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1.自閉癥能去普通學校嗎
很多自閉癥患者的家庭都希望自己的孩子能上普通的學校。 除了希望他們在普通的環(huán)境中成長,他們還認為在特殊學校讀書的孩子就等于放棄了自己。 因此,很多家長經(jīng)常強迫孩子送他們上學。 入讀普通幼兒園往往會導致癥狀更明顯,情緒問題更頻繁。
2.如何進行家庭干預
家庭需要接納自閉癥兒童,對自閉癥兒童有信心,家庭需要更加寬容、接納和欣賞孩子。 建議家人需要家人不要在孩子面前著急,注意家人情緒對孩子的影響。 我們可能聽說或看到,許多*打敗家庭的可能不是自閉癥孩子,而是家庭成員的恐懼和絕望。 即使在絕望的情況下,家人也需要明白恐懼會被敬畏和愛所取代。 能夠成功解決核心自閉癥的家庭和兒童需要克服多重障礙。
3.自閉癥培訓機構(gòu)是有用的
作為自閉癥兒童的父母,從我們自己的經(jīng)驗來看:專業(yè)的自閉癥機構(gòu)很有用,尤其是當孩子剛被診斷出患有自閉癥時。 孩子確診自閉癥后,可以*時間選擇正規(guī)專業(yè),使用干預策略的機構(gòu)進行干預培訓,以免耽誤孩子干預的黃金時間。 專業(yè)機構(gòu)可以通過科學的評估了解孩子的能力,制定個性化的干預目標和計劃,及早干預。 同時,可以指導家長學習,解答問題。
4.根據(jù)的情況進行訓練
父母要樹立堅定的信念,家人之間要緊密合作,相互激勵,確保通過不懈的努力,孩子一定能夠不斷進步。其次,要合理安排孩子每天的訓練時間,充分考慮孩子目前的生理階段和學習特點,勞逸結(jié)合,避免疲勞的戰(zhàn)術(shù)。將結(jié)構(gòu)化培訓與隨機教學相結(jié)合,制定科學合理的培訓計劃。
5.用適當?shù)姆椒ㄟM行感統(tǒng)訓練
指導前,結(jié)合自閉癥兒童進行詳細的感覺統(tǒng)合檢查和臨床觀察,更詳細地掌握他的現(xiàn)狀,以便在引導過程中觀察反應(yīng)情況,進行最有效的活動。在檢查過程中,有的孩子因為害怕不配合或不敢做,所以出現(xiàn)異?,F(xiàn)象或笨拙的反應(yīng)。這并不是孩子能力問題。
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