這是我目前看到的學(xué)員中*得關(guān)于考PMP價(jià)值得文章，思路獨(dú)特，值得與大家分享。原作者光環(huán)PMP080315劉輝同學(xué)。
考取PMP的價(jià)值何在？
通過PMP的考試有一段時(shí)間了，不論是在網(wǎng)上，還是在工作中，總聽到有人發(fā)表關(guān)于學(xué)習(xí)PMP的評(píng)論，有人覺得學(xué)習(xí)PMP就是要獲得這個(gè)證書，花點(diǎn)時(shí)間多做些題也就過了；有人認(rèn)為PMP現(xiàn)在考的人太多了……看到這些，我作為一個(gè)老PMP，忍不住想跟各位決定報(bào)考PMP的朋友提一提自己的建議！
毋庸置疑，無論是國際國內(nèi)大環(huán)境的戰(zhàn)略發(fā)展，還是每個(gè)企業(yè)小環(huán)境的日趨成熟，都離不開項(xiàng)目管理，離不開它不斷升級(jí)的科學(xué)理念和流程。只要是流程的東西，就需要規(guī)范，也就會(huì)有PMI這樣的權(quán)威機(jī)構(gòu)帶來這些規(guī)范，提供PMP這樣的國際認(rèn)證來統(tǒng)一訓(xùn)練提升大家的規(guī)范。那每一個(gè)想考PMP的人，在做決定的時(shí)候，是否真的好好想過：自己到底為什么考PMP呢？學(xué)PMP，真的只為一紙證書么？
關(guān)于為什么要考PMP,很多時(shí)候聽到的回答都是類似于“為了加薪，為了升職，為了跳槽”。那請(qǐng)?jiān)傧胂耄簽槭裁纯既MP認(rèn)證就能讓你加薪、升職和跳槽呢？
其實(shí)關(guān)鍵就在于弄清楚PMP到底能學(xué)到什么？——整體來說PMP是對(duì)項(xiàng)目管理操作全過程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，它是把近百年來國際上成功做項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)提煉出來形成的*。細(xì)致來說的話，它就是講當(dāng)拿到一個(gè)項(xiàng)目，從如何立項(xiàng)，如何制定一個(gè)有效的計(jì)劃，制定完計(jì)劃后如何嚴(yán)格的去執(zhí)行，在執(zhí)行的過程中碰到一系列問題（比如項(xiàng)目范圍界定模糊；對(duì)風(fēng)險(xiǎn)、成本、進(jìn)度把控不到位等等各個(gè)方面）如何去控制得更好，一直到項(xiàng)目驗(yàn)收階段，每一步應(yīng)該怎么去做的一種思維方式和工作流程。
如此看來，學(xué)PMP就不應(yīng)該是只為一紙證書而來了。因?yàn)樗皇抢碚摰馁樖?，更不是試題的堆砌，它是一種理念的提升過程，它是一種精髓的體驗(yàn)過程，更是一種思想的升華過程！成功通過考試獲取證書只是你努力的結(jié)果，而深下心來，去學(xué)習(xí)做項(xiàng)目的思維方式，領(lǐng)悟項(xiàng)目管理的本質(zhì)，才是至關(guān)重要的!引用強(qiáng)茂山教授的說法：“學(xué)管理應(yīng)該把知識(shí)轉(zhuǎn)化能力、學(xué)本質(zhì)、學(xué)思維，才能會(huì)思考，才算有所獲！”
現(xiàn)在還有另外的聲音：現(xiàn)在考PMP的人太多了，今年*又有兩千多人，這個(gè)考試越來越不值錢了。我想，這樣說，無非是認(rèn)為PMP越多，那么，PMP證書的含金量就會(huì)越低，尤其在*，許多尚未畢業(yè)的*生也通過各種方法，通過考試資格認(rèn)證，考取了PMP證書。這種情況導(dǎo)致PMP在求職應(yīng)聘時(shí)不如以前那樣很容易的獲得高薪了。
可是反過來想一想，如果市場上僅有很少的PMP，那么，PMBOK的理念如何普及呢？在項(xiàng)目管理過程中，無論是同事還是客戶，如果大家都是PMP或者了解PMBOK的理念，我們是能夠更好的完成項(xiàng)目呢，還是相反？我覺得，應(yīng)該反思一下，考取PMP的核心價(jià)值在哪里？獲得高薪絕對(duì)是一個(gè)動(dòng)力和原因（我也一樣），但決不應(yīng)該成為*的原因。
隨著PMP人數(shù)的增長，PMBOK的許多概念已逐步成為項(xiàng)目管理的共識(shí)，在項(xiàng)目交流、溝通、管理上已經(jīng)發(fā)揮了重要的作用，使我們的項(xiàng)目管理水平有了長足的進(jìn)步。要保持平和的心態(tài)，真正去關(guān)注PMBOK本身，而不是考試。PMP考試作為PMI的一種資格考試，并不是選拔考試，也就說，你達(dá)到了PMI認(rèn)可的條件，就可以通過考試。而不是像高考一樣設(shè)定一個(gè)百分比，按照高校招收的人數(shù)，每次都要淘汰百分之多少。既然是資格考試，考試時(shí)就不存在與別人的競爭，只是考驗(yàn)自己的知識(shí)是否達(dá)到了PMI認(rèn)為的標(biāo)準(zhǔn)，大可不必多慮通過考試的人有多少，只問自己是否能夠通過就好了。
另外一種角度，我想，PMP也僅僅是一個(gè)考試，并不意味著通過的人就馬上擁有了項(xiàng)目管理的水平和經(jīng)驗(yàn)。為什么PMI要求報(bào)考人員有一定的資格，就是認(rèn)為，沒有項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)PMBOK是不會(huì)有深入的體會(huì)的。通過學(xué)習(xí)PMBOK的理論，參加考試，可以使我們整理自己以往的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作之中更好的運(yùn)用，正所謂從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去。
如果通過PMBOK的學(xué)習(xí)和PMP的考試，真正提高了項(xiàng)目管理的水平，我想是不會(huì)在乎今年是一千人人通過考試還是一萬人人通過考試的。如果僅僅把PMP考試作為取得高薪的法寶（注意“僅僅”，自己的努力當(dāng)然希望獲得相應(yīng)的回報(bào)了，但不是*的條件），不考也罷。在只有20%的人是*生的時(shí)代，每個(gè)*生都可以順利找到工作，在*的人是*生的時(shí)代，20%的優(yōu)秀*生仍然可以順利地找到工作。比例并沒有發(fā)生變化，但全民族的素質(zhì)卻極大的提高了，如果你通過努力是那20%，那么，不論在哪個(gè)時(shí)代，都是佼佼者，而且由于全民素質(zhì)的提高，你在**生的時(shí)代可以創(chuàng)造出更大的價(jià)值。否則，無論在何時(shí)，你仍然會(huì)為自己的未來而憂心忡忡。
提高自身的項(xiàng)目管理水平，無論你是否PMP，都可以獲得認(rèn)可，如果僅僅把PMP作為又一個(gè)可以獲得高薪的證書，即使通過考試，我仍然為他的高薪而擔(dān)憂。
考取PMP的價(jià)值何在？
通過PMP的考試有一段時(shí)間了，不論是在網(wǎng)上，還是在工作中，總聽到有人發(fā)表關(guān)于學(xué)習(xí)PMP的評(píng)論，有人覺得學(xué)習(xí)PMP就是要獲得這個(gè)證書，花點(diǎn)時(shí)間多做些題也就過了；有人認(rèn)為PMP現(xiàn)在考的人太多了……看到這些，我作為一個(gè)老PMP，忍不住想跟各位決定報(bào)考PMP的朋友提一提自己的建議！
毋庸置疑，無論是國際國內(nèi)大環(huán)境的戰(zhàn)略發(fā)展，還是每個(gè)企業(yè)小環(huán)境的日趨成熟，都離不開項(xiàng)目管理，離不開它不斷升級(jí)的科學(xué)理念和流程。只要是流程的東西，就需要規(guī)范，也就會(huì)有PMI這樣的權(quán)威機(jī)構(gòu)帶來這些規(guī)范，提供PMP這樣的國際認(rèn)證來統(tǒng)一訓(xùn)練提升大家的規(guī)范。那每一個(gè)想考PMP的人，在做決定的時(shí)候，是否真的好好想過：自己到底為什么考PMP呢？學(xué)PMP，真的只為一紙證書么？
關(guān)于為什么要考PMP,很多時(shí)候聽到的回答都是類似于“為了加薪，為了升職，為了跳槽”。那請(qǐng)?jiān)傧胂耄簽槭裁纯既MP認(rèn)證就能讓你加薪、升職和跳槽呢？
其實(shí)關(guān)鍵就在于弄清楚PMP到底能學(xué)到什么？——整體來說PMP是對(duì)項(xiàng)目管理操作全過程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，它是把近百年來國際上成功做項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)提煉出來形成的*。細(xì)致來說的話，它就是講當(dāng)拿到一個(gè)項(xiàng)目，從如何立項(xiàng)，如何制定一個(gè)有效的計(jì)劃，制定完計(jì)劃后如何嚴(yán)格的去執(zhí)行，在執(zhí)行的過程中碰到一系列問題（比如項(xiàng)目范圍界定模糊；對(duì)風(fēng)險(xiǎn)、成本、進(jìn)度把控不到位等等各個(gè)方面）如何去控制得更好，一直到項(xiàng)目驗(yàn)收階段，每一步應(yīng)該怎么去做的一種思維方式和工作流程。
如此看來，學(xué)PMP就不應(yīng)該是只為一紙證書而來了。因?yàn)樗皇抢碚摰馁樖?，更不是試題的堆砌，它是一種理念的提升過程，它是一種精髓的體驗(yàn)過程，更是一種思想的升華過程！成功通過考試獲取證書只是你努力的結(jié)果，而深下心來，去學(xué)習(xí)做項(xiàng)目的思維方式，領(lǐng)悟項(xiàng)目管理的本質(zhì)，才是至關(guān)重要的!引用強(qiáng)茂山教授的說法：“學(xué)管理應(yīng)該把知識(shí)轉(zhuǎn)化能力、學(xué)本質(zhì)、學(xué)思維，才能會(huì)思考，才算有所獲！”
現(xiàn)在還有另外的聲音：現(xiàn)在考PMP的人太多了，今年*又有兩千多人，這個(gè)考試越來越不值錢了。我想，這樣說，無非是認(rèn)為PMP越多，那么，PMP證書的含金量就會(huì)越低，尤其在*，許多尚未畢業(yè)的*生也通過各種方法，通過考試資格認(rèn)證，考取了PMP證書。這種情況導(dǎo)致PMP在求職應(yīng)聘時(shí)不如以前那樣很容易的獲得高薪了。
可是反過來想一想，如果市場上僅有很少的PMP，那么，PMBOK的理念如何普及呢？在項(xiàng)目管理過程中，無論是同事還是客戶，如果大家都是PMP或者了解PMBOK的理念，我們是能夠更好的完成項(xiàng)目呢，還是相反？我覺得，應(yīng)該反思一下，考取PMP的核心價(jià)值在哪里？獲得高薪絕對(duì)是一個(gè)動(dòng)力和原因（我也一樣），但決不應(yīng)該成為*的原因。
隨著PMP人數(shù)的增長，PMBOK的許多概念已逐步成為項(xiàng)目管理的共識(shí)，在項(xiàng)目交流、溝通、管理上已經(jīng)發(fā)揮了重要的作用，使我們的項(xiàng)目管理水平有了長足的進(jìn)步。要保持平和的心態(tài)，真正去關(guān)注PMBOK本身，而不是考試。PMP考試作為PMI的一種資格考試，并不是選拔考試，也就說，你達(dá)到了PMI認(rèn)可的條件，就可以通過考試。而不是像高考一樣設(shè)定一個(gè)百分比，按照高校招收的人數(shù)，每次都要淘汰百分之多少。既然是資格考試，考試時(shí)就不存在與別人的競爭，只是考驗(yàn)自己的知識(shí)是否達(dá)到了PMI認(rèn)為的標(biāo)準(zhǔn)，大可不必多慮通過考試的人有多少，只問自己是否能夠通過就好了。
另外一種角度，我想，PMP也僅僅是一個(gè)考試，并不意味著通過的人就馬上擁有了項(xiàng)目管理的水平和經(jīng)驗(yàn)。為什么PMI要求報(bào)考人員有一定的資格，就是認(rèn)為，沒有項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)PMBOK是不會(huì)有深入的體會(huì)的。通過學(xué)習(xí)PMBOK的理論，參加考試，可以使我們整理自己以往的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作之中更好的運(yùn)用，正所謂從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去。
如果通過PMBOK的學(xué)習(xí)和PMP的考試，真正提高了項(xiàng)目管理的水平，我想是不會(huì)在乎今年是一千人人通過考試還是一萬人人通過考試的。如果僅僅把PMP考試作為取得高薪的法寶（注意“僅僅”，自己的努力當(dāng)然希望獲得相應(yīng)的回報(bào)了，但不是*的條件），不考也罷。在只有20%的人是*生的時(shí)代，每個(gè)*生都可以順利找到工作，在*的人是*生的時(shí)代，20%的優(yōu)秀*生仍然可以順利地找到工作。比例并沒有發(fā)生變化，但全民族的素質(zhì)卻極大的提高了，如果你通過努力是那20%，那么，不論在哪個(gè)時(shí)代，都是佼佼者，而且由于全民素質(zhì)的提高，你在**生的時(shí)代可以創(chuàng)造出更大的價(jià)值。否則，無論在何時(shí)，你仍然會(huì)為自己的未來而憂心忡忡。
提高自身的項(xiàng)目管理水平，無論你是否PMP，都可以獲得認(rèn)可，如果僅僅把PMP作為又一個(gè)可以獲得高薪的證書，即使通過考試，我仍然為他的高薪而擔(dān)憂。
