青少兒編程培訓哪里好
青少年編程培訓主要培訓機構如下：
1，童程童美少兒編程。童程童美少兒編程專注于*3-18歲青少兒編程教育，童程童美少兒編程研發(fā)出針對*兒童的編程教育體系，在140多所中*院校開展了編程課程。
2，童程童美少兒編程多年的發(fā)展，打造出適合*孩子編程教育的解決方案，形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程為核心的課程體系。
3，樂博樂博機器人成立于2012年，是專注于3-18歲青少年機器人編程教育的集團化企業(yè)
4，成立多年以來，在國內先后成立近1000家學習中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務獲得30萬學生家長的認可與青睞，并且還在持續(xù)以每年35%左右的增幅增長。
5，小碼王少兒編程教育是針對青少年開設的少兒編程課程，校區(qū)擁有優(yōu)美的上課環(huán)境，專業(yè)的師資團隊、小班授課模式和完善的課程體系，讓學員在學習過程中開拓自己的眼界，在輕松愉悅的氛圍下學習和成長。
6，在學習中體會編程的樂趣，培養(yǎng)學員對編程的興趣，激發(fā)每位學員的好奇心和創(chuàng)造力。
7，卡巴青少兒科創(chuàng)活動中心。卡巴青少兒科創(chuàng)活動中心采用樂高積木作為教具，引入的教育理念和教學方法，始終以兒童的教育需求為首要關注目標，以多元智能理論、構建主義理論、流暢感理論等理念為教學基礎，創(chuàng)設科學、有趣的課堂搭建環(huán)境。
8，實現(xiàn)對孩子們創(chuàng)造力、創(chuàng)新思維、解決問題的能力等多元能力的培訓。
9，上海核力科創(chuàng)中心通過“低地板，高天花板”的課程結構，平衡基礎興趣普及入門和拔尖人才個性培養(yǎng)兩個方向，以點帶面、相輔相成。課程涵蓋樂高、編程、軟件、硬件、軟硬結合類。
10，斯坦星球科創(chuàng)編程是國內優(yōu)秀的STEM教育品牌，面向3-16歲青少兒提供科創(chuàng)、機器人、編程課程和戶外研學、賽事組織和科創(chuàng)玩具等，與聯(lián)合國訓練研究所湖北國際培訓中心展開深度合作，推出“ 聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展 SDGs 主題專項課程 ”。
11，思而創(chuàng)機器人教育。是一家專注于人工智能及科創(chuàng)教育的機構，課程經暨南*兒童創(chuàng)新研究所專家評審和認證；提倡“賦予孩子受益終生的科學精神底色”，致力于培養(yǎng)具有科學思維、創(chuàng)新精神及文化底蘊的新一代青少年。
12，昂立STEM教育。昂立STEM源自上海交通*，昂立STEM由上海交大物理系、交大機器人研究所、交大人工智能研究院提供技術指導。
13，編程貓是主要面向于*7-16歲兒童，著力培養(yǎng)孩子的計算，邏輯思維，該品牌于*諸多名牌*有合作，開設以19多種編程語言課程，非常受歡迎。
14，酷碼少兒編程機器人?？岽a教育專注于少兒編程和機器人教育，源自于MIT(麻省理工)的少兒編程平臺設計，與美國名氣計算機培訓基地合作，并融入STEAM教育理念，研發(fā)出適合國內外少兒學習編程的教學模式。
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MIT的scratch，是一款怎么的應用呢？
MIT（全稱： Institute of ），即麻省理工，就光看這世界頂尖的一流*的光環(huán)，咱也知道它下面團隊研發(fā)的軟件得多牛。沒錯，Scratch是由MIT“終身幼兒園團隊”開發(fā)的圖形化編程工具，簡單來說就是一款編程學習軟件，由于是主要面對兒童和青少年群體開發(fā)的，使用Scratch，可以編寫自己的交互式故事、游戲和動畫。編程學習圖形化，更具有趣味性，當然對于新手入門也是不錯的選擇哦。
近年來，編程的學習熱度在全世界來看都比較高，這不是盲目的、一時的頭腦發(fā)熱，這恰好反應了當前人才市場的需要被一部分人利用起來，學習編程有哪些好處呢？
首先，若要說21世紀生活中必不可少的技能，就不得不談到編程。我們形影不離的手機、居家工作的電腦，其實是錢包、地圖、購物、娛樂等的綜合體，不管是手機應用還是平板或電腦應用，都離不開編程，由此可見，編程對我們的的學習、工作和生活產生了巨大影響。學習編程不僅可以加深我們對電子科技的認識，還能幫助我們更好地運用編程知識幫助我們高效工作和學習。
其次，學習編程幫助我們學會創(chuàng)造性地思考，系統(tǒng)地推理和協(xié)作，因為比起書本上的理論知識，編程更加側重鍛煉實際操作能力。尤其是對于兒童和青少年而言，對于培養(yǎng)縝密有條理的邏輯思維、嚴謹細心的性格大有裨益。甚至有研究表明，通過學習編程，數(shù)學等邏輯性較強科目的水平也得到了相應的提高，畢竟*之間是相通的。
當前的世界是瞬息萬變的時代，科技和生產力水平的進步要求我們跟上時代步伐。只有終身學習，不斷與時俱進，才能抓住機遇、逆流而上。學習編程不僅是今天我們討論的問題，也是讓我們進步的課題。
*封禁MIT的少兒編程語言對少兒有何影響？
它是麻省理工*開發(fā)的一款針對于青少年兒童簡易圖形化編程工具。但是這個軟件雖然在*很受歡迎，但它的服務器是在美國，根據我國的法律規(guī)定，就算是別國產品但是來到了*的市場，就要遵循*的網絡規(guī)范。但是在scratch平臺的論壇上，許多人都發(fā)布一些不正當?shù)难哉?，在我國使用這款軟件的多為青少年兒童，這些不正當?shù)难哉摃λ麄兊纳硇慕】翟斐捎绊懀晕覈艜饨?，也希望他們盡快改正這一點，否則這款變成軟件將無法在*使用。
1、*有許多的青少年兒童在使用這款軟件。
許多的家長為了不同讓自己的孩子輸在起跑線上，都會給自己的孩子學習編程并且用到這款軟件。使用軟件的孩子年齡普遍較低，還沒有很好分辨是非的能力，一些人在論壇上發(fā)布的不正當言論，會影響他們的成長，也會伴隨他們三觀的形成而變得扭曲，所以我國封禁了這款軟件，也是為了讓孩子們更好的成長。
2、為什么編程軟件這么受歡迎。
原因有兩點，*，現(xiàn)在的家長都不希望自己的孩子輸在起跑線上，有一個家長帶著孩子去學習編程，就會有許多個家長帶著孩子去學。第二，這款編程很有吸引力，孩子一看就很有學習的動力，所以很多的家長都選擇了他。
3、Scratch開放論壇會發(fā)生改變嗎？
我認為會的，因為任何一個開發(fā)商都不想失去*這個龐大的市場。何況這款軟件在*還是很受家長的喜歡的，所以只要論壇發(fā)生改變，并且遵守握過的網絡規(guī)范，還是會被青少年兒童廣泛使用。
以上為我自己的個人觀點。歡迎大家在下方評論區(qū)發(fā)表自己的觀點和看法。
MIT的少兒編程語言scratch，可用于哪些制作？
scratch是由麻省理工bai開發(fā)的一款面向少兒的編程工具，適合6到10歲的孩子，這個階段的孩子屬于啟蒙階段，適合適當?shù)膶W習，啟發(fā)大腦。學習scratch可以提高孩子學習的自主性，這個scratch可以讓孩子自己創(chuàng)作東西，里面包含了工程、技術、數(shù)學、科學等等應用供孩子選擇，從中獲得成就感，也可以互相分享編程，互相體驗不一樣的學習方式，通過這些來鼓勵孩子學習的欲望。
這個scratch還可以激發(fā)孩子創(chuàng)造能力，充分發(fā)揮自己想象能力，還有動手能力，一百個人有一百個想法，這樣孩子不僅能學習知識，還擴展了其他能力，是一個很好的選擇。
這個scratch需要結合所學的知識來解決編程問題，可以培養(yǎng)孩子邏輯能力，其實學好熟悉邏輯能力要很強，從小培養(yǎng)孩子這個能力對以后的學習有好處，特別是高中的數(shù)學。
Scratch是利用搭積木的方式來編寫程序的，不需要打任何編碼，只要拖到按鈕搭積木就可以了，不會復雜，而且這個scratch是免費使用，不需要任何費用，這一點對于大家還是挺好的，大家不妨去下載給孩子試試，反正不要錢，萬一孩子喜歡，你就賺到了。
對于幼兒園的孩子，還不會用鼠標的，不用擔心，這一款Scratch JR是Scratch的幼兒版，適合5到7歲的孩子。當孩子喜歡后，還能幫孩子戒掉游戲和電視，不少家長給孩子用了后，都很滿意，建議大家去下載。這個編程軟件有來自全球頂尖*及研究生的教師團隊，國際金牌選手帶隊。
如何看待*封禁MIT的少兒編程語言這件事呢？
在人們的日常生活當中，因為我們的*是一個非常重視教育的*，所以說我們*的家長們在孩子們小的時候就讓他們做出這一些學習的習慣。為的就是讓他們在之后能夠養(yǎng)成這一方面的習慣，這些對于少兒來說也是非常重要的。然而在我們*是有非常多的一些對于青少年的教育的軟件，這些軟件也是能夠幫助到這一些少兒們。然而在熱點上就發(fā)生了這么一件事情，那就是*封禁MIT的少年編程語言這一件事情。網友們對于這件事情都看法不一，紛紛在網絡上進行的討論著。我看待*封禁MIT的少兒編程語言這件事情的看法就是以下所說的這一些。
我認為*風景MIT的少兒編程語言這件事情肯定是因為MIT當中的一些少兒編程語言之中有一些不宜存在的項目，所以說是必須得封禁。然而我們*的家長確實不管這一些的，他們只是為了孩子的一些教育考慮。雖然說這個軟件可以給*的這一些孩子們他們建立起一些對于編程甚至是建筑這一方面的一些興趣，也可以使他們在少年時代就得到一定的學習，對于這方面也有一定的了解。但我們*卻認為這一個軟件是不應該存在的，肯定是其中有一些內容違反了我們*的一些法律。所以說對于這一個少兒編程語言這件事情，封禁也是理所當然的。我們*的這些父母們也不要著急，畢竟這一個軟件就不是代表了全部，我們可以找一些相應的替代品來替代這個軟件。對于孩子的教育是刻不容緩的，家長們也應該抓起對于這一方面的一些重視程度。
綜上所述便是我對這件事的看法。
8歲孩子開始學scratch編程，這種少兒編程是否真適合小孩學
Scratch是一款由麻省理工（MIT）設計開發(fā)的少兒編程工具。Scratch編程非常適合為8歲左右的孩子啟蒙少兒編程。學習少兒編程推薦選擇童程童美。童程童美少兒編程體驗課，點擊可免費報名試聽學習少兒編程，要從Scratch學起。首先，Scratch是可視化圖形編程，其構成程序的命令和參數(shù)是積木形狀的模塊，不用書寫代碼語句，只需按照一定的邏輯用鼠標拖動模塊把它們拼在一起就可以。因此，使用者可以不認識英文單詞、不會使用鍵盤，也可以編程。這就決定了Scratch入門簡單，即使沒有編程基礎的孩子也能學習。其次，Scratch題材和內容豐富，以游戲、音樂、動畫為主，一方面，可以為喜愛繪畫的學生，提供角色繪制設計功能，為喜歡動畫的學生提供情景設計功能，為喜歡游戲的學生提供簡單游戲設計功能，還能為喜歡音樂的學生音頻處理功能；學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！
想了解更多關于scratch編程的相關內容，推薦咨詢童程童美。童程童美針對6—18歲青少兒，2021年上線了獨立開發(fā)的專有可視化在線少兒編程教育平臺“童程在線”，提供線上小班直播授課。課程覆蓋Scratch圖形界面編程、Python人工智能編程、NOI系列課程三大課程體系；同時，依托故事化、可視化、游戲化的學習方式，采用自主研發(fā)的云平臺編程環(huán)境，讓學生在云端操作即可運行出結果；更是可實現(xiàn)老師與學生共享桌面，實時查看學生的學習情況。
少兒編程哪個品牌好？
少兒編程建議選擇童程童美，該機構注重科技素質教育氛圍的營造，讓孩子在教育中實現(xiàn)對自己的全面提升。學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！童程童美是由童程童美獨立開發(fā)的專有可視化在線少兒編程教育平臺，針對6—18歲青少兒提供線上小班直播授課。課程覆蓋Scratch圖形界面編程、Python人工智能編程、NOI系列課程三大課程體系。依托故事化、可視化、游戲化的學習方式，采用自主研發(fā)的云平臺編程環(huán)境，讓學生在云端操作即可運行出結果。同時，還可實現(xiàn)老師與學生共享桌面，實時查看學生的學習情況。童程童美少兒編程體驗課，點擊可免費報名試聽
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*為何要封禁MIT的少兒編程語言scratch呢？
Scratch是麻省理工開發(fā)的一款國際流行的簡易圖形化少兒編程工具。
軟件全球使用情況：
這個軟件的開發(fā)團隊為由麻省理工媒體實驗室終身幼兒園小組，被稱為“終身幼兒園團隊”，據報道，全球約6000萬兒童在使用該款簡易圖形化少兒編程工具，經事實證明幾乎所有的孩子都看一眼就會喜歡這個軟件，建立起做編程的興趣，并Scratch的視覺編程語言制作游戲，動畫，故事等。
軟件*使用情況：
在*，現(xiàn)由兒童約2億人，且目前父母對編程越來越重視，*不可避免的成為該軟件*的市場，據調查統(tǒng)計，現(xiàn)階段Scratch使用者約300萬，但實際上數(shù)字遠多于300萬，因為*還有很多由Scratch衍生出的軟件。
Scratch在*被禁止的原因：
據*網消息稱2021年8月20日后在*就不能訪問Scratch的網站了。其原因是，該網站中充斥著部分用戶上傳的不當言論，其中包含有反華和分裂言論以及大量虛假信息，平臺將港澳臺列入*下拉表的情況。據我國法律規(guī)定，雖然Scratch服務器建立在美國，但是只要是在*市場上就要遵守*的相關法律規(guī)定。
目前狀況：
2021年9月，Scratch暫已禁止訪問，由于部分學校內部在使用該軟件，全面禁止會造成一定損失，因此軟件不支持聯(lián)網版本編程只支持離線版本。
此次事件根本原因在于，Scratch在吃*市場這塊兒大蛋糕的的時候并未遵守規(guī)矩，違反了*的相關法律，同時由于Scratch針對的使用者是青少年，不當言論極易在幼小的心靈扎根。
禁止Scratch的好處：
*的編程軟件制作相較于起步晚，禁止Scratch給*編程軟件行業(yè)帶來了好時機，可以促進國內編程軟件開發(fā)研制，發(fā)展*自己的編程事業(yè)。
少兒編程教育都學什么呢？
少兒編程語言知識可以學習Scratch，Scratch是一款由麻省理工(MIT) 設計開發(fā)的一款面向少年的簡易編程工具。在2012年在*得到普及，2013預計在上海舉行比賽。針對 8 歲以上孩子們的認知水平，以及對于界面的喜好，MIT 做了相當深入研究和頗具針對性的設計開發(fā)。不僅易于孩子們使用，又能寓教于樂，讓孩子們獲得創(chuàng)作中的樂趣。少兒編程培養(yǎng)孩子的“計算思維”。少兒編程的核心不是編程，而是“計算思維”。同時，也不是讓孩子從*習C語言、等工業(yè)級開發(fā)語言。而是教授一種名為“Scratch”的少兒編程語言，通過把一段段代碼變成一個個“積木塊”，讓編程像搭積木一樣簡單，做出屬于自己的動畫、游戲，這種可視化、趣味性游戲化教育方式很容易吸引孩子。不難看出，學習編程并不代表孩子以后一定要當程序員，就像學習繪畫并不是為了孩子將來成為畫家，而是教他們學習一種“計算思維”?，F(xiàn)在計算機技術已無處不在，學習編程不僅可以幫助孩子迅速了解計算機、機器人的運作方式，也能激發(fā)其學習興趣，對自我探索、設計思維都有提升，從而了解和適應這個快速更迭的社會，甚至適應現(xiàn)在還不存在、未來會出現(xiàn)的職業(yè)和領域。
選擇編程，受益一生。愛編程，會學習。