沙盤師要求30秒了解:有什么要求 沙盤技術(shù)適用人群1、中*校、幼兒園園長、、心理2、心理師、社區(qū)工作者及心理健康教育工作者3、社會培訓機構(gòu)負責人和4、各種課外輔導班的者和指導5、夏令營、冬令營的組織者和指導6、計劃開展兒童訓練項目者7、有孩子極需幫助的家長8、師范院校教育學、心理學和社會科學類及。

沙盤師要求 瞬間爆發(fā)。培訓對象在*,*和高中學員。優(yōu)點:相對較少,能學xi相關(guān)知識和理論,可以隨時練xi和適合自己的語言、聲音和?，F(xiàn)代心理學把教育和親子結(jié)合起來,很適合學生的年齡特點、愛好和發(fā)展水平。 沙盤更適合以下幾種人:1、語言表達存在困難:沙盤本質(zhì)上,是潛意識溝通和交流的一種途徑。2、攻擊傾向嚴重、有多動癥的孩子:通過沙盤里的沙箱、道具、以及象征水的藍色箱底,可以釋放參加沙盤活動的孩子內(nèi)心的壓力。

通過沙盤引導幼兒擺放相應的小擺件,并賦予這些擺件一定含義,將能夠良好呈現(xiàn)出幼兒的內(nèi)心,便于教育者及時發(fā)現(xiàn)他們的心理問題,并便于有效處理這些心理問題,實施心理干預和幫助,幼兒的心理健康狀態(tài)。 另外,通過這一心理,可以深入的了解孩子的心理,有助于家長與孩子建立更順暢的親子關(guān)系。沙盤師證在哪報名、費用隨著教育改革的不斷深入,*教育的重要性日益凸顯,*教育的效率和效果成為廣大家長關(guān)注的熱點問題。

沙盤師要求30秒了解:有什么要求

培訓內(nèi)容理論:(1)團體沙盤心理技術(shù)核心理念(2)沙盤心理技術(shù)的歷史、內(nèi)涵與基本理論(3)沙盤心理技術(shù)的基本操作原則與操作(4)團體沙盤心理技術(shù)理念下的自我成長(初級)(5)團體沙盤的意義與類型及操作操作:(1)沙、沙具等基本要素與連接(2)一般主題的操作與(3)沙盤師初級自。

兒童沙盤可以孩子阻抗,建立與孩子的零距離溝通,激發(fā)孩子的潛意識比如:孩子上學焦慮、適應困難、品行、注意力集中困難等等3、沙盤用途廣泛目前沙盤已走進學校、企事業(yè)單位,廣泛應用于心理安全、情緒調(diào)控、壓力調(diào)適、自律養(yǎng)成、學習、親子互動、人際關(guān)系、職業(yè)選擇等領(lǐng)域。

 

 

 

 

 

 

TyWbCH