工業(yè)設(shè)計(jì)留學(xué)去哪個(gè)*比較好

工業(yè)設(shè)計(jì)留學(xué)建議去去英國(guó)或者美國(guó)，英美的工業(yè)設(shè)計(jì)巧滲專業(yè)都很強(qiáng)。

本科學(xué)校推薦：

英國(guó)：中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)、愛(ài)丁堡藝術(shù)、拉夫堡*。

美國(guó)：藝術(shù)中心設(shè)計(jì)、普瑞特藝術(shù)、帕森斯設(shè)計(jì)。

研究生學(xué)校推薦：

英國(guó)：皇家藝術(shù)、中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)、倫敦傳媒。

美國(guó)：卡耐基梅隆*、普瑞特藝術(shù)、帕森斯設(shè)計(jì)。

對(duì)比：

美國(guó)

在工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，最重要的貢獻(xiàn)是讓工業(yè)設(shè)計(jì)向前邁進(jìn)和發(fā)展，把工業(yè)設(shè)計(jì)職業(yè)化。美國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)比較理性，注重科學(xué)技術(shù)、結(jié)構(gòu)和功能的合理性等方面。美國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)教育的重點(diǎn)，一開(kāi)始就放在產(chǎn)品設(shè)計(jì)上，而且有越來(lái)越專業(yè)化的趨勢(shì)。

例如，美國(guó)藝術(shù)中心設(shè)計(jì)的主導(dǎo)專業(yè)是汽車(chē)設(shè)計(jì)，而北卡羅萊納州立*設(shè)計(jì)的工業(yè)設(shè)計(jì)則有重視通用設(shè)計(jì)(Universal Design)的傳統(tǒng)。這種專業(yè)化的趨勢(shì)是與美國(guó)高度商業(yè)化的社會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)人才要求的結(jié)果。

設(shè)計(jì)與商業(yè)的合理結(jié)合是美國(guó)的一大特點(diǎn)，幫山兄助設(shè)計(jì)師培養(yǎng)商業(yè)思維，孝唯脊部分院校也會(huì)穿插管理的課程，使他們能夠成功地管理創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)。

英國(guó)

是老牌工業(yè)*，其工業(yè)設(shè)計(jì)教育歷史很長(zhǎng)，理論成熟。英國(guó)眾多藝術(shù)院校都處于世界頂尖水平。英國(guó)注重基礎(chǔ)和理論，不僅關(guān)注0-1的創(chuàng)意，更關(guān)心1-100的創(chuàng)作細(xì)節(jié)、思考過(guò)程。兼顧研究性、藝術(shù)性和原創(chuàng)性。

注重培養(yǎng)設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)調(diào)研的基因和過(guò)程的推敲。在追求創(chuàng)新、打破條框之余，建立起扎實(shí)的邏輯支撐。

青島*和寧波*的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)，哪個(gè)學(xué)校的比較好?

我個(gè)人覺(jué)得，青島*的好，這種東西其鬧橘實(shí)差別不會(huì)太大，這個(gè)要看你個(gè)人的以后的發(fā)展方向，如果說(shuō)你是選定在浙江范圍內(nèi)發(fā)展的話可能寧波*會(huì)好點(diǎn)，選專業(yè)并不只是說(shuō)比較學(xué)校這個(gè)專業(yè)的好壞，除非是兩所碼茄學(xué)校在這個(gè)專業(yè)方面的差別很大，還要綜合考慮很多問(wèn)液模團(tuán)題的，比如說(shuō)我之前說(shuō)的職業(yè)規(guī)劃，再比方說(shuō)城市對(duì)你的吸引力以及城市的發(fā)展?fàn)顩r等等。好運(yùn)吧

工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)去哪個(gè)*留學(xué)比較好

工業(yè)設(shè)計(jì)是熱門(mén)留學(xué)專業(yè)之一，那藝術(shù)生留學(xué)申請(qǐng)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)，究竟是選擇那個(gè)*好呢?其實(shí)，不同*不同的院校對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的側(cè)重點(diǎn)都有所不同，下面美行思遠(yuǎn)小編為大家介紹一下工業(yè)設(shè)計(jì)留學(xué)哪個(gè)*好？

工業(yè)設(shè)計(jì)留學(xué)*：美國(guó)

隨著美國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的成熟，逐漸發(fā)展設(shè)立獨(dú)有的課程體系。繪畫(huà)、電腦圖形、材料、模型、模型制作及設(shè)計(jì)思維等課程，與行為、社會(huì)和自然科學(xué)互相交融。美國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)授予的學(xué)位種類繁多，從美術(shù)到文科、理科的學(xué)位均有，根據(jù)專業(yè)在院校的*隸屬關(guān)系來(lái)說(shuō)，美國(guó)的工業(yè)工程專業(yè)有23個(gè)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)。由于各個(gè)院校的歷史背景和專業(yè)特點(diǎn)不同，所以即使同樣是工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)，在不同的院校關(guān)注的側(cè)重點(diǎn)也有所不同，例如美國(guó)藝術(shù)中心設(shè)計(jì)的主導(dǎo)專業(yè)是汽車(chē)設(shè)計(jì)，克蘭布魯克設(shè)計(jì)的主要專業(yè)側(cè)重于家具設(shè)計(jì)。所以申請(qǐng)者在申請(qǐng)之前可以先系統(tǒng)的查閱相關(guān)學(xué)校的關(guān)注領(lǐng)域，然后根據(jù)自己的興趣和傾向性來(lái)選擇適合自己的學(xué)校。察瞎

工業(yè)設(shè)計(jì)留學(xué)*：英國(guó)

英國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)每年創(chuàng)造15億英鎊的GDP，英國(guó)擁有龐大的工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)體系，排名世界第二，僅次于美國(guó)，據(jù)布魯內(nèi)爾*的調(diào)查，工業(yè)設(shè)計(jì)本科生就業(yè)率高達(dá)89.4%。國(guó)*官方數(shù)據(jù)，工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速率為每年10.8%，而英國(guó)經(jīng)濟(jì)總量平均增速只有4.2%，撒切爾夫人說(shuō)：“可以沒(méi)有*，但不能沒(méi)有工業(yè)設(shè)計(jì)。

工業(yè)設(shè)計(jì)留學(xué)*：日本

日本的工業(yè)亮梁設(shè)計(jì)：社會(huì)生活的變遷能夠馬上得到日本設(shè)計(jì)師的充分重視并形成探討的課題，然后依靠減法的方式釋放用戶需求，創(chuàng)造了一個(gè)全新的市場(chǎng)。此外強(qiáng)調(diào)民族性、注重現(xiàn)代化與傳統(tǒng)風(fēng)格的結(jié)合，設(shè)計(jì)中保留傳統(tǒng)文化，注重使用材料的質(zhì)感，通過(guò)產(chǎn)品讓使用者產(chǎn)生對(duì)產(chǎn)品的之外意境的思考是日本工業(yè)設(shè)計(jì)成熟的重要元素。

日本工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)院校：東京*、東京工業(yè)*、千葉*工、大阪藝術(shù)*、京都市立藝術(shù)*等。

工業(yè)設(shè)計(jì)留學(xué)*：加拿大

加拿大工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè) Design以工學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)對(duì)工業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)，一般對(duì)于學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)有很可觀的就業(yè)前景，咨詢、設(shè)計(jì)、展覽設(shè)計(jì)、家居設(shè)計(jì)、圖畫(huà)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、工業(yè)制造、包裝設(shè)計(jì)、產(chǎn)品發(fā)展設(shè)計(jì)等等，都是歷年來(lái)留學(xué)生就業(yè)的熱門(mén)選擇。能提供設(shè)計(jì)類專業(yè)碩士課程的學(xué)校在加拿大有兩種情況，一種是專門(mén)的藝術(shù)設(shè)計(jì)*/，一種是綜合類的*也提供藝術(shù)設(shè)計(jì)課程。

工業(yè)設(shè)計(jì)留學(xué)*：德國(guó)

工業(yè)設(shè)計(jì)作為德國(guó)的強(qiáng)項(xiàng)，每年都吸引大量留學(xué)生前往學(xué)習(xí)。如果你也對(duì)設(shè)計(jì)感興趣，這篇德國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)的介紹就不容錯(cuò)過(guò)了。

在19世紀(jì)末20世紀(jì)初，由于工業(yè)革命的不斷發(fā)展，歐洲各國(guó)各類設(shè)計(jì)改革運(yùn)動(dòng)蓬勃興旺，繼英國(guó)的“工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)”之后，又掀起了一場(chǎng)以法國(guó)、比利時(shí)等國(guó)為中心的“新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)”。然而，無(wú)論是工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)還是新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)，都未能將設(shè)計(jì)與工業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。直到1907年成敬沒(méi)運(yùn)立的德意志制造聯(lián)盟，才在理論和實(shí)踐上為現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)奠定了基礎(chǔ)。德意志制造聯(lián)盟的成立以及所展開(kāi)的活動(dòng)，極大地推動(dòng)了工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展。

工業(yè)設(shè)計(jì)留學(xué)哪個(gè)*好？小編在這里就簡(jiǎn)單給大家介紹這幾個(gè)*，想了解更多的有關(guān)工業(yè)設(shè)計(jì)留學(xué)內(nèi)容，歡迎咨詢美行思遠(yuǎn)藝術(shù)留學(xué)顧問(wèn)專家。

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寧波諾丁漢*到底怎么樣？“中外合作”*值得讀嗎？

浙江的寧波諾丁漢*，是經(jīng)教育部審批的，由英國(guó)諾丁漢*和浙江的萬(wàn)里聯(lián)合建成的中外合作*。諾丁漢*也是比較好的學(xué)校，學(xué)校所開(kāi)設(shè)的有商，理工和人文社科等。而且學(xué)校的工商管理等一些專業(yè)也是國(guó)內(nèi)排名十的專業(yè)。

雖然是只有三個(gè)，但是卻2設(shè)有28個(gè)專業(yè)和12個(gè)研究生專業(yè)。 當(dāng)然中外合作學(xué)校啊還是外籍教師占主要部分的，所以說(shuō)我覺(jué)得上這學(xué)校還得是由于比較的好，不然都很難和老師交流，當(dāng)然上中外合資的學(xué)校還是需要高分的，畢竟是合作的學(xué)校，當(dāng)然現(xiàn)在在籍的學(xué)生也是很厲害的，學(xué)校工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的13名學(xué)生在美國(guó)國(guó)際設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽和意大利A’設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽兩項(xiàng)國(guó)際頂尖設(shè)計(jì)大賽中獲12項(xiàng)獎(jiǎng)，其中一名學(xué)生獲5金2銀1銅。

當(dāng)然談到學(xué)費(fèi)，這個(gè)可能還是有很多的人比較關(guān)注的，中外合做的學(xué)校的學(xué)費(fèi)一般都是比較高的，這一般適合我們國(guó)內(nèi)陵李的其他學(xué)校的學(xué)費(fèi)是有差距的，當(dāng)然這對(duì)于家境好的學(xué)生來(lái)說(shuō)都不算是什么。

說(shuō)到中外合作的學(xué)校是否值得讀的時(shí)候，我覺(jué)得這些學(xué)校還是值得去讀的。當(dāng)然我們也不用擔(dān)心會(huì)騙我桐汪雹們的錢(qián)，這些學(xué)校都是經(jīng)過(guò)教育部檢查的，也是有教育部的批準(zhǔn)，當(dāng)然肯定是合理合法的，當(dāng)然 你可以在這些學(xué)校學(xué)到一些跟國(guó)內(nèi)的學(xué)校的差別的地方，我們可能會(huì)遇到一些外國(guó)友人，學(xué)著使用不一樣的語(yǔ)言進(jìn)行交流。當(dāng)然這也是非常不錯(cuò)的。所以我覺(jué)得要是自己有能力的話，完全是可以考慮一下那些中外合作的*的。畢竟這些都是對(duì)自己的一種鍛煉。遇到不同的人或許局帆會(huì)改變我們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)。

我只有30萬(wàn)要出國(guó)學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)（產(chǎn)品設(shè)計(jì)）碩士去哪國(guó)好

工業(yè)設(shè)計(jì)留學(xué)去英國(guó)、美國(guó)都是不錯(cuò)的選擇。【了解更多藝術(shù)留學(xué)內(nèi)容神灶扒】
美國(guó)最重要的貢獻(xiàn)就是讓工業(yè)設(shè)計(jì)向前邁進(jìn)和發(fā)展，把工業(yè)設(shè)計(jì)職業(yè)化。如今，由于美國(guó)的工業(yè)發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)成熟，美國(guó)是世界上*個(gè)把工業(yè)設(shè)計(jì)變成一門(mén)獨(dú)立職業(yè)的*。美國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)比較理性，注重科學(xué)技術(shù)、結(jié)構(gòu)和功能的合理性等方面上來(lái)。新工藝的不斷涌現(xiàn)，促進(jìn)了美*具與室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展，形成了強(qiáng)調(diào)彈性結(jié)構(gòu)、辯山強(qiáng)調(diào)家具的可移游昌動(dòng)組合的有機(jī)設(shè)計(jì)風(fēng)格。這些院校在對(duì)申請(qǐng)者的設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)流程以及多*背景等方面都有一定的“潛在”要求。
學(xué)習(xí)是藝術(shù)斯芬克藝術(shù)留學(xué)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。斯芬克優(yōu)勢(shì)專業(yè)機(jī)構(gòu)專業(yè)藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)，零基礎(chǔ)，跨專業(yè)作品集輔導(dǎo)，為學(xué)員提供全科系，英美澳加等全條線課程產(chǎn)品研發(fā)全球產(chǎn)品研發(fā)中心，由世界優(yōu)質(zhì)院校教授聯(lián)合研發(fā)，洞悉作品集全部，打造先進(jìn)的國(guó)際化課程海外教學(xué)中心開(kāi)設(shè)紐約中心，與多所海外名校有合作，并且整合全球教育資源，定制海外課程、教授合作等導(dǎo)師2000+明星導(dǎo)師坐鎮(zhèn)。

寧波諾丁漢*工業(yè)設(shè)計(jì)好就業(yè)嗎？

總的來(lái)說(shuō)，工業(yè)設(shè)計(jì)不屬于工科，理科，藝術(shù)。它是一門(mén)交叉*。纖帆
所以會(huì)造成學(xué)的好的樣樣精通（注意!主要是自學(xué)），差的一竅不通。
但是對(duì)于絕大多數(shù)，介于二者之中的普通學(xué)生而言，他們比技術(shù)比不過(guò)工科生，比美術(shù)又干不過(guò)藝術(shù)生（當(dāng)然也可以反過(guò)來(lái)：比美術(shù)生有技術(shù)優(yōu)勢(shì)，比純工科生有審美優(yōu)勢(shì)）。
所以如果是一般院校，不建議選工業(yè)設(shè)計(jì)，工作實(shí)在不好找；211及以上（或極少數(shù)特殊談豎*校），真的喜歡的話是可以選的——因?yàn)槟愕綍r(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀國(guó)企，以及工科生含豎的職位，也對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)開(kāi)放。

寧波諾丁漢*工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣

寧波諾丁漢*怎么樣？棚灶 如果你在意北京人的看法，純和猛下面數(shù)據(jù)有參做橋考作用。
不過(guò)還是建議你慎之又慎，畢竟二十四萬(wàn)學(xué)費(fèi)不是個(gè)小數(shù)目。 院校錄取平均分排行（2010年 北京 文科） 排名在寧波諾丁漢*之前的985工程*：（9所） 1 清華*（985工程

工業(yè)設(shè)計(jì)出國(guó)讀研哪個(gè)*好

其他信息：

工業(yè)設(shè)計(jì)留學(xué)*：美國(guó)

隨著美國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的成熟，逐漸發(fā)展設(shè)立獨(dú)有的課程體系。繪畫(huà)、電腦圖形、材料、模型、模型制作及設(shè)計(jì)思維等課程，與行為、社會(huì)和自然科學(xué)互相交融。美國(guó)工睜耐晌業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)授予的學(xué)位種類繁多，從美術(shù)到文科、理科的學(xué)位均有，根據(jù)專業(yè)在院悉鋒校的*隸屬關(guān)系來(lái)說(shuō)，美國(guó)的工業(yè)工程專業(yè)有23個(gè)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)。由于各個(gè)院校的歷史背景和專業(yè)特點(diǎn)不同，所以即使同樣是工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)，在不同的院校關(guān)注的側(cè)重點(diǎn)也有所不同，例如美國(guó)藝術(shù)中心設(shè)計(jì)的主導(dǎo)專業(yè)是汽車(chē)設(shè)計(jì)，克蘭布魯克設(shè)計(jì)的主要專業(yè)側(cè)重于家具設(shè)計(jì)。所以申請(qǐng)者在申請(qǐng)之前可以先系統(tǒng)的查閱相關(guān)學(xué)校的關(guān)注領(lǐng)域，然后根據(jù)自己的興趣和傾向性來(lái)選擇適合自己的學(xué)校。

工業(yè)設(shè)計(jì)留學(xué)*：英國(guó)

英國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)每年創(chuàng)造15億英鎊的GDP，英國(guó)擁有龐大的工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)體系，排名世界第二，僅次于美國(guó)，據(jù) 布魯內(nèi)爾* 的調(diào)查，工業(yè)設(shè)計(jì)本科生就業(yè)率高達(dá)89.4%。國(guó)*官方數(shù)據(jù)，工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速率為每年10.8%，而英國(guó)經(jīng)濟(jì)總量平均增速只有4.2%，撒切爾夫人說(shuō)：“可以沒(méi)有*，但不能沒(méi)有工業(yè)設(shè)計(jì)。

工業(yè)設(shè)計(jì)留學(xué)*：日本

日本的工業(yè)設(shè)計(jì)：社會(huì)生活的變遷能夠馬上得到日本設(shè)計(jì)師的充分重視并形成探討的課題，然后依靠減法的方式釋放用戶需求，創(chuàng)造了一個(gè)全新的市場(chǎng)。此外強(qiáng)調(diào)民族性、注重現(xiàn)代化與傳統(tǒng)風(fēng)格的結(jié)合，設(shè)計(jì)中保留傳統(tǒng)文化，注重使用材料的質(zhì)感，通過(guò)產(chǎn)品讓使用者產(chǎn)生對(duì)產(chǎn)品的之外意境的思考是日本工業(yè)設(shè)計(jì)成熟的重要元素。

日本工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)院校： 東京* 、 東京工業(yè)* 、千葉*工、大阪藝術(shù)*、京都市立藝術(shù)*等。

工業(yè)設(shè)計(jì)留學(xué)*：加拿大

加拿大工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè) Design以工學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)對(duì)工業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)，一般對(duì)于學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)有很可觀的就業(yè)前景，咨詢、設(shè)計(jì)、展覽設(shè)計(jì)、家居設(shè)計(jì)、圖畫(huà)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、工業(yè)制造、包裝設(shè)計(jì)、產(chǎn)品發(fā)展設(shè)計(jì)等等，都是歷年來(lái)留學(xué)生就業(yè)的熱門(mén)選擇。能提供設(shè)計(jì)類專業(yè)碩士課程的學(xué)校在加拿大有兩種情況，一種是專門(mén)的藝術(shù)設(shè)計(jì)*/，一種是綜合類的*也提供藝術(shù)設(shè)計(jì)課程。

工業(yè)設(shè)計(jì)留學(xué)*：德國(guó)

工業(yè)設(shè)計(jì)作為德國(guó)的強(qiáng)項(xiàng)，每年都吸引大量留學(xué)生前往學(xué)習(xí)。如果你也對(duì)設(shè)計(jì)感興趣，這篇德國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)的介紹就不容錯(cuò)過(guò)了。

在19世紀(jì)末20世紀(jì)初，由于工業(yè)革命的不斷發(fā)展，歐洲各國(guó)各類設(shè)計(jì)改革運(yùn)動(dòng)蓬勃興旺，繼英國(guó)的“工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)”之后，又掀起了一場(chǎng)以法國(guó)、比利時(shí)等國(guó)為中心的“新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)”。然而，無(wú)論是工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)還是新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)，都未能將設(shè)計(jì)與工業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。直到1907年成立的德意志制造聯(lián)盟，才在理論和實(shí)踐上為現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)奠定了基礎(chǔ)。德意志制造聯(lián)盟的成立以及所展開(kāi)的活動(dòng)，極大地推動(dòng)了工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展。

工業(yè)設(shè)計(jì)留學(xué)—美國(guó)

美國(guó)最重要的貢獻(xiàn)就是讓工業(yè)設(shè)計(jì)向前邁進(jìn)和發(fā)展，把工業(yè)設(shè)計(jì)職業(yè)化。美國(guó)是世界上*個(gè)把工業(yè)設(shè)計(jì)變成一門(mén)獨(dú)立職業(yè)的*。美國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)比較理性，注重科學(xué)技術(shù)、結(jié)構(gòu)和功能的合理性等方面上來(lái)。美國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)分布于下列三種體制的*：公立、私立和自立。學(xué)生畢業(yè)后，由*藝術(shù)、設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)授予文學(xué)士或藝術(shù)學(xué)士學(xué)位。美國(guó)注重商業(yè)化設(shè)計(jì)理念，所以重視藝術(shù)設(shè)計(jì)價(jià)值而培養(yǎng)出的學(xué)生一定會(huì)為工業(yè)所需。

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羅德島設(shè)計(jì)

羅德島設(shè)計(jì)工業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論與知識(shí)，具有應(yīng)用造畝數(shù)型設(shè)計(jì)原理和法則處理各種產(chǎn)品的造型與色彩、形式與外觀、結(jié)構(gòu)與功能、結(jié)構(gòu)與材料、外形與工藝、產(chǎn)品與人、產(chǎn)品與環(huán)境、市場(chǎng)的關(guān)系，并將這些關(guān)系統(tǒng)一表現(xiàn)在產(chǎn)品的造型設(shè)計(jì)的基本能力。

卡內(nèi)基梅隆*

在賓夕法尼亞州的匹茲堡()、私立*。由工業(yè)家兼茲善家安德魯?卡耐基于1900年創(chuàng)建，當(dāng)時(shí)名為卡耐基技術(shù)學(xué)校，1912年改名為卡耐基技術(shù)，開(kāi)始向以研究為主的美國(guó)重點(diǎn)*轉(zhuǎn)變。

工業(yè)設(shè)計(jì)留學(xué)—英國(guó)

英國(guó)在工業(yè)設(shè)計(jì)教育方面有著悠久的歷史，是最早實(shí)現(xiàn)工業(yè)設(shè)計(jì)職業(yè)化的*，有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和特色。因?yàn)橛?guó)的教育鼓勵(lì)各專業(yè)發(fā)展獨(dú)特的教學(xué)特色，所以每一個(gè)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的課程都不相同，但都會(huì)把教育的重點(diǎn)放在產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方面。

英國(guó)在工業(yè)設(shè)計(jì)方面是強(qiáng)項(xiàng)，在取得工業(yè)設(shè)計(jì)本科學(xué)士學(xué)位之后，可以到英國(guó)繼續(xù)就讀同一專業(yè)的碩士課程。

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中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)

中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)是一所以時(shí)裝和建筑設(shè)計(jì)聞名的，其工業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)力也是很不一般。在這里，你能接觸到世界最頂尖的設(shè)計(jì)理念，與眾多著名的設(shè)計(jì)師切磋技藝，感受靈魂火花的碰撞。

皇家藝術(shù)

皇家藝術(shù)建于倫敦

是一所歷史悠久的學(xué)校。皇家藝術(shù)工業(yè)設(shè)計(jì)的的老師都是國(guó)際上最*的美術(shù)家，理論家，這是皇家藝術(shù)*的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)皇家藝術(shù)著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)意和智慧的環(huán)境?；始宜囆g(shù)的這些優(yōu)勢(shì)足以讓他名列世界前三。

工業(yè)設(shè)計(jì)留學(xué)—德國(guó)

德國(guó)的工業(yè)設(shè)計(jì)是全球翹楚有一定的優(yōu)勢(shì)，而且德國(guó)的所有公立*全部免學(xué)費(fèi)。每年都吸引大量留學(xué)生前往學(xué)習(xí)。

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魏瑪包豪斯*

魏瑪包豪斯*位于德國(guó)圖林根州的魏瑪市，是德國(guó)國(guó)立藝術(shù)設(shè)計(jì)*的代表，也是海內(nèi)外公認(rèn)的優(yōu)秀藝術(shù)設(shè)計(jì)院校。為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)師的要求，魏瑪包豪斯*建立了“藝術(shù)與技術(shù)新統(tǒng)一”的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課程體系。