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1.*語文61篇古詩文閱讀
學習古詩文,可以讓學生受到優(yōu)秀文化教育的熏陶,培養(yǎng)感恩祖國和*文明、獻身人類進步事業(yè)的精神品質(zhì)。*古詩文學習,側(cè)重于積累、感悟和運用,提升自己的欣賞品味和審美情趣。對于很多同學來講,古詩文學習是一大難點,原因在于老師在課堂上的古詩文教學,只管給學生講解翻譯,學生也只管記憶、翻譯名篇名句。這樣的方法雖然可以讓同學們記住重點篇目的翻譯和重點字詞的注解,但是同學們學起來會比較枯燥乏味,導(dǎo)致很多同學對古詩文沒什么興趣。
2.對語文的理解
學語文是一個悠長的過程,想在較短時間內(nèi)讓這門*能高歌猛進,那是絕對不現(xiàn)實的;學語文沒有捷徑可走,只有腳踏實地地勤奮學習,才能不斷提高語文素養(yǎng)。塑造一種觀念:語文*即日常生活,語文*實際就是日常生活,它是日常生活的一種再現(xiàn),是日常生活的一種提高的反映。我們只有塑造了這種語文*即日常生活的觀念,才能對語文*這門*有興趣。對語文*有興趣,是學好語文*的前提。
3.寫作文如何構(gòu)思
選擇好材料之后,應(yīng)該馬上考慮怎樣去安排這些材料。寫記敘文和說明文的,可以按時間順序、空間順序和事理順序來安排材料;寫議論文的,可以按事理順序(總分式,層進式,并列式,對照式) 來安排材料,此外,還要注意那些該詳寫,那些該略寫,做到既先后得當,又詳略適宜。
4.多請教別人
及時請教別人這一點是很多*生都做不到的,因為很多*生認為向老師或者同學進行請教是一件非常丟面子的事情,這是不對的。老師的工作就是將知識傳授給各位同學,如果各位*生對于老師所講的知識都了解,那學生就不用請教了。
5.怎么才能提升寫作能力呢
在讀書的過程中,往往會遇到許多障礙,如不認識的字,不理解的詞語和句子等。如果不掃除這些障礙,就無法正確理解文章的內(nèi)容。對于不認識或不理解的字、詞,首先要結(jié)合上下文來理解字、詞的意思,之后再查字典詞典徹底弄明白。對于一些含義深刻的句子,應(yīng)反復(fù)琢磨,透徹領(lǐng)會,然后圈出優(yōu)美詞語和句子,在反復(fù)體會的基礎(chǔ)上力求熟讀乃至成誦。
6.養(yǎng)成好的學習習慣
讓學生養(yǎng)成認真預(yù)習的習慣,認真預(yù)習會讓學生提前了解知識點,知道哪些知識點是自己不懂,那么在有限的上課時間內(nèi)就可以針對性的學習和掌握新知識。還要養(yǎng)成認真總結(jié)的習慣,通過每個知識點的學習主動找到不會的知識點,并加以練習和掌握
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