關(guān)于景觀設(shè)計(jì)專業(yè)出國的問題

美國*園林景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的研究方向包括設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)理論、生態(tài)、歷史等。設(shè)計(jì)和生態(tài)是大部分學(xué)生*的兩個(gè)方向。目前，美國的景觀設(shè)計(jì)專業(yè)教育層次非常完備，既強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育，也很注重基礎(chǔ)研究以及其他*的相關(guān)研究。在哈佛*，建筑、景觀設(shè)計(jì)和城市規(guī)劃設(shè)計(jì)等都屬于設(shè)計(jì)研究生院(Graduate School of Design)。加州*伯克利分校的環(huán)境設(shè)計(jì)也是由景觀設(shè)計(jì)專業(yè)與環(huán)境規(guī)劃系( of Landscape and Planning)、建筑、城市與區(qū)域規(guī)劃三個(gè)系一起組成。在有些院校里，景觀設(shè)計(jì)學(xué)還只是建筑或規(guī)劃專業(yè)下的專業(yè)方向。

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斯芬克國際藝術(shù)教育2011年初創(chuàng)于美國紐約曼哈頓，*區(qū)總部位于北京，現(xiàn)在已于紐約、上海、成都、廣州、杭州、深圳、南京、武漢、鄭州、重慶、西安建立分支教育機(jī)構(gòu)。2016年斯芬克正式加入新東方教育集團(tuán)，致力于成為國際藝術(shù)教育領(lǐng)軍品牌?！俺删蛯W(xué)員、專注、盡責(zé)”是斯芬克一直的追求，通過最專業(yè)的國際藝術(shù)課程、海外一線教授的實(shí)地教學(xué)和深度研發(fā)的國際化課程產(chǎn)品服務(wù)，讓更多國內(nèi)的學(xué)生接受到純正的西方藝術(shù)教育。

新西蘭的景觀專業(yè)課程是留學(xué)生的選擇，那新西蘭八*校哪個(gè)景觀設(shè)計(jì)好？

新西蘭的景觀專業(yè)課程是留學(xué)生的選擇，那新西蘭八*校哪個(gè)景觀設(shè)計(jì)好？

新西蘭八所*中哪個(gè)的景觀設(shè)計(jì)好？

新西蘭惠靈頓維多利亞*風(fēng)景園林(景觀設(shè)計(jì))專業(yè)

惠靈頓*提供景觀建筑碩士(MLA)學(xué)位，以*限度地提高您在內(nèi)部和外部建筑環(huán)境中的體驗(yàn)。我們的目標(biāo)是使用和發(fā)展預(yù)定的意識(shí)來引導(dǎo)我們的教學(xué)和你學(xué)習(xí)交流的新興信念。有了我們的經(jīng)驗(yàn)，你接觸和欣賞我們生活環(huán)境的觀點(diǎn)會(huì)發(fā)生很大的變化，你會(huì)變得很客觀，會(huì)關(guān)注你的風(fēng)景園林。景觀的敏感和創(chuàng)造性設(shè)計(jì)是我們生活的土地和空間。這一*位于全球利益、城市可持續(xù)發(fā)展和城市生活質(zhì)量的最前沿。學(xué)生將探索維多利亞的景觀建筑項(xiàng)目:生態(tài)和地質(zhì)過程的形成，景觀設(shè)計(jì)的材料和管理，包括如何使用*的技術(shù)來設(shè)計(jì)新西蘭環(huán)境敏感的城市景觀。

新西蘭*景觀設(shè)計(jì)學(xué)士

*四年風(fēng)景園林學(xué)士學(xué)位。林肯*風(fēng)景園林是新西蘭最早成立的，其師資隊(duì)伍是國際公認(rèn)的學(xué)術(shù)人員。林肯*的建筑學(xué)專業(yè)得到了新西蘭風(fēng)景園林協(xié)會(huì)的認(rèn)可，這意味著學(xué)生畢業(yè)后有資格注冊成為專業(yè)風(fēng)景園林師，可以在新西蘭、澳大利亞等*工作。林肯*的風(fēng)景園林在世界上享有很高的聲譽(yù)。

新西蘭留學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢

國內(nèi):隨著我國人民生活水平的快速提高，人們對(duì)高品質(zhì)生活的追求極大地促進(jìn)了園林建設(shè)的蓬勃發(fā)展。眾多的就業(yè)機(jī)會(huì)為景觀設(shè)計(jì)行業(yè)提供了良好的發(fā)展平臺(tái)。風(fēng)景園林師專業(yè)設(shè)置的基本功能和目標(biāo)是應(yīng)用城市規(guī)劃、園林綠化、環(huán)境設(shè)計(jì)等專業(yè)理論知識(shí)和技能。

新西蘭:目前新西蘭需要約27000名風(fēng)景園林師短缺該職業(yè)，且該數(shù)字仍呈上升趨勢。需求高，加上職業(yè)本身的含金量，景觀設(shè)計(jì)師將躋身高薪金領(lǐng)家庭。不僅在新西蘭，在*，根據(jù)勞動(dòng)和社會(huì)保障局公布的10個(gè)新職業(yè)，景觀設(shè)計(jì)位列其中，高學(xué)歷的景觀設(shè)計(jì)師年薪可達(dá)30萬人民幣以上。新西蘭的風(fēng)景園林專業(yè)實(shí)力很強(qiáng)，學(xué)歷是*認(rèn)可的。在新西蘭和*找工作是非常容易的，而且也是一份待遇不錯(cuò)的工作

景觀設(shè)計(jì)專業(yè)出國留學(xué)去哪個(gè)*好

美國景觀設(shè)計(jì)專業(yè)留學(xué)優(yōu)點(diǎn)及院校
*園林景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的研究生教育的發(fā)展要追溯到20世紀(jì)90年代，根據(jù)美國園林景觀設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)的統(tǒng)計(jì)，到目前為止美國已經(jīng)有近四十個(gè)州擁有受到認(rèn)證的景觀設(shè)計(jì)專業(yè)課程。美國的景觀建筑素以研究方向多而廣為特色，但不論是哪一所院校，美國整體的重點(diǎn)都在于設(shè)計(jì)邏輯的表達(dá)與思維的構(gòu)建，尤其是針對(duì)大尺度景觀規(guī)劃、生態(tài)與可持續(xù)發(fā)展、社會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施等領(lǐng)域有著深入的研究。
院校推薦：
1.哈佛*
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2.康奈爾*
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3.德克薩斯*奧斯汀分校
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英國留學(xué)景觀設(shè)計(jì)專業(yè)優(yōu)點(diǎn)及院校
英國的景觀設(shè)計(jì)作為比較老牌的專業(yè)一直是大家比較喜歡申請的*之一。對(duì)于英國建筑景觀專業(yè)的碩士來說，主要分為一年制的建筑設(shè)計(jì)及兩年制的建筑學(xué)，這兩個(gè)專業(yè)在申請過程中都需要申請者提供符合規(guī)格的作品集。其中2年制的英國建筑學(xué)專業(yè)在申請難度上是最難的，國內(nèi)普通*本科背景的學(xué)生很難申請到，因?yàn)榇蟛糠钟盒＝ㄖW(xué)要求本科學(xué)生具備RIBA*級(jí)證書，或者就讀的本科院校是有認(rèn)證的。
院校推薦：
1.劍橋*
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2.謝菲爾德*
相關(guān)課程：–MA景觀學(xué)碩士;–MA規(guī)劃設(shè)計(jì);–MA景觀建筑學(xué)
3.紐卡斯?fàn)?
相關(guān)課程：城市設(shè)計(jì)碩士：
留學(xué)澳大利亞景觀設(shè)計(jì)專業(yè)優(yōu)點(diǎn)及推薦院校
澳大利亞的景觀設(shè)計(jì)是屬于建筑和設(shè)計(jì)范疇里的專業(yè)，這個(gè)專業(yè)是一門集景觀分析、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理、保護(hù)的科學(xué)藝術(shù)。澳大利亞的景觀園林專業(yè)設(shè)有研究生證書及文憑課程、碩士研究類課程等。
院校推薦：
1.悉尼*
相課程：建筑科學(xué)碩士;建筑學(xué)碩士;園林設(shè)計(jì)
2.阿德萊德*
相關(guān)課程：風(fēng)景園林碩士
3.墨爾本*
相關(guān)課程：-;-
景觀設(shè)計(jì)留學(xué)哪個(gè)*好，現(xiàn)在我們來看學(xué)生評(píng)價(jià)
法國吧，法國的教學(xué)質(zhì)量整體都很高，水平世界公認(rèn)，好*也多，好選擇。費(fèi)用方面：法國的公立*不收學(xué)費(fèi)，拿到長居證后住房有*的補(bǔ)貼，還有交通等方面的優(yōu)惠，巴黎地區(qū)一年總費(fèi)用約為6至7萬元人民幣，巴黎以外地區(qū)一年4至5年元就OK了(當(dāng)然是比較節(jié)省的，能完全維持正常的生活和少部分的假期旅游，法國*還允許每年90個(gè)整天或180個(gè)半天打工，收入也還不錯(cuò))。
澳大利亞景觀園林推薦*：阿德萊德*是國內(nèi)清華*的合作伙伴，培養(yǎng)出3位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，該*的景觀建筑受到國際學(xué)生的熱捧。悉尼*是澳大利亞*古老的*，是澳大利亞以及亞太地區(qū)設(shè)計(jì)的先驅(qū)。
俄羅斯景觀園林推薦*：莫斯科林業(yè)*入學(xué)條件簡單，還為這些有藝術(shù)專長的學(xué)生提供了發(fā)揮、創(chuàng)造的平臺(tái)，對(duì)培養(yǎng)個(gè)性化設(shè)計(jì)非常有益。*學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，不僅可以系統(tǒng)、完整地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，而且在所花費(fèi)用相當(dāng)于歐、美、日各國費(fèi)用14%—20%的情況下，能享受到優(yōu)于國內(nèi)院校的生活條件。

學(xué)景觀設(shè)計(jì)去哪個(gè)*留學(xué)*

美國風(fēng)景園林專業(yè)介紹：
美國風(fēng)景園林專業(yè)有的學(xué)校有偏向于管理課程，錄取時(shí)更看重工作經(jīng)驗(yàn)，以景觀方向而言，PENN偏設(shè)計(jì)、CORNELL偏植物、UCB偏大尺度生態(tài)規(guī)劃等。美國*風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)屬于設(shè)計(jì)藝術(shù)類，除了要求語言成績、GRE成績之外，對(duì)作品集有一定要求。盡管各個(gè)學(xué)校在尺寸、形式方面要求有所不同，但一定要體現(xiàn)學(xué)生的設(shè)計(jì)理念、技術(shù)以及發(fā)展?jié)撃?、?chuàng)造力。
美國風(fēng)景園林院校推薦：
1.Harvard 哈佛*
風(fēng)景園林在哈佛*叫景觀設(shè)計(jì)專業(yè)。老奧慕斯特德在十九世紀(jì)80年代在哈佛設(shè)立了世界上*個(gè)風(fēng)景園林專業(yè)。1936年，哈佛*將建筑、景觀設(shè)計(jì)和城市規(guī)劃設(shè)計(jì)合并，組建為設(shè)計(jì)研究生院(Graduate
School of Design)。
哈佛*景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)課程分3類：設(shè)計(jì)課(Studio)、講課和研討會(huì)( Seminars)、獨(dú)立研究(Individal
Study)。設(shè)計(jì)課是學(xué)習(xí)和探索的核心，授課和研究強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵問題的分析，重視對(duì)視覺、理論、歷史、專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)和科學(xué)研究等方面的全面研究。課程著重設(shè)計(jì)技能的培養(yǎng)，廣泛涉及與景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)與知識(shí);講課和研討會(huì)主要是講授與探討景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的歷史、理論及方法論。獨(dú)立研究是學(xué)生在掌握了基本理論與方法論的基礎(chǔ)上，開展某一方向的專門性研究，由導(dǎo)師指導(dǎo)，基本上獨(dú)立完成研究，寫論文。
2. of Georgia佐治亞*
美國佐治亞*( of
Georgia)創(chuàng)建于1785年，歷史十分久遠(yuǎn)，作為美國公立高等教育的發(fā)源地，佐治亞*也是全美*所公立*，由14所及1所研究所組成。佐治亞*是美國南方三所公立常春藤*之一，也是全美*所公立*。歷年來的學(xué)校排名位居前茅，《USNEWS》排出的“最值公立*”中排第7，普林斯頓評(píng)出的“最值*”中排第9，其中景觀建筑專業(yè)全美名列前茅。
佐治亞*的環(huán)境與設(shè)計(jì)擁有全美*的景觀設(shè)計(jì)建筑物，還有涉及各類景觀設(shè)計(jì)的大批教職員工。因?yàn)閷W(xué)校天然的優(yōu)勢，專業(yè)課采取小班、個(gè)性化的研究室指導(dǎo)與教學(xué)。佐治亞*提供給對(duì)景觀設(shè)計(jì)感興趣的同學(xué)非常多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
3.Louisiana State 路易斯安那州立*
路易斯安那州立*(Louisiana State , Baton
Rouge)位于州府巴吞魯日市的南城，該校建于1860年，最初由美國*贈(zèng)予一塊地供該校使用，路易斯安那州立*是全美校園最美的20所*之一。
路易斯安那州立*的景觀設(shè)計(jì)專業(yè)研究生課程設(shè)置強(qiáng)調(diào)景觀營造，開設(shè)了景觀設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課、植物配置、高級(jí)景觀設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、制圖學(xué)(徒手與機(jī)械)等課程，另外還開設(shè)了景觀設(shè)計(jì)史課、景觀設(shè)計(jì)實(shí)踐課、景觀設(shè)計(jì)執(zhí)行等一系列課程。使學(xué)生全面認(rèn)識(shí)和掌握景觀設(shè)計(jì)學(xué)的理論與實(shí)踐。

林肯*景觀設(shè)計(jì)碩士留學(xué)怎么樣？林肯*景觀設(shè)計(jì)碩士留學(xué)優(yōu)勢是什么？

去林肯*留學(xué)讀景觀設(shè)計(jì)碩士是一個(gè)非常好的選擇。新西蘭的林肯*是*所開設(shè)風(fēng)景園林的*。在林肯*攻讀景觀設(shè)計(jì)碩士的學(xué)生畢業(yè)后，可以在風(fēng)景園林與規(guī)劃等設(shè)計(jì)院、*土地管理及相關(guān)*、房地產(chǎn)開發(fā)等單位工作。下面是林肯*景觀設(shè)計(jì)碩士留學(xué)信息。歡迎閱讀。

新西蘭林肯*景觀學(xué)士后

新西蘭林肯*景觀專業(yè)的后學(xué)士學(xué)位專業(yè)是:農(nóng)業(yè)。學(xué)生需要學(xué)習(xí)一年，開學(xué)時(shí)間為每年2月(具體時(shí)間每月開學(xué)時(shí)間請咨詢我們的留學(xué)顧問)。新西蘭林肯*景觀專業(yè)后學(xué)士學(xué)位學(xué)費(fèi)需要14000新西蘭元，約合人民幣75454元。新西蘭林肯*景觀學(xué)士畢業(yè)后證書由新西蘭林肯*頒發(fā)。

新西蘭林肯*景觀設(shè)計(jì)碩士

新西蘭林肯*風(fēng)景園林碩士是附屬專業(yè):農(nóng)業(yè)。學(xué)生需要學(xué)習(xí)三年，課程在每年的2月份開課(具體每月課程時(shí)間請咨詢我們的留學(xué)顧問)。新西蘭林肯*景觀設(shè)計(jì)碩士學(xué)費(fèi)一年需要3萬新西蘭元，約合人民幣161688元。新西蘭林肯*景觀設(shè)計(jì)碩士研究生畢業(yè)證書由新西蘭林肯*頒發(fā)。

新西蘭林肯*景觀設(shè)計(jì)課程包括:設(shè)計(jì)概論、設(shè)計(jì)傳播、生態(tài)學(xué)、生活景觀、地球科學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、景觀分析、規(guī)劃設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)、景觀綠化實(shí)踐、綠化設(shè)計(jì)與管理、景觀生態(tài)學(xué)、可持續(xù)設(shè)計(jì)與規(guī)劃、景觀評(píng)價(jià)與規(guī)劃、創(chuàng)新設(shè)計(jì)等。

林肯*景觀設(shè)計(jì)碩士留學(xué)優(yōu)勢

新西蘭林肯*是南半球*所開設(shè)*農(nóng)業(yè)課程的*，*所開設(shè)風(fēng)景園林專業(yè)的*，*所研究涼爽氣候下葡萄種植和釀酒的高等教育和科研機(jī)構(gòu)，也是新西蘭師生比*的*。也是新西蘭公立*中的獨(dú)立機(jī)構(gòu)，新西蘭商，在國內(nèi)率先推出本科和專業(yè)學(xué)生直接碩士學(xué)位，也是*一所以土地為核心的*。

林肯*景觀設(shè)計(jì)碩士的就業(yè)前景

隨著人民生活水平的不斷提高，城市建設(shè)和環(huán)境建設(shè)正以前所未有的高速推進(jìn)，*各地出現(xiàn)了景觀設(shè)計(jì)的熱潮。沿著改革開放的足跡，園林建設(shè)已經(jīng)成為城市建設(shè)的重要組成部分。景觀設(shè)計(jì)師的需求越來越大。目前從事景觀設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)師已有數(shù)萬人，景觀設(shè)計(jì)師的工作領(lǐng)域涉及環(huán)境景觀建設(shè)的諸多要素，要求從業(yè)人員具備良好的工作素質(zhì)。與其他大多數(shù)專業(yè)相比，景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生收入會(huì)增長很快。

林肯*畢業(yè)后，攻讀景觀設(shè)計(jì)碩士學(xué)位的學(xué)生可以從事環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、旅游規(guī)劃、景觀規(guī)劃、建筑管理等工作。在設(shè)計(jì)院如風(fēng)景園林、建筑與規(guī)劃、*土地管理及相關(guān)*、房地產(chǎn)開發(fā)等單位。

讀景觀設(shè)計(jì)的研究生到哪個(gè)*留學(xué)好？

美國
美國在景觀設(shè)計(jì)方面歷史悠久，開設(shè)該專業(yè)的院校也有幾十所，這里為大家重點(diǎn)推薦5所院校，并介紹相應(yīng)的申請條件。
(1)西雅圖華盛頓*
西雅圖華盛頓*位于美國華盛頓州的西雅圖，是一所建于1861年的公立研究型*。剛開始建校時(shí)為私立學(xué)校，到1889年被收歸華盛頓州所有。這所*有時(shí)又被稱為“The
U”或是“UW”(念成“U-Dub”)，是美國太平洋西北區(qū)*的一所*。
景觀設(shè)計(jì)碩士入學(xué)要求：
GPA 3.0以上，4年建筑類專業(yè)背景
TOEFL:580分
作品集、個(gè)人自述、三封推薦信、GRE成績、*本科成績單。
(2)愛荷華州立*
愛荷華州立*所在的安姆斯市City of
Ames，為一所美國中西部典型的*城，擁有全美治安良好城市的美稱，主要在于安姆斯市的居民失業(yè)率低，這里的居民和善，安居樂業(yè)，平均個(gè)人所得高，社會(huì)安全問題不多，整座城市藝術(shù)氣息濃厚、活力充沛。
景觀設(shè)計(jì)碩士入學(xué)要求：
IBT:：79 或者 IELTS:7.0
作品集，至少10頁的文字說明
三封推薦信
(3)堪薩斯州立*
堪薩斯州立*成立于1863年2月，是該州*所公立*，簡稱KSU。*是被國際認(rèn)可的綜合性學(xué)校，提供優(yōu)秀的學(xué)術(shù)課程。
景觀設(shè)計(jì)碩士入學(xué)要求：
IBT:79 或者IELTS：6.5
個(gè)人自述，說明職業(yè)目標(biāo)
三封推薦信
專業(yè)學(xué)術(shù)作品，而且要每份作品都要有書面說明，闡述它的目的，你在其中擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧椭饕氊?zé)。作品的格式不能超過8.5*11英尺或者A4紙。推薦大家作品以書面形式展現(xiàn)。
(4)明尼蘇達(dá)*
明尼蘇達(dá)*是美國高校聯(lián)盟(Big Ten )、美國*協(xié)會(huì)( of American
)的成員*之一，學(xué)校亦有公立長春藤之稱。明尼蘇達(dá)*是美國*綜合性的高等學(xué)府之一，位居最富盛名的*之列，具有優(yōu)秀的教育和服務(wù)社會(huì)的傳統(tǒng)。位于密西西比河畔的明尼蘇達(dá)*始建于1851年，比明尼蘇達(dá)立州還早。
景觀設(shè)計(jì)碩士入學(xué)要求：
兩個(gè)小論文，每篇不能超過500字。論文題目從以下三項(xiàng)中選擇兩個(gè)。
敘述一個(gè)真實(shí)的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)經(jīng)驗(yàn)曾激勵(lì)你有興趣去想要專業(yè)學(xué)習(xí)建筑，和設(shè)計(jì)環(huán)境。
描述一個(gè)曾讓你覺得非常有意義的地方或者*。
描述一個(gè)你發(fā)現(xiàn)的驚嘆的，奇異的或者存在文化意義的物體和*，并解釋原因。
GRE成績。
TOEFL最少550，雅思不低于6.5。
三封推薦信。
作品集，要包括建筑圖和設(shè)計(jì)攝影作品。作品不能超過8.5*11英尺。不接受幻燈片和CD格式。
本科成績單。
(5)俄勒岡*
俄勒岡* ( of Oregon)
是擁有百年歷史的美國著名的公立*之一，是以培養(yǎng)本科生和從事科學(xué)研究為主的綜合性*。學(xué)校還是北美最權(quán)威的美國*協(xié)會(huì)(AAU)
僅有的63個(gè)成員之一。俄勒岡*貢獻(xiàn)了兩位諾貝獎(jiǎng)獲得者和十一位普利策獎(jiǎng)獲得者。在2012~2013年的《美國新聞與世界報(bào)道》中，俄勒岡*名列全美第115名。在尤金，*生可以免費(fèi)乘坐市內(nèi)各種公共交通工具，國際學(xué)生可以充分享受到當(dāng)?shù)赜押煤桶踩木幼…h(huán)境，從而獲得如家般的學(xué)習(xí)氛圍。
景觀設(shè)計(jì)碩士入學(xué)要求：
三封推薦信
個(gè)人自述
作品集，包括繪畫的和說明材料。除了這些，也可以提供作品照片，圖紙，一個(gè)故事，一篇文章，一首詩或者將這些合并在一起。不接受電子文件和CD格式。
*本科成績單
研究論文或者技術(shù)性的報(bào)告。
IBT:90-91分
2.英國
(1) 謝菲爾德*( of Sheffield)
謝菲爾德*位于英格蘭謝菲爾德市，由3所發(fā)展而來，1905年正式建校，是紅磚*之一，羅素集團(tuán)成員*。這所*誕生過5位諾貝爾獎(jiǎng)得主，在英國排名Top18左右，世界排名TOP80左右。
謝菲爾德*的景觀系是英國*的景觀系，其景觀碩士課程于1968年設(shè)立，是目前英國景觀教育的先驅(qū)，景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的本科階段實(shí)行“4+1”模式，其中一年在企業(yè)實(shí)習(xí)工作。碩士階段則有兩種選擇，一年制的碩士課程(1Year
MA in Landscape Studies)進(jìn)行的是景觀學(xué)習(xí)，景觀研究，畢業(yè)后可從事城市規(guī)劃、公園設(shè)計(jì)等職業(yè);而兩年制的碩士課程(2 Year MA in
Landscape )主要學(xué)習(xí)景觀建筑設(shè)計(jì)、規(guī)劃、管理。
相關(guān)專業(yè)：
?Landscape Studies –MA 景觀學(xué)碩士
?Urban Design –MA 規(guī)劃設(shè)計(jì)
?Landscape –MA 景觀建筑學(xué)
(2) 金斯頓*(Kinston London)
金斯敦*有4個(gè)校區(qū)，分布于倫敦西南郊區(qū)。泰晤士河流經(jīng)學(xué)校，河岸邊亨利8世曾經(jīng)居住過的王宮風(fēng)采依然。金斯敦*與工業(yè)界和其他專業(yè)團(tuán)體的聯(lián)系非常密切，由此保證學(xué)校的課程更符合企業(yè)的要求。該校的許多學(xué)位課程都向?qū)W生提供1年在工商界實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。
金斯敦*的立校宗旨就是提供質(zhì)量*的教育，而這一特點(diǎn)已經(jīng)被證明。金斯敦*至少有12個(gè)專業(yè)被評(píng)為“優(yōu)秀”，而且在過去的6年里，金斯敦*的24個(gè)專業(yè)中被外校評(píng)估專家定為“優(yōu)秀”的單科課程達(dá)到20余次。
相關(guān)專業(yè)：
?MA Landscape and Urbanism景觀和城鎮(zhèn)設(shè)計(jì)
? City 伯明翰城市*
?Landscape Studies MA園林景觀設(shè)計(jì)碩士
(3) 伯明翰城市*( City )
伯明翰城市*擁有超過160年的教育歷史，在1992年取得英格蘭中央*的地位，在2007年更名為伯明翰城市*。學(xué)校實(shí)現(xiàn)了自己的承諾，并且以高度的榮譽(yù)感和責(zé)任感實(shí)踐自己的教育目標(biāo)。伯明翰作為一個(gè)除倫敦之外擁有最多學(xué)生的多樣化、充滿魅力的城市，是學(xué)生的理想學(xué)習(xí)之地。許多畢業(yè)生在這里找到了工作或者開始了自己的創(chuàng)業(yè)之路。在教育方面，伯明翰城市*在理論的基礎(chǔ)上注重實(shí)踐教學(xué)，運(yùn)用尖端設(shè)備和現(xiàn)場實(shí)際教學(xué)使學(xué)生掌握專業(yè)技能，2011年英國《星期日泰晤士報(bào)》排名中伯明翰城市*位居全英前30，同時(shí)學(xué)校的學(xué)生學(xué)術(shù)合作伙伴計(jì)劃在2010年贏得泰晤士報(bào)高等教育獎(jiǎng)。
相關(guān)專業(yè)：
?Landscape Studies MA 園林景觀設(shè)計(jì) 碩士。
(4)卡迪夫*(Cardiff )
卡迪夫*位于威爾士首府卡迪夫市。1883年建校，威爾士最*府;羅素集團(tuán)成員*。該校教授馬丁斯?埃文斯獲得2007年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，英國排名TOP34左右，世界排名TOP130左右。
相關(guān)專業(yè)：
?MSc in Designs of Buildings
?MA in Urban Design 城市規(guī)劃設(shè)計(jì)
(5)利物浦*(Liverpool )
位于英格蘭利物浦市的利物浦*，是著名的羅素*集團(tuán)(The Russell
Group)和N8集團(tuán)研究合作成員。利物浦*曾8次獲得過諾貝爾獎(jiǎng)，其中包括1902年的英國的*個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)。
相關(guān)專業(yè)：
? and Planning MA
3.澳洲
(1)阿德萊德*( of Adelaide)
阿德萊德*是國內(nèi)清華*的合作伙伴，該*的景觀建筑受到國際學(xué)生的熱捧。阿德萊德*一直位居澳大利亞頂尖*之列。阿德雷德*曾培養(yǎng)出5個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)和101個(gè)羅德獎(jiǎng)的獲得者。阿德萊德*把傳統(tǒng)的優(yōu)勢和現(xiàn)代藝術(shù)特色及豐富的學(xué)生生活相結(jié)合，是澳大利亞*對(duì)*生綜合測評(píng)后推舉的*秀的四所*之一。同時(shí)也是2010年世界排名73的*，是澳大利亞的澳洲八大名校之一，2010-2011澳洲*排名第四(泰晤士報(bào)高等教育排名)。
(2)悉尼*
悉尼*是澳大利亞*古老的*，是澳大利亞以及亞太地區(qū)設(shè)計(jì)的先驅(qū)。悉尼*始建于1850年，是澳大利亞和南半球*所*。悉尼*是澳大利亞六所砂巖學(xué)府之一，也是澳大利亞八大名校(Group
of Eight)的核心盟校成員，國際著名研究型*聯(lián)盟組織環(huán)太平洋*聯(lián)盟(APRU)、亞太國際貿(mào)易教育暨研究聯(lián)盟(PACIBER)的成員*之一。
綜上，景觀設(shè)計(jì)專業(yè)是一個(gè)非常有前景的專業(yè)，不論大家選擇留學(xué)后英美等*，還是選擇學(xué)成歸國，景觀設(shè)計(jì)都是一個(gè)高薪的行業(yè)，值得大家為此投入。在藝術(shù)留學(xué)的路上，除了考試成績外，特別提醒大家，多重視作品集的準(zhǔn)備，早點(diǎn)規(guī)劃，早做準(zhǔn)備，在出國留學(xué)申請上就會(huì)讓你游刃有余!

學(xué)建筑設(shè)計(jì)去哪國留學(xué)好

德國。
德國的建筑業(yè)在國際上都有盛名，不僅如此，德國很多*的建筑專業(yè)都非常出名。德國的建筑院系基本上偏技術(shù)類，學(xué)校不同的話，建筑學(xué)研究也有區(qū)別，絕大部分的建筑都很大，有很多方向可以選，比如建筑理論方向，公建方向，住宅方向，藝術(shù)方向等，每學(xué)期可以任選一個(gè)設(shè)計(jì)課，自主性更強(qiáng)。
美國的建筑學(xué)一直領(lǐng)先，尤其是研究生的課程項(xiàng)目，建筑學(xué)最明顯的特點(diǎn)教學(xué)理念注重實(shí)驗(yàn)性，注重應(yīng)用。運(yùn)用創(chuàng)新的設(shè)計(jì)去研究建筑的未來，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)潛能，突破知識(shí)體系與框架，重新塑造建筑設(shè)計(jì)與建筑學(xué)。
另外，在美國的建筑學(xué)教育中，不同地區(qū)的建筑風(fēng)格會(huì)有很大的差異。一站式出國留學(xué)攻略