2023年簽訂:感統(tǒng)訓(xùn)練師報名入口 網(wǎng)上報名

目前,我國國內(nèi)機構(gòu)也越來越兒童感統(tǒng)失調(diào)問題。今年10月,劉曉佩對國內(nèi)163家兒童機構(gòu)做了感覺統(tǒng)合干預(yù)情況調(diào) 查,發(fā)現(xiàn)在這些機構(gòu)中,92%已經(jīng)開展了感覺統(tǒng)合治 療,64%開展了小組式感覺統(tǒng)合干預(yù)。兒童感覺統(tǒng)合發(fā)展評定量表,在中文化背景下均已應(yīng)用。應(yīng)用結(jié)果表明:感覺統(tǒng)合量表有的信度和效度。實踐中作為感覺統(tǒng)合訓(xùn)練前后比較的工具,均已證實此表的客觀性及實用性。$兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展評定量表具體操作:根據(jù)兒童的年齡將原始分換算成分進行評定。

前庭失調(diào)的具體:運動問題,包括平衡感不良,運動計劃能力差;空間感的問題,對的知覺多多少少都有問題,容易跌倒、磕碰;做交叉時有困難,左右手交叉活動時,無法有效地控制; 不協(xié)調(diào),很難雙手或雙腳合并做相同的,如同時雙手舉高、雙腳并攏前后跳;專注力問題,好動不安,注意力無法集中,做小,開小差;

   感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師證書有什么用?
感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師通過使用專門設(shè)計的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材,在中孩子的前庭、本體、視覺、觸覺和聽覺等感官,促進孩子統(tǒng)合能力的發(fā)展。
獲取感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師證書能夠證明該工作人員在感統(tǒng)指導(dǎo)方面有一定的能力和水平,能夠更好的家長和學(xué)生的信任,從而更多的機會,推動自己的職業(yè)發(fā)展!
感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師是負(fù)責(zé)幫助兒童和感覺統(tǒng)合能力的職業(yè)。他們通過評估和提供個性化的訓(xùn)練計劃,幫助客戶和感官,從而他們的運動、認(rèn)知、情感和社交能力。

   對客戶的感覺和運動能力進行綜合評估,確定他們的感覺統(tǒng)合問題和需求。制定個性化的訓(xùn)練計劃,包括感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、運動訓(xùn)練、觸覺訓(xùn)練、視覺和聽覺訓(xùn)練等。和指導(dǎo)客戶在進行訓(xùn)練的中,確保他們正確的訓(xùn)練和策略。與客戶保持溝通,及時了解他們的感受和反饋,及時訓(xùn)練計劃。
   想要成為感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師,需要具備以下條件:
有良好的教育背景,例如心理學(xué)、教育學(xué)、運動科學(xué)等專業(yè)。
具備相關(guān)培訓(xùn)和認(rèn)證,例如美國感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師協(xié)會 (ASGI) 提供的認(rèn)證課程。
具備一定的工作,尤其是在感覺統(tǒng)合領(lǐng)域有相關(guān)和技能。

感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師還可以幫助個人自我認(rèn)知和情商。指導(dǎo)師會通過探究個人內(nèi)心、情感等方面的信息,幫助個人認(rèn)識自己,自我和情感能力。

滑梯;主要的感覺輸入:前庭、本體、觸覺、視覺。訓(xùn)練目的:對前庭體系產(chǎn)生強烈,促進頭、頸肌的同時收縮以及保護性伸展反應(yīng)行為的成熟,兒童集中注意力。訓(xùn)練要求:兒童俯臥在滑板上,雙手滑梯兩邊,一拉俯沖下來,并攏伸直,腳面繃緊,頭抬高目視前方,雙手盡量朝前伸展。 2023年簽訂:感統(tǒng)訓(xùn)練師報名入口 網(wǎng)上報名