國的音樂。擁有眾多享有盛名的一流藝術(shù)家和教育家。

專業(yè)種類：柏林音樂提供本科和碩士學位的課程，各類經(jīng)典器樂演奏專業(yè)，聲樂，音樂劇導演，指揮，作曲，爵士樂，流行樂等等。

4.斯圖加特國立音樂*

學校傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)為教堂音樂，現(xiàn)擁有10 架管風琴，為世界上管風琴配備的音樂高等院校。學校的另一強項在于作曲和音樂理論。學校培育出了許多的作曲家，如近來十分的Helmut 教授。學校不僅注重傳統(tǒng)音樂專業(yè)的教育，也緊跟時代潮流，開設了現(xiàn)代音樂，從1989開始學生就可以有機會在電子音樂館接觸到實驗音樂。

5.奧芬巴赫設計

奧芬巴赫設計是德國的一所的藝術(shù)*。學校成立于1832年，設有視覺交流和產(chǎn)品設計。奧芬巴赫設計開設有6個德國本國設計學碩士專業(yè)，如藝術(shù)、通訊設計、媒體、舞臺設計、服裝造型和產(chǎn)品設計專業(yè)。教學方面，奧芬巴赫設計的教學綜合了理論和設計、經(jīng)驗和生產(chǎn)、新興造型技術(shù)與傳統(tǒng)造型藝術(shù)的知識。

6.杜塞爾多夫藝術(shù)

杜塞爾多夫藝術(shù)是一所公立藝術(shù)*，成立于1773年，設有藝術(shù)系和藝術(shù)相關(guān)科學系。杜塞爾多夫藝術(shù)開設有自由藝術(shù)、繪畫、雕刻藝術(shù)、綜合造型藝術(shù)、建筑藝術(shù)、舞臺設計和攝像學、藝術(shù)歷史學、教育學、哲學、造型藝術(shù)的教育理論、藝術(shù)美學等專業(yè)。熱門專業(yè)有影視與錄像、藝術(shù)美學、藝術(shù)教師專業(yè)、詩學與藝術(shù)美學、建筑藝術(shù)和舞臺設計等專業(yè)。

7.布倫瑞克造型藝術(shù)

布倫瑞克造型藝術(shù)主要設有本科、碩士、教育類碩士等專業(yè)課程。此外，該校還計劃開設PHD博士項目。布倫瑞克造型藝術(shù)專業(yè)設置為自由藝術(shù)、媒體藝術(shù)與科學、通信設計、工業(yè)設計、師范類藝術(shù)專業(yè)、美術(shù)和工程、藝術(shù)、角色扮演等等。在其研究領(lǐng)域中，學校將教學與國際化的藝術(shù)與科學方法結(jié)合起來。布倫瑞克造型藝術(shù)的重點研究領(lǐng)域為藝術(shù)科學、媒體藝術(shù)、通信計、工業(yè)設計、交通設計。

8.卡爾斯魯厄國立設計

成立于1992年的卡爾斯魯厄國立設計擁有很多新興專業(yè)，展覽會設計和導演系、通訊設計系、產(chǎn)品設計系、藝術(shù)與媒體理論系、聲音媒體藝術(shù)系、電影媒體藝術(shù)系、新媒體藝術(shù)系、數(shù)字媒體藝術(shù)系、三維動畫實驗室藝術(shù)系和攝影媒體藝術(shù)系等。

卡爾斯魯厄國立設計開設有授予德國體制理科碩士、文科碩士和博士學位的專業(yè)，如媒體藝術(shù)、產(chǎn)品設計、通訊設計、展覽會設計/導演學、藝術(shù)學與傳媒理論和哲學與審美學等專業(yè)，還開設有4個資格培訓專業(yè)，如媒體藝術(shù)、通訊設計、產(chǎn)品設計和展覽會設計/導演學等。
擴展閱讀：德國留學教育體系詳解
一、考核制度

對學生考核有一個硬性的標準，就是大家必須要完成學分的要求，每一個學年的學分都需要達標，才有資格參加考試，申請畢業(yè)的要求之一，就是在讀學生獲取了合格的學術(shù)數(shù)量。

所以大家去德國讀書，是不會有人告訴你一個固定的學習時長的，因為修學分雖然每年有固定的的要求，但是大家是可以進行多修的，只要自己的時間能夠安排好，這樣可以提前畢業(yè)。

二、學習模式

對學生的授課，不僅僅有傳統(tǒng)的大課堂（Vorlesung），還會安排有練習課（Uebung）和討論課（Seminar），幫助學生之間進行友好的交流，技能的提升提供不錯的場地和環(huán)境，師生交流也更加平等。

很多時候課題是固定的，但是分組之后不同的小組之間，會產(chǎn)生不同的靈感，在研究的時候也會得出不同的結(jié)果，側(cè)重點會有差異，這樣是很有助于大家的啟發(fā)性思維的。

三、畢業(yè)比例

德國實行的是寬進嚴出的政策，即便是進入，入學的門檻也不會很高，大家只要能夠符合要求并且提交申請的時間比較靠前名額還足夠的話，就可以直接進入正式的學習。

但是要想畢業(yè)，則需要滿足不同方面的要求，必須要全部合格才有申請畢業(yè)的資格，所以從畢業(yè)率上來對比，德國是要比國內(nèi)低得多的，這就要求大家在學校內(nèi)認真的對待、努力的學習。

四、學校建設

大部分的德國高校，是沒有圍墻的，教學樓也很少聚集在一起，可能會分布在城市的不同角落，這是因為對待教育，德國更注重和社會的溝通和交流。

所以在德國，我們可以很清晰的感受到*城的氛圍；但這也對留學生提出了更高的自律性要求，沒有統(tǒng)一的管理，大家也會有更多的時間可以進行自由的安排。
擴展閱讀：德國留學生活省錢技巧
一、選擇合租

學校提供的公寓，是比較理想和劃算的方式，單人間在220歐左右，雙人間在350歐左右，房租中包括有水電暖氣等開銷，大家只需要按時支付房租就可以享受不錯的住宿。

而多人住宿，還可平攤房租，在房間的空間上雖然沒有很大，但是開銷卻要低上不少，而且學校公寓的合租價格，是要比大家在外面租房合租還要便宜一些的，很適合留學生。

二、食堂就餐

雖然大家都說自己做飯是最省錢的方式，但是并不是每個學生，都有做飯的條件和廚藝，更何況做一個人的飯其實也不便宜，大部分人還是更喜歡吃新鮮的飯菜和其他食物。

而食堂則完全可以滿足大家的需求，類似于自助的形式，大家可以選擇自己喜歡的食物，然后直接去檔口結(jié)賬，一天大概需要10歐左右，持學生證還可以打折，方便而且健康。

三、折扣購物

大家平時采購日常用品，可以考慮去平價超市，ALDI和Netto就是大部分人的選擇，商品的單價都要比其他超市便宜一些，而且種類也齊全，臨期的商品還會有更多的折扣。

而購買衣服等東西，則可以選擇商場有折扣的時候，基本上每月都會有活動，每年會有兩次大型的折扣，根據(jù)自己的需求進行購買，刷信用卡還會更劃算。

四、騎車出行

一般學生出行，不會去很遠的地方，住宿離學校也不會很遠，學校附近的配套的服務也是比較齊全的，所以大家如果不趕時間，可以選擇走路出行，既能夠鍛煉身體又可以省錢。

當然比較方便的，是自己騎自行車，出門的速度會更快，而且大家也沒有必要買新車，一輛二手車就可以滿足大家的需求，大家畢業(yè)之后還可以賣出去。