雅思聽(tīng)力速度跟不上該怎么辦

為了幫助大家備考雅思聽(tīng)力，提高聽(tīng)力水平，下面我給大家?guī)?lái)雅思聽(tīng)力速度跟不上該怎么辦，希望大家喜歡!

雅思聽(tīng)力速度跟不上該怎么辦

在雅思聽(tīng)力考試中，一共包括四段音頻，很多考生在考試中跟不上聽(tīng)力的速度，這就會(huì)嚴(yán)重影響到我們對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容的理解。那么跟不上聽(tīng)力速度該怎么辦?我們?cè)趥淇贾幸欢ㄒ龊脺?zhǔn)備，克服這方面的問(wèn)題，這樣我們?cè)诳荚囍胁拍芨鼫?zhǔn)確的去理解聽(tīng)力內(nèi)容，跟上聽(tīng)力的節(jié)奏。

*個(gè)原因，也是最常見(jiàn)的原因就是對(duì)英語(yǔ)的辨識(shí)能力不夠。聽(tīng)和說(shuō)是息息相關(guān)的;聽(tīng)力不好，口語(yǔ)可能就不太好;反之亦然。很多時(shí)候，因?yàn)槲覀兊陌l(fā)音不好甚至不對(duì)， 句子 重音移位甚至錯(cuò)位，導(dǎo)致我們對(duì)本來(lái)是正確的英語(yǔ)句子和單詞產(chǎn)生了“無(wú)法辨識(shí)”的錯(cuò)覺(jué)，大腦根本無(wú)法處理這些信息，因?yàn)槠綍r(shí)習(xí)慣了那些錯(cuò)誤的聲音。就算能夠勉強(qiáng)調(diào)整過(guò)來(lái)，聽(tīng)力材料都已經(jīng)過(guò)了一大半了。對(duì)于這一類原因，筆者建議平時(shí)多跟讀正確的材料，例如各種新聞廣播，來(lái)達(dá)到糾正發(fā)音和練習(xí)聽(tīng)力的雙重效果。此外，在平時(shí)做練習(xí)時(shí)有意識(shí)地將自己的發(fā)音與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音有出入的詞記下來(lái)并強(qiáng)化訓(xùn)練，保證以后不再有類似錯(cuò)誤。

第二個(gè)原因，是速度太慢。這是最傳統(tǒng)的原因。這個(gè)原因有一個(gè)外在表現(xiàn)，就是，用慢的材料可以聽(tīng)懂，快了就不行。怎么解決呢?多聽(tīng)是不二法門。這種情況，除了反復(fù)練耳朵，別無(wú)捷徑。除此之外，建議平時(shí)大聲朗讀 文章 ，并且保持一定的速度。誠(chéng)如上文所說(shuō)，聽(tīng)和說(shuō)是密切聯(lián)系的;因此，快速的朗讀在一定程度上是可以促進(jìn)聽(tīng)力水平的提高的。需要注意的是，這一種情況經(jīng)常和*種原因混合出現(xiàn)，因此在朗讀時(shí)要記得考察自己的讀音是否正確標(biāo)準(zhǔn)，否則適得其反。

第三個(gè)原因是單詞記得不夠牢。很多考生有這樣的經(jīng)歷，單詞聽(tīng)到了，理解了，就是寫不出來(lái)。這是因?yàn)閱卧~的形體和讀音之間還沒(méi)有建立起穩(wěn)定的聯(lián)系。對(duì)于這種情況，一是要在平時(shí)記單詞的時(shí)候大聲朗讀(注意保證讀音的質(zhì)量)，通過(guò)綜合刺激形成穩(wěn)固印象;二是平時(shí)練習(xí)時(shí)多搜集此類聽(tīng)得懂但寫不出的詞，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。相信經(jīng)過(guò)這些訓(xùn)練，客服聽(tīng)力高分的障礙不是問(wèn)題。

如何提高雅思聽(tīng)力的反應(yīng)速度

雅思聽(tīng)力考試成為考生沖刺高分的*門檻，做過(guò)模擬題的學(xué)員都認(rèn)為聽(tīng)力要拿6分不難，但想再往上走就比較困難了，特別要上7分的，就要搞清楚一個(gè)問(wèn)題：雅思聽(tīng)力*的考查項(xiàng)目是什么?

很多考生決覺(jué)得雅思聽(tīng)力速度過(guò)快的表現(xiàn)一般都是覺(jué)得聽(tīng)力勉勉強(qiáng)強(qiáng)能聽(tīng)懂，可是剛剛一聽(tīng)懂就錯(cuò)過(guò)了，根本來(lái)不及抓關(guān)鍵信息點(diǎn);好不容易抓到關(guān)鍵信息點(diǎn)了，又來(lái)不及寫下來(lái)，考生覺(jué)得雅思聽(tīng)力速度太快的原因有很多，大家可以對(duì)癥下藥：

首先，覺(jué)得雅思聽(tīng)力速度快，最傳統(tǒng)也是最有效的解決 方法 就是多聽(tīng)。

除此之外，建議平時(shí)大聲朗讀文章，并且保持一定的速度。聽(tīng)和說(shuō)是密切聯(lián)系的，因此，快速的朗讀在一定程度上是可以促進(jìn)聽(tīng)力水平的提高的。

其次，英語(yǔ)基礎(chǔ)的不牢固，對(duì)英語(yǔ)詞匯的辨識(shí)度不夠，所以要聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，正確的發(fā)音。

對(duì)于這一類原因，雅思培訓(xùn)學(xué)校建議平時(shí)多跟讀正確的材料，例如各種新聞廣播，來(lái)達(dá)到糾正發(fā)音和練習(xí)聽(tīng)力的雙重效果。此外，在平時(shí)做練習(xí)時(shí)有意識(shí)地將自己的發(fā)音與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音有出入的詞記下來(lái)并強(qiáng)化訓(xùn)練，保證以后不再有類似錯(cuò)誤。

*，就是英語(yǔ)詞匯量不夠，所以想要提高雅思聽(tīng)力速度，就要背誦單詞了。

雅思聽(tīng)力備考的三原則與四個(gè)字介紹

什么是聽(tīng)力練習(xí)的三原則、四個(gè)字呢。三個(gè)原則是：有恒，即持之以恒;有序，循序漸進(jìn);有量，要有一定數(shù)量的聽(tīng)力練習(xí)。四個(gè)字：3、6、9。什么是3?就是*每次堅(jiān)持進(jìn)行至少30分鐘的聽(tīng)力練習(xí)。6呢，一個(gè)星期，即進(jìn)行至少6次的聽(tīng)力練習(xí)。9是一個(gè)層次的聽(tīng)力練習(xí)，至少要聽(tīng)夠90篇以上的數(shù)量，假如條件許可，還可以在此基礎(chǔ)上加大練習(xí)量。

“有恒”的道理，就不用說(shuō)了。任何學(xué)問(wèn)的取得，都離不開(kāi)這個(gè)道理。沒(méi)有恒心，想成就一番事業(yè)是不可能的。其實(shí)，我們*很多學(xué)英語(yǔ)的人何其多也，但真正學(xué)成的，比例很有限，為什么呢?除了 學(xué)習(xí)方法 、天份等因素外，主要是沒(méi)有堅(jiān)持下去。聽(tīng)力練習(xí)，作為 英語(yǔ)學(xué)習(xí) 的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，其道理也是一樣的。

“有序”，是一種科學(xué)的方法。它適用于任何*。只要科學(xué)地評(píng)判自己的水平，然后有針對(duì)性地制定適合自己的練習(xí)方法(而不是人云亦云)，循序漸進(jìn)，逐步攻克，并一步一步向前攀登。

“有量”的原則非常重要。過(guò)去，人們對(duì)這個(gè)"量"的原則重視不夠，或者強(qiáng)調(diào)不夠。盡管人們都懂得"量變引起質(zhì)變"這個(gè)哲學(xué)道理，但真正運(yùn)用在語(yǔ)言學(xué)習(xí)上的人卻不多。實(shí)際上這個(gè)道理非常淺顯。但是越是淺顯的道理，有時(shí)候越難讓人置信。對(duì)于聽(tīng)力練習(xí)來(lái)說(shuō)，量的原則尤其重要。很多人學(xué)英語(yǔ)，目標(biāo)不可謂不明確、方法不可謂不得法、努力不可謂不努力，然而效果不明顯。為什么?其實(shí)，很多時(shí)候，只是練習(xí)的量不夠的緣故。這就好象是 體育運(yùn)動(dòng) ，假如你的練習(xí)量到不到教練要求的話，很多情況下是不可能獲得預(yù)期的練習(xí)效果的。

“量”的原則的具體體現(xiàn)，就是我們說(shuō)的四個(gè)字。每次聽(tīng)力練習(xí)，堅(jiān)持在30分鐘以上。這主要是提供一次給耳朵和大腦接收有聲語(yǔ)言輸入的刺激過(guò)程，時(shí)間長(zhǎng)度不夠，刺激不充分，效果就不好。這其中的原理，有點(diǎn)像有氧運(yùn)動(dòng)。假如你不能每次堅(jiān)持30分左右、心率在一定范圍(因人而異)內(nèi)的運(yùn)動(dòng)量練習(xí)，則效果一定大打折扣。所以，這個(gè)30分鐘的量一定要堅(jiān)持?？梢允?0分鐘重復(fù)不停地聽(tīng)同一個(gè)內(nèi)容，也可以聽(tīng)不同內(nèi)容，長(zhǎng)度相當(dāng)于30分鐘的材料，或者交錯(cuò)進(jìn)行?？傊?，每次要進(jìn)行至少30分鐘以上的聽(tīng)力語(yǔ)言的熏陶。

那么一個(gè)星期進(jìn)行多長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)為好呢?起碼要進(jìn)行6次以上的練習(xí)，每次30分鐘。這個(gè)量的練習(xí)頻率，加上*以90篇素材內(nèi)容為一個(gè)量的級(jí)別的高強(qiáng)度練習(xí)，可以逐步使自己在一個(gè)可控的范圍內(nèi)做到有目標(biāo)和方向，又能循序漸進(jìn)，即有序，加上可數(shù)的量的配合，最終達(dá)到一定程度的提高。并可以通過(guò)這種方法，逐步地、適時(shí)地進(jìn)入到更高一級(jí)的層次。

讓你拿下雅思聽(tīng)力8分的11個(gè)秘訣

1.平時(shí)聽(tīng)力練習(xí)聽(tīng)BBC NEWS的重要性

為了練習(xí)聽(tīng)力我專門買了一個(gè)MP3，經(jīng)常下載很多聽(tīng)力資料，早上起床后練習(xí)。*遍聽(tīng)，把大意聽(tīng)出來(lái)，第二遍聽(tīng)就把headline等細(xì)節(jié)寫出來(lái)，第三遍聽(tīng)就要把一些要害的完整句子寫出來(lái)。一開(kāi)始聽(tīng)我總是要聽(tīng)五六遍才能完全聽(tīng)懂，不過(guò)經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，很快就會(huì)提高了。

2.做聽(tīng)力一定要專注

有的同學(xué)喜歡一般洗衣服或者做其他事情的時(shí)候聽(tīng)英語(yǔ)，我覺(jué)得這個(gè)習(xí)慣不太好。因?yàn)榫枚弥?，等你真正做雅思?tīng)力的時(shí)候，你就不會(huì)那么專注了。應(yīng)該在一個(gè)安靜的環(huán)境下，拿一個(gè) 筆記本 ，聚精會(huì)神地聽(tīng)，并且一邊記錄要害信息。

3.速記能力和技巧也很重要

我想速記能力也是非常重要的，因?yàn)樽雎?tīng)力經(jīng)常會(huì)你聽(tīng)到一個(gè)信息，趕緊寫下來(lái)，但是當(dāng)你寫完的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)下面一個(gè)信息已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了。平時(shí)就應(yīng)該多練習(xí)速記的能力，比如聽(tīng)BBC的時(shí)候就多嘗試把一個(gè)要害句全部寫下來(lái)。寫字要快，多練習(xí)一下英語(yǔ)的連筆書寫也不錯(cuò)。

另外，我建議聽(tīng)到一個(gè)信息的時(shí)候只寫開(kāi)頭兩個(gè)字母或者它的簡(jiǎn)寫就可以了，接著馬上聽(tīng)下一個(gè)信息。不過(guò)有時(shí)候一句話要求你填兩個(gè)緊挨著的信心時(shí)，*就是聽(tīng)完整這句話后再把兩個(gè)信息寫上去。

4.一定要細(xì)心

有的人 英語(yǔ)聽(tīng)力 能力是很強(qiáng)的，但雅思聽(tīng)力卻拿不了高分，主要是不夠細(xì)致。雅思聽(tīng)力不但是考你的聽(tīng)力能力，還是考你的細(xì)心程度。剛開(kāi)始做的時(shí)候我就經(jīng)常犯低級(jí)錯(cuò)誤，比如單復(fù)數(shù)、大小寫、前后搭配等等。這些錯(cuò)誤很不應(yīng)該，一定要盡力避免。建議大家抄答案到答題卡上面的時(shí)候，一定要留意檢查以下的細(xì)節(jié)問(wèn)題：

a.單復(fù)數(shù)問(wèn)題 聽(tīng)錄音的時(shí)候就要仔細(xì)聽(tīng)是不是有s的，比如Computer Disks,Families等等。還有就是看看前后搭配，比如____of words，那么這個(gè)空就應(yīng)該對(duì)應(yīng)的是meanings而不是meaning。另外就是表格題的單復(fù)數(shù)，要對(duì)照一下橫排和豎排，看看同行同列的單詞特征，是不是都是有單復(fù)數(shù)的。

b.數(shù)字 要聽(tīng)清是pounds還是dollars，有時(shí)候這些小問(wèn)題很輕易忽視的。小心聽(tīng)到分?jǐn)?shù)如one thirds1/3，a quarter1/4等。還有時(shí)候聽(tīng)寫數(shù)字中間會(huì)出現(xiàn)字母，這種題要非凡小心，如36D，可能會(huì)聽(tīng)成thirty sixty，聽(tīng)到這樣希奇的數(shù)字時(shí)就要想想可能會(huì)是有字母穿插在里面。聽(tīng)長(zhǎng)的數(shù)字時(shí)，如12300， and three hundred，一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，可以先簡(jiǎn)單記成12th3h，等抄答案的時(shí)候再寫成數(shù)字。

c. 大小寫以及格式 一般來(lái)說(shuō)大寫的就是地名、人命、Subject名稱、職位名稱(如Supporter Tutor)等等，但是有時(shí)候填表的時(shí)候也要非凡留心看同行同列的是否也是大寫，這樣你的答案也要保持一樣的格式。另外還要注重看同行同列的單詞時(shí)態(tài)和形式，如題目的列標(biāo)題是benefits，其中一個(gè)benefit給出“air more pleasant”，那么第二個(gè)你就不能寫成“reduce the fire risks”，而應(yīng)該寫成“fire risks reduced”

d.前后搭配 要細(xì)心看清楚前后單詞、時(shí)態(tài)是否和你所填的單詞搭配。比如題目___ancient China，那么空應(yīng)該填used in而不是used by;但是假如題目是__ancient Chinese，那么空應(yīng)該填used by而不是used in。

5.注重轉(zhuǎn)折

雅思聽(tīng)力很狡猾的，經(jīng)常前面說(shuō)了一個(gè)答案，后面又馬上改口，所以一定留意but,however這些詞，或者有時(shí)候先說(shuō)一種方案，然后馬上又說(shuō)probably it is better to...那么答案又變成后面這個(gè)了。另外注重一些轉(zhuǎn)話題的要害詞如so,now，這意味著可能要講下一題的信息了。

6.不要逗留猶豫

可能你會(huì)經(jīng)常碰到這樣的情況，忽然有一個(gè)題目沒(méi)有聽(tīng)清楚，這時(shí)候千萬(wàn)不要慌張，不要猶豫在這條題目上，應(yīng)該把你聽(tīng)到的零星的信息隨便寫一點(diǎn)在題目旁邊，接著馬上轉(zhuǎn)到下一題。等所有聽(tīng)力做完了，回頭抄答案的時(shí)候再根據(jù)你記錄到的一點(diǎn)信息分析哪一個(gè)答案最有可能。假如逗留猶豫在那條題目上可能會(huì)導(dǎo)致你后面的幾條題目的信息都錯(cuò)過(guò)了。

7.做方位題目的技巧

這個(gè)技巧是李開(kāi)云老師教我們的，在碰到方位選擇題時(shí)，直接就在選項(xiàng)A上面的圖做箭頭標(biāo)志，再根據(jù)*確定的地址選擇正確的選項(xiàng)。假如當(dāng)聽(tīng)到*個(gè)TURN RIGHT時(shí)，就馬上四個(gè)選項(xiàng)比較來(lái)看，可能會(huì)導(dǎo)致漏聽(tīng)了后面的信息。所以*選定A項(xiàng)的圖，聽(tīng)到turn left馬上畫一個(gè)轉(zhuǎn)左的方向，緊接著他說(shuō)轉(zhuǎn)哪里，你就馬上跟著著畫什么方向。

8.關(guān)于使用機(jī)經(jīng)

我是不贊成背china2au機(jī)經(jīng)的。我們不應(yīng)該把雅思看成是一種應(yīng)付式的考試，而應(yīng)該把他看成一個(gè)引導(dǎo)我們提高英語(yǔ)水平的測(cè)試。在一個(gè)多月預(yù)備雅思的歷程中，我感覺(jué)我的英語(yǔ)能力真的是有了一個(gè)很大的飛躍。而且假如你只是因?yàn)楸沉藱C(jī)經(jīng)拿到了聽(tīng)力高分，只是自欺欺人，以后你到國(guó)外，你會(huì)覺(jué)得更辛勞。機(jī)經(jīng)的內(nèi)容我?guī)缀醪豢矗皇强焖俚貫g覽有沒(méi)有不熟悉的單詞，有的話全部記錄到自己的本子上，有空就拿出來(lái)背，或者和朋友互相聽(tīng)寫。經(jīng)常聽(tīng)寫錯(cuò)的單詞就要反復(fù)記反復(fù)聽(tīng)寫，一直到寫對(duì)為止。

9.雙題原則

做題目要兩題兩題地看，因?yàn)橛锌赡苣?題的信息漏掉了，但是你卻聽(tīng)到了與第二題有關(guān)的信息，這時(shí)候就趕緊轉(zhuǎn)到第二題。

10.保持良好的狀態(tài)

聽(tīng)力和口語(yǔ)一樣，是要天天練，天天聽(tīng)的，不然就很輕易“生銹”。劍橋雅思套題聽(tīng)力不要太早做，這些珍貴的教材*就是留到考前三個(gè)星期做，讓你保持在一個(gè)*的狀態(tài)。到考試那天也要聽(tīng)，可以早一點(diǎn)進(jìn)入考場(chǎng)帶上耳機(jī)試聽(tīng)錄音，讓自己在考前達(dá)到一個(gè)很好的狀態(tài)。

11. 總結(jié) 的必要性

很多人做完聽(tīng)力對(duì)完答案就算了，可是我做一篇聽(tīng)力總要花上一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。半個(gè)小時(shí)做聽(tīng)力，另外半小時(shí)不但用來(lái)改錯(cuò)，而且要把錯(cuò)的地方重新聽(tīng)一次，找出自己沒(méi)有聽(tīng)對(duì)的原因，假如還是不知道原因就翻看錄音原文(不要一看到答案錯(cuò)了就馬上看錄音原文)。然后我會(huì)做兩個(gè)總結(jié)，一個(gè)總結(jié)是把錯(cuò)誤歸類(如單復(fù)數(shù)錯(cuò)誤、前后搭配錯(cuò)誤)，另外一個(gè)總結(jié)是把自己拼錯(cuò)的單詞或者不會(huì)寫的單詞記下來(lái)。這兩個(gè)總結(jié)，我在考前進(jìn)入考場(chǎng)我都會(huì)拿來(lái)看，非常有效，會(huì)在腦里時(shí)刻提醒自己不要再犯。

總是跟不上雅思聽(tīng)力的語(yǔ)速 該如何解決

雅思聽(tīng)力相比于英語(yǔ)四六來(lái)說(shuō)難度是有所加深的，在聽(tīng)的過(guò)程中還需要思考，集眼、手、腦、耳于一體，所以很多同學(xué)都會(huì)有雅思聽(tīng)力變快的錯(cuò)覺(jué)，下面就為大總結(jié)下跟不上雅思聽(tīng)力語(yǔ)速的解決方法。

，傳統(tǒng)也是有效的解決方法就是多聽(tīng)。除了反復(fù)練耳朵，別無(wú)捷徑。

除此之外，建議平時(shí)大聲朗讀文章，并且計(jì)劃持一定的速度。聽(tīng)和說(shuō)是密切聯(lián)系的，因此，快速的朗讀在一定程度上是可以促進(jìn)聽(tīng)力水平的提高的。需要注意的是，朗讀時(shí)要記得考察自己的讀音是否正確標(biāo)準(zhǔn)，否則適得其反。

二，英語(yǔ)基礎(chǔ)的不牢固，對(duì)英語(yǔ)詞匯的辨識(shí)度不夠，所以要聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，正確的發(fā)音。

聽(tīng)和說(shuō)是息息相關(guān)的；聽(tīng)力不好，口語(yǔ)可能就不太好，反之亦然。很多時(shí)候，因?yàn)槲覀兊陌l(fā)音不好甚至不對(duì)，句子重音移位甚至錯(cuò)位，導(dǎo)致我們對(duì)本來(lái)是正確的英語(yǔ)句子和單詞產(chǎn)生了“無(wú)法辨識(shí)”的錯(cuò)覺(jué)，大腦根本無(wú)法處理這些信息，甚至是覺(jué)得雅思聽(tīng)力變快了，因?yàn)槠綍r(shí)習(xí)慣了那些錯(cuò)誤的聲音。就算能夠勉強(qiáng)調(diào)整過(guò)來(lái)，聽(tīng)力材料都已經(jīng)過(guò)了一大半了。

對(duì)于這一類原因，建議平時(shí)多跟讀正確的材料，例如各種新聞廣播，來(lái)達(dá)到糾正發(fā)音和練習(xí)聽(tīng)力的雙重效果。此外，在平時(shí)做練習(xí)時(shí)有意識(shí)地將自己的發(fā)音與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音有出入的詞記下來(lái)并強(qiáng)化訓(xùn)練，計(jì)劃證以后不再有類似錯(cuò)誤。

三，就是英語(yǔ)詞匯量不夠，所以想要提高雅思聽(tīng)力速度，就要背誦單詞了。

很多考生有這樣的經(jīng)歷，單詞聽(tīng)到了，理解了，就是寫不出來(lái)。這是因?yàn)閱卧~的形體和讀音之間還沒(méi)有建立起穩(wěn)定的聯(lián)系。

對(duì)于這種情況，一是要在平時(shí)記單詞的時(shí)候大聲朗讀(注意計(jì)劃證讀音的質(zhì)量)，通過(guò)綜合刺激形成穩(wěn)固印象;二是平時(shí)練習(xí)時(shí)多搜集此類聽(tīng)得懂但寫不出的詞，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

以上就是為同學(xué)們介紹的關(guān)于解決雅思聽(tīng)力變快怎么辦的具體內(nèi)容，相信對(duì)同學(xué)們提升雅思聽(tīng)力能力是有很大幫助的。都說(shuō)“聽(tīng)說(shuō)不分”，同學(xué)們?cè)诰毩?xí)雅思聽(tīng)力的時(shí)候，也要注意練習(xí)讀或是說(shuō)，只要堅(jiān)持練習(xí)，順利通過(guò)雅思考是必然的。

考生必知雅思聽(tīng)力節(jié)奏不能跟上的解決方法

在雅思考里聽(tīng)力算是很難搞的一方面，特別是對(duì)于新手考生們來(lái)說(shuō)，對(duì)聽(tīng)力速度肯定會(huì)不適應(yīng)，認(rèn)為聽(tīng)力中話說(shuō)的太快無(wú)法跟上節(jié)奏要如何解決呢?下面是雅思速成班老師給大整理的考生必知雅思聽(tīng)力節(jié)奏不能跟上的解決方法。
先，認(rèn)為雅思聽(tīng)力速度太快，有一個(gè)傳統(tǒng)有效的解決方法就在于多聽(tīng)。把反復(fù)練耳朵除外，也沒(méi)有其它的辦法。除此之外，雅思速成班老師建議大在平日去大聲朗讀文章(read aloud)，同時(shí)還要計(jì)劃持一定的速度。因?yàn)槁?tīng)和說(shuō)有密切的聯(lián)系，所以快速的朗讀在一定程度上有助于促進(jìn)(promote)聽(tīng)力水平的提高的。需要注意的是，朗讀時(shí)要記得考察自己的讀音是否正確標(biāo)準(zhǔn)(correct)，否則適得其反。
其次，沒(méi)有牢固的英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)于英語(yǔ)詞匯沒(méi)有足夠的辨識(shí)度，因此一定要聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，正確的發(fā)音。聽(tīng)與說(shuō)有密切的關(guān)系：聽(tīng)力不好，口語(yǔ)(speaking)也許會(huì)不太好;反之亦然。大部分時(shí)候，由于我們的發(fā)音不好更甚是不正確，句子重音移位更甚會(huì)錯(cuò)位，造成了大對(duì)本來(lái)是正確的英語(yǔ)句子和單詞產(chǎn)生了“無(wú)法辨識(shí)”的錯(cuò)覺(jué)，大腦根本無(wú)法處理(deal with)這些信息，因?yàn)槠綍r(shí)習(xí)慣了那些錯(cuò)誤的聲音。就算能夠勉強(qiáng)調(diào)整(adjust)過(guò)來(lái)，聽(tīng)力材料都已經(jīng)過(guò)了一大半了。
后，即為英語(yǔ)詞匯量()不夠，因此若想把雅思聽(tīng)力速度提升，就需要去背誦單詞了。大多數(shù)考生會(huì)出現(xiàn)這樣的經(jīng)歷，單詞聽(tīng)到了，理解了，但就是不能寫出來(lái)。主要的原因在于單詞的形體以及讀音之間還沒(méi)有建立起穩(wěn)定的聯(lián)系(stable )。對(duì)于這種情況，一是要在平時(shí)記單詞的時(shí)候大聲朗讀(注意計(jì)劃證讀音的質(zhì)量)，通過(guò)綜合刺激形成穩(wěn)固印象();二是平時(shí)練習(xí)時(shí)多搜集此類聽(tīng)得懂但寫不出的詞。
以上就是雅思速成班老師給大分享的考生必知雅思聽(tīng)力節(jié)奏不能跟上的解決方法，希望能給有需要的同學(xué)提供幫助。如果想了解更多關(guān)于雅思聽(tīng)力如何提高及相關(guān)信息，請(qǐng)點(diǎn)擊咨詢上海環(huán)球青藤網(wǎng)站。

雅思聽(tīng)力考試音頻語(yǔ)速太快跟不上怎么辦

雅思聽(tīng)力在雅思備考中是很重要的一部分，備考雅思聽(tīng)力，一定要安排好雅思考試時(shí)間，如果你覺(jué)得聽(tīng)力語(yǔ)速過(guò)快，那就要找辦法去解決它。下面小編就給大家介紹一下關(guān)于雅思聽(tīng)力語(yǔ)速過(guò)快的兩個(gè)解決辦法的相關(guān)內(nèi)容，希望可以幫助正在準(zhǔn)備雅思備考的同學(xué)。
每一個(gè)烤鴨備考雅思聽(tīng)力，都要去做好雅思考試時(shí)間的安排哦!同時(shí)還要不斷的提升自己的聽(tīng)力能力，近日有烤鴨說(shuō)自己在聽(tīng)力考中，覺(jué)得聽(tīng)力的語(yǔ)速過(guò)快了，導(dǎo)致很多內(nèi)容都沒(méi)有聽(tīng)到，遇到這種情況，該怎么辦呢?
辦法一、多聽(tīng)
其實(shí)這是個(gè)傳統(tǒng)的方法同時(shí)也是有效的解決方法，因?yàn)槟愠朔磸?fù)去練耳朵，真的別無(wú)捷徑。除此之外，建議大在平時(shí)要大聲朗讀文章，并且還要掌握一定的速度。聽(tīng)和說(shuō)往往是密切聯(lián)系的，因此，快速的朗讀在一定程度上是可以幫助大促進(jìn)聽(tīng)力水平的提高的。需要注意的是，朗讀的時(shí)候大要記得考察自己的讀音是否正確標(biāo)準(zhǔn)，否則適得其反。
辦法二、聽(tīng)說(shuō)結(jié)合
英語(yǔ)基礎(chǔ)的不牢固，那么就會(huì)導(dǎo)致你對(duì)英語(yǔ)詞匯的辨識(shí)度不夠，所以一定要做到聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，正確的發(fā)音。
聽(tīng)和說(shuō)往往是息息相關(guān)的;雅思聽(tīng)力不好，那么你的口語(yǔ)可能就不太好;反之亦然。很多時(shí)候，因?yàn)槲覀兊陌l(fā)音不好甚至是發(fā)音不對(duì)，導(dǎo)致句子重音移位甚至錯(cuò)位，我們對(duì)本來(lái)是正確的英語(yǔ)句子和單詞產(chǎn)生了一種“無(wú)法辨識(shí)”的錯(cuò)覺(jué)，大腦根本就無(wú)法去處理這些信息，因?yàn)槠綍r(shí)咱們就已經(jīng)習(xí)慣了那些錯(cuò)誤的聲音。就算后來(lái)真的能夠勉強(qiáng)調(diào)整過(guò)來(lái)，但是此時(shí)聽(tīng)力材料都已經(jīng)過(guò)了一大半了。
所以對(duì)于這一類原因，建議大平時(shí)要多跟讀正確的材料，例如各種新聞廣播，以此來(lái)達(dá)到糾正發(fā)音和練習(xí)聽(tīng)力的雙重效果。此外，在平時(shí)做練習(xí)的時(shí)候還要有意識(shí)地將自己的發(fā)音與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音有出入的詞記下來(lái)并強(qiáng)化訓(xùn)練，以便讓自己在以后不再有類似錯(cuò)誤。
雅思聽(tīng)力語(yǔ)速過(guò)快怎么辦呢?以上兩個(gè)方法，希望能夠幫助大家去解決掉這個(gè)問(wèn)題，同時(shí)提醒大家，備考雅思，一定要做好雅思考試時(shí)間的安排哦!

雅思聽(tīng)力很差，有什么方法可以有效提高？

部分同學(xué)在作答雅思聽(tīng)力過(guò)程中是否存在跟不上雅思聽(tīng)力題節(jié)奏的問(wèn)題，針對(duì)這種情況我們有哪些解決辦法呢？接下來(lái)環(huán)球教育小編為大家詳細(xì)分析：

練習(xí)雅思聽(tīng)力首先要做的就是多聽(tīng)，同時(shí)環(huán)球教育張老師建議同學(xué)們平時(shí)可以高聲朗讀文章內(nèi)容，并且維持一定的速度。小編認(rèn)為從某種程度上講，快速朗讀在一定水平上是能夠推動(dòng)聽(tīng)力水準(zhǔn)的提升的。這里需要注意的是，在快速朗讀的過(guò)程中我們要注意單詞的正確讀音，以及連讀等語(yǔ)音現(xiàn)象。

要融合恰當(dāng)?shù)陌l(fā)音，很多考生是由于基礎(chǔ)不扎實(shí)對(duì)詞匯發(fā)音的識(shí)別度不足，有時(shí)甚至由于發(fā)音不太好而出現(xiàn)錯(cuò)誤，造成無(wú)法識(shí)別聽(tīng)力內(nèi)容等問(wèn)題，所以平時(shí)同學(xué)們一定要了解單詞的正確讀音，以及發(fā)音規(guī)律。

平時(shí)可以恰當(dāng)帶讀原材料，模仿雅思聽(tīng)力的音頻，同時(shí)也可以跟讀新聞廣播等材料進(jìn)行正確發(fā)音的練習(xí)，將自身的發(fā)音與規(guī)范發(fā)音進(jìn)行對(duì)比，尋找問(wèn)題所在，并進(jìn)行訓(xùn)練改正，平時(shí)一定要積累足夠的詞匯量，以免由于詞匯量不足而影響答題的準(zhǔn)確率。

許多學(xué)生有那樣的親身經(jīng)歷，英語(yǔ)單詞聽(tīng)見(jiàn)了了解了就是說(shuō)寫不出去就是說(shuō)由于英語(yǔ)單詞的型體和讀音中間還沒(méi)創(chuàng)建起平穩(wěn)的聯(lián)絡(luò)。

針對(duì)這樣的一是要在平常背單詞的時(shí)候高聲朗讀（留意確保讀音的品質(zhì)），根據(jù)綜合性刺激性產(chǎn)生牢固印像，二是平常訓(xùn)練時(shí)多收集該類聽(tīng)懂但寫出不來(lái)的詞進(jìn)行記憶。

不知道以上內(nèi)容能否對(duì)您的雅思備考有些許幫助，如有雅思備考相關(guān)問(wèn)題可以隨時(shí)在線咨詢我們的環(huán)球教育老師~~*時(shí)間為您制定計(jì)劃解答疑問(wèn)，希望同學(xué)們都可以取得理想的雅思分?jǐn)?shù)~

環(huán)球教育秉持教育成就未來(lái)的理念，專注于為*學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。環(huán)球教育在教學(xué)中采用“九步閉環(huán)法”，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。目前，環(huán)球教育北京學(xué)校已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。相關(guān)問(wèn)題可在線免費(fèi)咨詢，或撥打免費(fèi)熱線400-616-8800~~

雅思聽(tīng)力反應(yīng)很慢我該怎么辦?

1、加強(qiáng)自己對(duì)復(fù)雜句式(特別是長(zhǎng)難句)的反應(yīng)轉(zhuǎn)換能力
著重總結(jié)真題中的同義詞轉(zhuǎn)換。跟好多烤鴨交流經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，好多人就是中英轉(zhuǎn)換能力很差，所以反應(yīng)時(shí)間比較長(zhǎng)，聽(tīng)力提高不上去。理論上來(lái)說(shuō)，中英轉(zhuǎn)換的這種習(xí)慣很難改變，所以要不斷加速這個(gè)轉(zhuǎn)換速度。
2、多聽(tīng)，而且要有意識(shí)的多聽(tīng)
比如聽(tīng)的時(shí)候要“默念跟讀”，不緊不慢跟上聽(tīng)力材料的思路，也就是下意識(shí)地去默念跟讀他的錄音。
3、要盡可能長(zhǎng)時(shí)間跟上，不要聽(tīng)一句，停一下，跟讀一次
要多句話，甚至整一個(gè)section都采取這樣的方式去聽(tīng)，相當(dāng)于錄音材料播放了一次錄音，你又在這基礎(chǔ)上自己默念加深了一遍印象，對(duì)你提高聽(tīng)力有很大的幫助，畢竟想要得到7+的分?jǐn)?shù)的前提是要聽(tīng)懂錄音材料。

雅思聽(tīng)力太快，我跟不上，導(dǎo)致很多空都填不上，我該怎么去提高自己的聽(tīng)力？

雅思聽(tīng)力是需要一定時(shí)間和一定方法去適應(yīng)與提高的。所以一開(kāi)始跟不上也是很正常的。在這里雅思帶路喵不是很推薦大家多去精聽(tīng)，因?yàn)榫?tīng)是對(duì)于全文的，但是，雅思考試時(shí)對(duì)于點(diǎn)的考察即你其他都沒(méi)聽(tīng)懂但是你聽(tīng)到了空的位置你就可以回到當(dāng)初問(wèn)題了，所以點(diǎn)聽(tīng)更適合雅思聽(tīng)力的提高，并且在平時(shí)練習(xí)口語(yǔ)調(diào)倍速播放。
雅思聽(tīng)力一直都是出高分的重要環(huán)節(jié)，考試中稍微一馬虎就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)題，考生覺(jué)得雅思聽(tīng)力的播放速度太快不知道如何應(yīng)對(duì)。
覺(jué)得雅思聽(tīng)力速度比較快的，最傳統(tǒng)的方法就是先解決聽(tīng)的問(wèn)題，就是反復(fù)的用耳朵聽(tīng)，還有一種方法就是練習(xí)時(shí)大聲的朗讀文章，保持一定的速度。
平時(shí)的朗讀和聽(tīng)力也是緊密相關(guān)的，快速的朗讀也是在一定的程度上促進(jìn)聽(tīng)力水平，朗讀時(shí)要注意練習(xí)的讀音和語(yǔ)法是否正確，否則效果是不會(huì)很理想的。
還有就是英語(yǔ)基礎(chǔ)不牢的學(xué)生，英語(yǔ)詞匯的辨識(shí)度不夠的話，平時(shí)要聽(tīng)說(shuō)結(jié)合起來(lái)去發(fā)音。
聽(tīng)說(shuō)兩者是相結(jié)合的，聽(tīng)力不好，口語(yǔ)可能也不會(huì)太好，相反。我們平時(shí)的發(fā)音不好的或者不對(duì)，都是句子重音位移錯(cuò)位，本身正確的句子和單詞就產(chǎn)生了無(wú)法辨識(shí)的錯(cuò)覺(jué)，大腦本身無(wú)法處理這些信息的，因?yàn)槠綍r(shí)習(xí)慣了一些錯(cuò)誤的聲音，就算勉強(qiáng)的調(diào)整過(guò)來(lái)也會(huì)錯(cuò)誤很多的時(shí)間和精力。
對(duì)于這些原因建議平時(shí)多練習(xí)一些各種的新聞廣播，來(lái)糾正錯(cuò)誤的發(fā)音和練習(xí)一些聽(tīng)力的雙重效果。平時(shí)做練習(xí)時(shí)有意識(shí)的將自己的發(fā)音與標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音有出入的詞記下來(lái)強(qiáng)化練習(xí)，保證以后不在犯類似的錯(cuò)誤。
*就是英語(yǔ)的詞匯量不夠的話想要在提高雅思聽(tīng)力上就要背誦單詞了。
有些學(xué)生在學(xué)習(xí)記單詞的時(shí)候出現(xiàn)了單詞也會(huì)了也可以解釋出來(lái)，就是寫不出來(lái)。本身單詞的形體和讀音之間沒(méi)有建立在穩(wěn)定的聯(lián)系。
像這種情況就需要在平時(shí)記單詞的時(shí)候大聲的朗讀每通過(guò)綜合的刺激形成穩(wěn)定的印象，二是平時(shí)練習(xí)是多收集一些類似聽(tīng)的懂但寫不出的詞，進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。
以上就是對(duì)于提高雅思聽(tīng)力速度的幾個(gè)原因所做出的相應(yīng)的解決辦法。大家可以在備考雅思聽(tīng)力考試的時(shí)候，根據(jù)自己的實(shí)際情況，有選擇性和針對(duì)性的練習(xí)自己的雅思聽(tīng)力速度，相信經(jīng)過(guò)這些訓(xùn)練，可以克服聽(tīng)力高分的障礙。
以上就是關(guān)于雅思聽(tīng)力太快，我跟不上，導(dǎo)致很多空都填不上，我該怎么去提高自己的聽(tīng)力？的內(nèi)容，希望對(duì)你有一定的幫助，還有其他疑問(wèn)或者需要*的雅思備考資料，可以關(guān)注雅思帶路喵網(wǎng)站。

雅思聽(tīng)力section4，老是覺(jué)得很難跟上。怎么解決？

雅思聽(tīng)力在雅思備考中是很重要的一部分。備考雅思聽(tīng)力，建議大家使用雅思考試機(jī)經(jīng)，本文為大家解惑雅思聽(tīng)力的三大常見(jiàn)問(wèn)題。
在備考雅思聽(tīng)力的過(guò)程中，建議大可以去適當(dāng)?shù)氖褂靡恍┭潘伎荚嚈C(jī)經(jīng)，因?yàn)闄C(jī)經(jīng)是良好的備考材料，同時(shí)在備考的時(shí)候，也提醒大要對(duì)雅思聽(tīng)力考多加關(guān)注，因?yàn)橛行┛紗?wèn)題，是你可能會(huì)遇到的，提前了解，有助于提前預(yù)防哦!下面是針對(duì)三大常見(jiàn)聽(tīng)力問(wèn)題的解惑，一起來(lái)看看吧!
一：遇到聽(tīng)力內(nèi)容聽(tīng)不懂怎么辦
正常標(biāo)準(zhǔn)口音的聽(tīng)力考生們都能平和應(yīng)對(duì)，遇到聽(tīng)不清內(nèi)容的情況一般是考生自己的問(wèn)題，可以用精聽(tīng)的訓(xùn)練方法解決。但如果遇到聽(tīng)力內(nèi)容有口音的情況，很多考生很容易慌張。環(huán)球教育小編建議考生可以關(guān)注一下復(fù)習(xí)材料中的口音問(wèn)題，注意各個(gè)口音發(fā)音的特殊性和發(fā)音特征。此類雅思聽(tīng)力口音問(wèn)題并不十分常見(jiàn)，考生平時(shí)可以注意澳洲、印度或日本口音的發(fā)音特征，并做好辨音訓(xùn)練。
有語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)的考生可以通過(guò)學(xué)習(xí)際音標(biāo)來(lái)訓(xùn)練辨音。
二：注意力分散怎么辦
當(dāng)在雅思聽(tīng)力過(guò)程中注意力分散，那么考生就很容易錯(cuò)過(guò)答案。這時(shí)候，考生就要反思自己的聽(tīng)力備考的習(xí)慣是否夠好?是不是經(jīng)常分神做其他事，是否因?yàn)樗卟蛔銜r(shí)強(qiáng)打精神做題?
小編建議考生遇到注意力分散的情況時(shí)，及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，比如調(diào)換坐姿。養(yǎng)成良好的作息。
三：拼寫錯(cuò)誤太多怎么辦
詞匯量是雅思考的基礎(chǔ)，這個(gè)考生一定不能忘記，即使聽(tīng)得懂但是寫不出正確答案，那也是沒(méi)有分?jǐn)?shù)的。
建議考生在聽(tīng)力備考過(guò)程中，對(duì)于單詞的積累要做到反復(fù)背誦，使自己在考前有足夠的聽(tīng)力詞匯量。
好了，以上小編針對(duì)雅思聽(tīng)力的三個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題，進(jìn)行了解答，希望能給你帶來(lái)幫助，同時(shí)提醒小伙伴們，適當(dāng)?shù)氖褂醚潘伎荚嚈C(jī)經(jīng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，有助于更快的提升哦!

雅思聽(tīng)力：聽(tīng)不懂怎么辦，跟不上節(jié)奏

適合閱讀人群： ?對(duì)于雅思考試一定的了解，或者已經(jīng)參加過(guò)考試的學(xué)員（考試分?jǐn)?shù)4.5-6.5分）

其實(shí)聽(tīng)不懂或聽(tīng)懂是一個(gè)很不具體的概念。

比如：

1.雅思聽(tīng)力Section1全對(duì)或者Section3選擇題全對(duì)，算不算*聽(tīng)懂了這個(gè)對(duì)話？

不一定，全對(duì)只能說(shuō)明掌握了關(guān)鍵信息，完成了做題要求，如果重新問(wèn)一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，可能會(huì)在理解出現(xiàn)偏差。

2.雅思聽(tīng)力Section1只對(duì)了5道題目，算不算沒(méi)有聽(tīng)懂？

Yesandno.考試的正確率沒(méi)有辦法證明聽(tīng)力的理解，即做對(duì)或者做錯(cuò)都不一定代表你聽(tīng)懂了。

語(yǔ)言考試，就是通過(guò)正確答案來(lái)考察你對(duì)關(guān)鍵信息的掌握，對(duì)于語(yǔ)言的理解。雅思聽(tīng)力想取得理想的分?jǐn)?shù)，就要很具體的分析做錯(cuò)的原因。

如下圖：填空題目錯(cuò)題原因分析Checklist

向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)

作為初學(xué)者，最重要的是要明白聽(tīng)不懂的原因，而每個(gè)人聽(tīng)不懂的原因會(huì)因人而異，因此在此總結(jié)一些常見(jiàn)的聽(tīng)不懂的原因，希望可以有所幫助。

1.單詞看到認(rèn)識(shí)，但是聽(tīng)力過(guò)程聽(tīng)不出來(lái)。

絕大多數(shù)學(xué)員的親身體驗(yàn)，對(duì)照原文（script）發(fā)現(xiàn)這個(gè)單詞背過(guò)，但是聽(tīng)力中居然反應(yīng)不過(guò)來(lái)。

可能原因：對(duì)于單詞發(fā)音的掌握不準(zhǔn)確，其實(shí)就是基礎(chǔ)的音標(biāo)，很多學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中忽略了音標(biāo)的重要性，認(rèn)為我只要按照字面的字母組合發(fā)音，大概就不會(huì)錯(cuò)。

有些時(shí)候基于長(zhǎng)期的積累，單詞的確可以拼讀，但是對(duì)于初學(xué)者，希望可以關(guān)注單詞的音標(biāo)。

舉例：

castle/?kɑ?sl/

climb/kla?m/

ballet/?b?le?/

vehicle/?vi??kl/

以上的單詞均有不發(fā)音的字母，分別為t,b,t,h

因此強(qiáng)烈建議大家認(rèn)真對(duì)待單詞的發(fā)音，不要走捷徑，當(dāng)然隨著音標(biāo)的熟練，也可以找到一些規(guī)律，后期可能也可以通過(guò)字面拼讀來(lái)了解的單詞的發(fā)音。這個(gè)過(guò)程是需要時(shí)間的，也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)很重要的環(huán)節(jié)。

目前有很多的手機(jī)軟件來(lái)幫助人們學(xué)習(xí)音標(biāo)，重點(diǎn)是希望可以堅(jiān)持。

2.單詞認(rèn)識(shí)，但是放在句子中含義不能理解。

舉例：

1）對(duì)于一些初學(xué)者來(lái)說(shuō)，在聽(tīng)力過(guò)程中出現(xiàn):

.

（它恰好在圖書館的后面）

基礎(chǔ)薄弱的學(xué)員，聽(tīng)到這句話會(huì)糾結(jié)方位，是右邊（right）還是后面（behind）

我們分析原因是對(duì)于單詞的多重含義理解不到位。單詞right會(huì)有不同的詞性（n，adj，adv）和對(duì)應(yīng)的不同含義。

2）.

（字面翻譯：他的聲音里有一種娛樂(lè)的感覺(jué)）

其實(shí)是說(shuō)他聲音具備娛樂(lè)特質(zhì)，聽(tīng)上去會(huì)讓人感覺(jué)輕松，愉快。Note這個(gè)我們最熟悉的單詞也是同理。怎么解決？

感覺(jué)單詞有好多內(nèi)容，是不是全都要背誦？當(dāng)然不是，只是需要認(rèn)識(shí)到單詞的使用環(huán)境和含義會(huì)有變化，要具體情況具體分析，而對(duì)于雅思聽(tīng)力，要結(jié)合真題每次遇到進(jìn)行積累。平時(shí)背單詞過(guò)程中，不要簡(jiǎn)單背誦漢語(yǔ)意思，要加入例句的理解。

3.連讀，重讀，弱音現(xiàn)象（其實(shí)就是聽(tīng)不出來(lái)一句話中到底有幾個(gè)單詞?。?/p>

4.不能理解時(shí)態(tài)（tense）和功能語(yǔ)言（）

對(duì)于Section2/3會(huì)出現(xiàn)，大家可能都認(rèn)識(shí)單詞，也可以大致明白這句話，但是還是沒(méi)有辦法做對(duì)題目。

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的后期，學(xué)員應(yīng)該關(guān)注對(duì)于語(yǔ)言內(nèi)在含義（implicit），或者言外之意的理解。

例如：

1）.

(我認(rèn)為那個(gè)工作對(duì)于體能要求很高)

2）.

（我原本以為那個(gè)工作對(duì)于體能要求很高）

這兩句話一眼看上去，*區(qū)別就是時(shí)態(tài)，1為一般現(xiàn)在時(shí)，2為過(guò)去。但是從理解中，2還沒(méi)有說(shuō)完，其實(shí)想表達(dá)那個(gè)工作跟我想的不一樣，即那個(gè)工作對(duì)于體能要求不高。

這也是老師們經(jīng)常總結(jié)，聽(tīng)到Ithought…要關(guān)注后面的but…,答案更有可能在but后面出現(xiàn)。

例如：

-oriented.(劍橋真題)

請(qǐng)問(wèn)說(shuō)話者會(huì)不會(huì)考慮去這個(gè)意大利餐廳？不會(huì)。很多同學(xué)會(huì)關(guān)注meat-oriented（肉菜為主的），認(rèn)為這是考官對(duì)于單詞的考察，的確，但是這不是全部。考官也想考察學(xué)員對(duì)于too的理解，因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)中，使用too的句子本身附帶否定成分。

同樣的關(guān)于功能語(yǔ)言的考察還有很多：

1）.(強(qiáng)調(diào)建議)

2）.(說(shuō)明現(xiàn)在沒(méi)有學(xué)校了)

對(duì)于這些內(nèi)容，就需要考生積累和關(guān)注，也可以參照網(wǎng)上免費(fèi)的課程學(xué)習(xí)。

總結(jié):

1.聽(tīng)不懂英語(yǔ)原因很多，單詞發(fā)音，發(fā)音現(xiàn)象，熟詞僻義是最常見(jiàn)幾種。

2.聽(tīng)力平時(shí)備考，要具體分析錯(cuò)題原因，或者聽(tīng)不懂的具體原因，并積累總結(jié)。

3.聽(tīng)力遇到瓶頸，總是停留在6-6.5的同學(xué)，要關(guān)注語(yǔ)言的內(nèi)在含義和功能。