教育學(xué)考研什么專業(yè)比較好？
1、教育學(xué)最基礎(chǔ)的二級*
即教育學(xué)原理、教育史和比較教育學(xué)。這些專業(yè)適用面廣，而且是幾乎所有開設(shè)教育學(xué)專業(yè)的師范院校都有的。在這三個專業(yè)當(dāng)中，希望繼續(xù)在教育學(xué)領(lǐng)域深入研究的同學(xué)可以選擇教育學(xué)原理，而這個專業(yè)也是各個學(xué)校錄取分數(shù)比較高的；比較教育學(xué)這個專業(yè)的優(yōu)勢是出國機會比較多。
2、最為實用的二級*
即課程與教學(xué)論，課程與教學(xué)論又可以分為兩類，一類是歸屬于各個*下的，比如物理下的物理課教論、文下的語文課教論、數(shù)下的數(shù)學(xué)課教論等等，第二類是歸屬于教育下，主要研究課程改革、教學(xué)改革、校本改革、學(xué)業(yè)評價等等。這個**一些考教育學(xué)研究生是想去教書想法的同學(xué)。
3、針對某個特定的教育領(lǐng)域或受教育群體進行研究
例如學(xué)前教育學(xué)、高等教育學(xué)、*教育、成人教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、特殊教育以及一些相對冷門的二級*，這些專業(yè)相對于冷門，考上幾率大。
擴展資料
教育學(xué)二級*：
1、教育學(xué)原理
主要研究教育基本理論與現(xiàn)代教育基本問題、比如教育與人的關(guān)系、教育與社會發(fā)展問題、教育的本質(zhì)與功能問題、教育體制創(chuàng)新問題、受教育機會和教育公平問題、教育政策與教育法制建設(shè)問題等等。其中既有教育學(xué)原理傳統(tǒng)的理論領(lǐng)域，也有近年來根據(jù)教育實踐的發(fā)展新開拓的領(lǐng)域。
重點優(yōu)勢院校：華東師大，北京師大，南京師大。
優(yōu)勢*院校：東北師大，華中師大，山東師大，遼寧師大，西南*，西北師大，上海師大，華南師大，武漢*。
就業(yè)方向：高等師范院校師資、高等院校輔導(dǎo)員、中*校教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、雜志社編輯、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
2、課程與教學(xué)論
包括教學(xué)論、課程論、*教育和數(shù)學(xué)（語文）課程與教學(xué)等專業(yè)。教學(xué)論與課程論適合本科有*專業(yè)背景的學(xué)生來選擇，可以幫助你在已有*知識的基礎(chǔ)上，多一些教學(xué)方面的理論，更好提高自己的教學(xué)能力。
重點優(yōu)勢院校：北師大，華東師大，西南*，華南師大。
優(yōu)勢*院校：西北師大，首師大，華中師大，南京師大，東北師大，南師大，陜師大，哈爾濱師大。
就業(yè)方向：中*教育科研人員、中*教師、雜志社編輯、公務(wù)員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者等。
教育學(xué)考研推薦什么專業(yè)？
教育學(xué)考研專業(yè)：教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育史、比較教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、高等教育學(xué)、成人教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、特殊教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)等。詳情如下：首先要知道教育學(xué)屬于一級*，但是考研時報考專業(yè)的時候，需要填寫更詳細的科目代碼，教育學(xué)之下的二級*包括：
教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育史、比較教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、高等教育學(xué)、成人教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、特殊教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)等等，不同的院校有不同的設(shè)置方式，并不是每個學(xué)校所有專業(yè)都招，也還有學(xué)校招收上述之外的專業(yè)，上面只是一個概況的說明，具體情況大家一定要參考目標(biāo)院校的招生說明。
如北京*教育的教育學(xué)碩士有3個專業(yè)，高等教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)教育，這與師范類院校有很大不同，往往師范類院校的專業(yè)設(shè)置會更加的全面和細致。
考試科目上，教育學(xué)學(xué)碩有兩種情況：
1、政治、英語一、專業(yè)課311教育綜合
2、政治、英語一、專業(yè)課1、專業(yè)課2(學(xué)校自命題)
教育學(xué)學(xué)碩各專業(yè)的具體內(nèi)容。
1、教育學(xué)原理：主要研究教育基本理論與現(xiàn)代教育基本問題、比如教育與社會發(fā)展問題、受教育機會和教育公平問題等等。側(cè)重于教育方面的理論研究，今后的從業(yè)方向主要是教育教師培訓(xùn)和教學(xué)研究科研方面。
2、課程與教學(xué)論：包含“課程論”、“教學(xué)論”“*教學(xué)論(語文教學(xué)論、數(shù)學(xué)教學(xué)論、物理教學(xué)論、化學(xué)教學(xué)論等三級*)”。有可能在教育有可能在對應(yīng)的其他*所在，如物理、化學(xué)、文、數(shù)學(xué)等等。
3、教育史：主要研究教育發(fā)展的歷程，并從史學(xué)的角度研究教育。
4、比較教育學(xué)：關(guān)鍵在于“比較”二字，研究當(dāng)前世界不同*、民族和地區(qū)的教育。主要從事教育*教學(xué)工作。
5、學(xué)前教育學(xué)：主要研究研究從出生到六歲前兒童的教育規(guī)律及相關(guān)問題。主要從事托幼機構(gòu)的保教和研究工作，也可以在學(xué)前相關(guān)的行業(yè)，如少兒影視從事策劃設(shè)計等相關(guān)工作。
6、高等教育學(xué)：主要研究高等教育相關(guān)問題，可從事相關(guān)專業(yè)的教學(xué)或科研工作。
7、成人教育學(xué)：主要研究終身教育、終身學(xué)習(xí)、職場學(xué)習(xí)、企業(yè)培訓(xùn)等相關(guān)的問題。
8、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)：主要以職業(yè)技術(shù)教育理論和應(yīng)用為研究對象，以“職”為內(nèi)核，側(cè)重實踐和應(yīng)用研究。
9、特殊教育學(xué)：運用特殊的方法、設(shè)備和措施對特殊的對象進行的教育實踐和研究，可以在特殊學(xué)校、語言障礙兒童訓(xùn)練中心等從事相關(guān)工作。
10、教育技術(shù)學(xué)：主要培養(yǎng)教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等技術(shù)型人才。
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1.學(xué)前教育和*教育是學(xué)前教育和*教育的教師。碩士也有這個方向。碩士學(xué)位在學(xué)前和*的理論研究上更深入，而碩士學(xué)位更側(cè)重于實踐教學(xué)，但碩士和碩士學(xué)位都可以在*和學(xué)前教學(xué)。每年報考教育的人還是很多的，但是這個專業(yè)一般要求考生有三年的工作經(jīng)驗，入學(xué)后學(xué)習(xí)相關(guān)的管理知識。選擇這個專業(yè)的大部分都是在職人員。
2.隨著新高考的改革，很多省份對歷史教師的需求也增加了很多，而高中對物理教師的需求會減少。但是對于大多數(shù)學(xué)生來說，我還是不建議他們選擇歷史老師作為*，因為高中老師的教學(xué)難度要比中*老師高很多，在選擇專業(yè)的時候要優(yōu)先考慮自己擅長的科目。
3.學(xué)生主要學(xué)習(xí)*相關(guān)*的基本理論和知識，接受兒童教育技能的基本訓(xùn)練，掌握教育、教學(xué)、科研和管理的基本能力。具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神，能在各類*、教育機構(gòu)從事相關(guān)*教育教學(xué)、教學(xué)研究和管理工作，能適應(yīng)當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展和基礎(chǔ)教育課程改革需要的高素質(zhì)應(yīng)用型*教育工作者。以上就是對考教育方向的研究生就業(yè)偏向*老師，選什么專業(yè)好呢這個問題的解答。
教育學(xué)考研就業(yè)前景分析？
教育學(xué)專業(yè)正在逐漸成為一門熱門專業(yè)，就業(yè)渠道并不是像想象的那么單一，下面為你具體解析教育學(xué)研究生就業(yè)方向。1.教育學(xué)原理專業(yè)1)就業(yè)前景
隨著*對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育學(xué)專業(yè)正在逐漸成為一門熱門專業(yè)。但在人們傳統(tǒng)的思維中，教育學(xué)原理的就業(yè)方向主要是去學(xué)校做老師，事實上有相當(dāng)一部分教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后并沒有從事教書行業(yè)。
2)就業(yè)方向
主要從事基礎(chǔ)教育、綜合文科師資、高等教育人文教育方向的教學(xué)與研究、*機關(guān)以及企事業(yè)單位的辦公、文秘、專業(yè)技術(shù)與管理等
01 普通高校
這是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學(xué)歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準(zhǔn)備了。
02 中*校
現(xiàn)在*中*校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中*教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)的碩士畢業(yè)生開始進入中*校，今年還出現(xiàn)了南京某中學(xué)幾百個碩士競爭兩個崗位的現(xiàn)象。
03 出版社、報社
出版社、報社尤其是和教育相關(guān)的出版社和報社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。
04 *單位
還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的公務(wù)員招考很少，想當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)可以努力一把，但要做好心理準(zhǔn)備，因為競爭的激烈程度會超乎你的想象。
2.課程與教學(xué)論專業(yè)
1)就業(yè)前景：
隨著*對文化教育事業(yè)的重視,就業(yè)前景會更加廣闊。近年來，同不少專業(yè)的*畢業(yè)生比較嚴峻的就業(yè)形勢相比，師范類畢業(yè)生的就業(yè)呈現(xiàn)出供不應(yīng)求且經(jīng)年不衰的可喜局面。這是因為我國教育事業(yè)相對落后，教育人才本來就比較缺乏。而目前，教育事業(yè)的迅速發(fā)展，更是給師范畢業(yè)生帶來廣闊的就業(yè)市場。從已經(jīng)畢業(yè)的研究生就業(yè)去向來看，課程與教學(xué)論研究方向的研究生就業(yè)前景相對較好。
2)就業(yè)方向：
本專業(yè)畢業(yè)生可在基礎(chǔ)教育教學(xué)和研究機構(gòu)、各級各類教育培訓(xùn)機構(gòu)、教育合作與交流機構(gòu)從事相關(guān)教學(xué)、科研與各類課程的教學(xué)工作和管理工作。
3.教育史
1)就業(yè)前景
眾所周知，文科類畢業(yè)生(如文、史、哲專業(yè))就業(yè)困難，仍然是一個不容忽視的事實。由于社會對這類人才的需求有限，而且此類*專業(yè)技能不強、替代性比較大，所以這些專業(yè)的學(xué)生就業(yè)常受到限制，教育史專業(yè)就屬于其中之一。普通高校是教育史此等理論性比較強的專業(yè)的主要去向，但現(xiàn)在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學(xué)歷，所以想去高校就要做好讀博士的準(zhǔn)備了。此外，教育史專業(yè)的學(xué)生可以多學(xué)一些其他方面的技術(shù)，向教師、行政助理、文秘等工作崗位發(fā)展。
2)就業(yè)方向
畢業(yè)生主要去中、高等師范院校、教育機關(guān)、教育科研院所從事基礎(chǔ)教育工作，各級教育出版社任編輯工作，從事教育管理工作和企事業(yè)單位人事管理、文字等工作。
4.比較教育學(xué)
1)就業(yè)前景
比較教育學(xué)是研究當(dāng)前不同*、民主和地區(qū)的教育在探討其各自的政治、經(jīng)濟、哲學(xué)和民族傳統(tǒng)特點的基礎(chǔ)上，研究教育的共同點、發(fā)現(xiàn)規(guī)律及其總的發(fā)展趨勢，并進行科學(xué)？。經(jīng)過對各國教育的比較研究，可以擴大眼界，增長見識，并且加深對本國教育制度和教育上作的認識。經(jīng)過對各國教育的比較研究，可以吸取外國教育中的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，作為本國教育改革的借鑒，為我們的教育決策和教育改革提供依據(jù)和參考。
因此比較教育學(xué)有比較多的出國機會，就業(yè)層次比較高(但是這也要看自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，修養(yǎng)達到了才行)，整體來說，就業(yè)前景較好。
2)就業(yè)方向
該專業(yè)主要培養(yǎng)各級各類院校教育*教學(xué)人員、教育科研人員和教育教學(xué)實踐工作者。畢業(yè)生就業(yè)單位主要有高等師范院校、中等師范院校、省市縣教育行政*、實驗教育科研單位、中學(xué)等普通高校、教育研究機構(gòu)、教育行政管理*或其他社會經(jīng)濟*。
5.高等教育學(xué)
1)就業(yè)前景
隨著*對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育學(xué)專業(yè)正在逐漸成為一門熱門專業(yè)，但是隨著部分高校改革高等教育學(xué)碩士研究生學(xué)制以及高等教育學(xué)碩士持續(xù)擴招以來,高等教育學(xué)碩士生面臨著嚴峻的就業(yè)壓力,高等教育學(xué)碩士就業(yè)難,而高等教育女碩士就業(yè)更難。
2)就業(yè)方向
但在人們傳統(tǒng)的思維中，教育學(xué)的就業(yè)方向主要是去學(xué)校做老師，事實上有相當(dāng)一部分教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后并沒有從事教書行業(yè)。以下梳理了教育學(xué)的六大從業(yè)方向。
①普通高校，這是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學(xué)歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準(zhǔn)備了。
②中*校，現(xiàn)在*中*校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中*教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學(xué)論的碩士畢業(yè)生開始進入中*校，今年還出現(xiàn)了南京某中學(xué)幾百個碩士競爭兩個崗位的現(xiàn)象。
③特殊教育機構(gòu)，這是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。
④出版社、報社，出版社、報社尤其是和教育相關(guān)的出版社和報社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。
⑤*單位，還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的公務(wù)員招考很少，想當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)可以努力一把，但要做好心理準(zhǔn)備，因為競爭的激烈程度會超乎你的想象。
⑥新技術(shù)教育領(lǐng)域，這主要是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等，包括去各級師范院校和中等學(xué)校教授教育技術(shù)學(xué)課程以及去各級電教館、高校和普教做教育技術(shù)人員及網(wǎng)絡(luò)教育。
考研有疑問、不知道如何總結(jié)考研考點內(nèi)容、不清楚考研報名當(dāng)?shù)卣?，點擊底部咨詢官網(wǎng)，免費領(lǐng)取復(fù)習(xí)資料： 教育學(xué)研究生在就業(yè)壓力以及競爭力方面要好于本科生。它比本科生有更廣的就業(yè)方向和更強的競爭力。
具體的教育學(xué)考研各個方向就業(yè)情況如下：
一、教育學(xué)原理：主要從事基礎(chǔ)教育、綜合文科師資、高等教育人文教育方向的教學(xué)與研究、*機關(guān)以及企事業(yè)單位的辦公、文秘、專業(yè)技術(shù)與管理等
二、課程與教學(xué)論
三、教育史：畢業(yè)生主要去中、高等師范院校、教育機關(guān)、教育科研院所從事基礎(chǔ)教育工作，各級教育出版社任編輯工作，從事教育管理工作和企事業(yè)單位人事管理、文字等工作。
四、比較教育學(xué)：就業(yè)單位主要有高等師范院校、中等師范院校、省市縣教育行政*、實驗教育科研單位、中學(xué)等普通高校、教育研究機構(gòu)、教育行政管理*或其他社會經(jīng)濟*。
五、學(xué)前教育學(xué)
六、高等教育學(xué)
七、成人教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)：可以到出版社、電視臺、雜志社、企業(yè)人力資源等領(lǐng)域就業(yè)；教育類的研究生最普遍的就業(yè)方向自然在各級各類的學(xué)校的教學(xué)、教務(wù)、行政崗位上。
八、特殊教育學(xué)：畢業(yè)生可在特殊教育福利機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作；另外，電視臺播出手語新聞，也為特殊教育專業(yè)的學(xué)生提供了一個新的就業(yè)渠道。
十、040110 教育技術(shù)學(xué)：該專業(yè)畢業(yè)生可在各類高、中等學(xué)校，各級電教中心、電視臺、網(wǎng)絡(luò)中心、廣告公司以及信息產(chǎn)業(yè)各領(lǐng)域從事教學(xué)、科研、管理和開發(fā)等工作。
十一、教育經(jīng)濟與管理
參考資料
知乎.知乎[引用時間2021-4-29]
研究生教育學(xué)專業(yè)就業(yè)方向
研究生教育學(xué)專業(yè)就業(yè)六大方向如下：
? ? ? ?一、普通高校
這是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學(xué)歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準(zhǔn)備了。
二、中*校
現(xiàn)在*中*校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中*教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學(xué)論的碩士畢業(yè)生開始進入中*校，今年還出現(xiàn)了南京某中學(xué)幾百個碩士競爭兩個崗位的現(xiàn)象。
三、特殊教育機構(gòu)
這是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。
四、出版社、報社
出版社、報社尤其是和教育相關(guān)的出版社和報社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。
五、*單位
還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的公務(wù)員招考很少，想當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)可以努力一把，但要做好心理準(zhǔn)備，因為競爭的激烈程度會超乎你的想象。
六、新技術(shù)教育領(lǐng)域
這主要是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等，包括去各級師范院校和中等學(xué)校教授教育技術(shù)學(xué)課程以及去各級電教館、高校和普教做教育技術(shù)人員及網(wǎng)絡(luò)教育。
2022考研指南：教育學(xué)哪個專業(yè)考研容易？
報考2022教育學(xué)考研的小伙伴們，大家都已經(jīng)開始準(zhǔn)備了！現(xiàn)在的你們是不是感覺對考研的很多問題都一知半解甚至完全不了解呢？為此，獵考考研教育學(xué)小編為大家整理了“2022考研指南：教育學(xué)哪個專業(yè)考研容易”相關(guān)內(nèi)容，一起來看看吧。教育學(xué)考研分學(xué)碩和專碩，學(xué)碩下面常規(guī)的專業(yè)有，教育學(xué)原理，高等教育學(xué)，課程與教學(xué)論，比較教育學(xué)，學(xué)前教育學(xué)，有的還有特殊教育學(xué)等等，專碩下面常規(guī)的專業(yè)有*教育，學(xué)前教育，心理健康教育等等。
具體哪個專業(yè)好，這個沒有絕對之分，要看結(jié)合咱們的就業(yè)，選一個適合咱們的如果想去讀博或者去去高校發(fā)展，可以考慮學(xué)碩的專業(yè)，具體的可以結(jié)合自己的興趣或者本科相關(guān)專業(yè)，學(xué)碩的專業(yè)里面，實踐性比較強的專業(yè)，相對來說是課程與教學(xué)論，如果對歷史有興趣，可以考慮中教育史專業(yè)。
學(xué)碩的這些專業(yè)，在讀研期間，會上一些共同的課，比如教原，中外教育史，教心，等等。
如果想去一線發(fā)展做老師，比如*，幼兒園，中學(xué)，也可以考慮*教育，學(xué)前教育，*教學(xué)類等專碩的專業(yè)。比如*教學(xué)，下面分語數(shù)外，等等小*，有*背景的話，可以考慮這些。
另外就業(yè)和專業(yè)也沒有絕地必然的關(guān)系，專業(yè)只是代表你的研究方向和畢業(yè)論文的寫作方向。能不能找到好的工作，也得看你考的學(xué)校，和讀研期間的規(guī)劃和努力。
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教育學(xué)是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬教育學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予教育學(xué)學(xué)位。該專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力，能在中*、教育科學(xué)研究機構(gòu)和各級教育行政*等從事教學(xué)、研究、管理等方面工作的復(fù)合型人才。
思想道德要求：具有良好的道德品質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛國、守法、誠信、友善，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護學(xué)生，具備良好的團隊協(xié)作精神。
通識教育課程
通識教育課程主要包括思想政治理論課程、*外語、計算機基礎(chǔ)與應(yīng)用、*體育、文化素質(zhì)教育課程、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程等，旨在提升學(xué)生的基本知識素養(yǎng)、科學(xué)與人文素養(yǎng)、道德品質(zhì)和身心素質(zhì)。
專業(yè)基礎(chǔ)課程
專業(yè)基礎(chǔ)課程主要包括教育學(xué)原理、教育研究方法、*教育史、外國教育史、課程與教學(xué)論、普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、特殊教育概論等。
讀師范*想考研的話，哪個專業(yè)比較好呢？
如果你本科讀的是師范專業(yè)，想在大三的時候進行考研，那么你可以選擇教育學(xué)專業(yè)。因為教育學(xué)專業(yè)是特別適合師范生的，這也是師范生所熟悉的一個專業(yè)，在考研的時候就會比較容易。如果你不喜歡師范類的專業(yè)，想進行跨專業(yè)考研，那你也可以去考一個法學(xué)。不過小編認為教育學(xué)專業(yè)是比較好的，其中包括語文或者英語方面的教育學(xué)專業(yè)，你可以選擇適合自己的專業(yè)進行考研。
讀師范*想考研的話，哪個專業(yè)比較好呢？在考研的時候我們一定要確定好專業(yè)，不然就有可能讓你的考研變得很艱難，讓你考研不成功。并且如果你學(xué)的是文科的話，*不要去考理科方面的研究生，因為你的基礎(chǔ)是很差勁的，根本就考不上，在考研的時候我們一定要看一看自己是有哪一個專業(yè)，不要跨的太開。如果你學(xué)的是師范專業(yè)，就可以去考一個教育學(xué)專業(yè)的研究生，或者是考一個思政類似的研究生，都是可以的。因為你的專業(yè)是師范類型的，說明你在本科的時候已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多，有關(guān)于教育學(xué)的知識，比如說關(guān)于學(xué)生的教育關(guān)于教育的改革，所以說在考研的時候就可以選擇教育學(xué)方面的專業(yè)。
如果你不想在學(xué)習(xí)教育學(xué)方面的專業(yè)，你可以去學(xué)習(xí)一下思政類型的專業(yè)，這樣在畢業(yè)之后也可以去當(dāng)一個高校輔導(dǎo)員或者當(dāng)一個政治老師。當(dāng)老師也是一個非常不錯的職業(yè)，畢竟現(xiàn)在很多企業(yè)都是不穩(wěn)定的，所以說我們還是可以當(dāng)一個老師。你也可以去跨考法學(xué)專業(yè)，因為法學(xué)也是屬于文學(xué)方面的專業(yè)，是需要大量記憶的，也是比較適合你的。