寧波cad鐵路制圖培訓，我們對寧波CAD制圖培訓可能還存在誤區(qū)，讓我們一起通過工業(yè)CAD技能一級考試比重，工業(yè)CAD技能二級考試比重，CAD軟件的作用，哪些人些CAD合適，CAD學習如何備考，CAD就業(yè)的前景，CAD制圖，學習CAD的方向，為什么要學CAD來了解一下吧。
工業(yè)CAD技能一級考試比重
工業(yè)類CAD技能等級考試，應考試等級不同所考的內(nèi)容和比重都不一樣。一級的考試內(nèi)容二維繪圖環(huán)境設置占10%，二維圖形繪制與編輯、補畫形體的第三視圖占25%，文字和尺寸標注占10%，零件圖繪制占30%，裝配圖繪制占20%，圖形文件管理占5%。
工業(yè)CAD技能二級考試比重
工業(yè)產(chǎn)品類的CAD是所有CAD種類里面比較重要的一項CAD技能，那么在二級工業(yè)產(chǎn)品類CAD技能的考試上針對不同的考試內(nèi)容有著不同的考試比重。零部件三維建模環(huán)境設置占5%；草圖設計占10%；基于特征的零件造型占30%；規(guī)則曲面造型占10%；三維裝配建模占20%；由三維模型生成二維零件圖和二維裝配圖占20%；圖形與模型文件管理占5%。
CAD軟件的作用
CAD在很多領域都是可以用，學會了對自己好處也是不言而喻的，后期自己想設計說明東西的話自己隨便就畫了，基本上也不用靠別人，CAD也是慢慢成為年輕人必須學的軟件之一，就和我們現(xiàn)在使用的PS一樣，它的使用我們是非常的多，后期在任何公司上班有相關設計類的工作自己也是輕松的搞定，CAD也是大眾化的學習軟件。
寧波CAD制圖培訓哪些人些CAD合適
學習CAD對年輕人都是可以的，*高中或者是*生都是可以的，它的適用性真的是很強的，哪拿90后的年輕人來說CAD和PS基本上都是會使用的，主要是因為CAD學習比較簡單，有些高中生畢業(yè)不知道學什么其實還是可以的學CAD后期想找工作有門技術還是非常不錯的工資方面也是會高很多的，畢竟學時間很短，要達到專業(yè)水平后期多練習就可以了。
CAD學習如何備考
學習CAD和學習其他的課程一樣，在學習完成之后都會有個相應的水平測試，那么如何去備考CAD等級考試，首先就是去看今年CAD等級考試的大綱，考試大綱上有詳細的考試內(nèi)容及考試的方向，在結合實際的計劃，去按照不同程度的練習，去熟練每個知識點及軟件的操作。
CAD就業(yè)的前景
CAD就業(yè)也就是去從事建筑、工業(yè)、服裝行業(yè)的產(chǎn)品設計、施工圖繪制等方面的工作，那么就業(yè)前景，我們可以來看看。在現(xiàn)如今這個時代里，CAD已經(jīng)比較的大眾了，也快飽和了，市場前景以大不如從前了。但是也還有它能生存的空間，建筑行業(yè)的發(fā)展，工業(yè)上的發(fā)展，零件及構件的制作設計，服裝行業(yè)的持續(xù)，都是需要用CAD的，這也是CAD的生存空間。
CAD制圖
CAD制圖是一門專業(yè)的*，有些從事設計方面的人都是會學習的到的，現(xiàn)在有些*都是有相關的課程的，但是有些因為自己學歷比較低，也是可以在相關的培訓機構學習到相關的課程的，現(xiàn)在書店都是有相關書籍，也是可以回來自己看看了解下CAD制圖的標準，相關的細節(jié)對自己后期的學習還是很有幫助的，CAD學習還比較容易的。
學習CAD的方向
你必須找一個既懂繪圖又懂計算機的人做導師，否則就像一艘沒有方向的船。沒方向，學不會。一定要堅持不懈，世界上不會有幾個小時就能學會的專業(yè)。一般說來，學CAD要花一年的時間，你無法堅持，沒有自信的毅力，請慎重考慮你的選擇。圖表是幾何圖形而非CAD問題。那些圖片是有意的人和外行在炫耀他們的垃圾。毅力，努力，勤奮，是學習的基本保證，學習沒有技巧，只能堅持不間斷的努力和勤奮。
為什么要學CAD
課程要學，本質上還是因為之后工作要用，否則學校的培養(yǎng)方案就不合理了。工作需要方面不細講了，確實很多職業(yè)都需要，但是需要的本質是什么？是畫圖？也不是，本質上是統(tǒng)一規(guī)范合理的畫圖，大家都用同一個軟件畫，你畫的我能打開，我畫的別人也能修改。而CAD提供了這樣一個平臺。本質上你學，是因為大家也學。行業(yè)中需要這樣一個統(tǒng)一的軟件。那么各種可以畫圖的軟件中，*CAD由于功能，商業(yè)等方面的原因，成為了那個統(tǒng)一的軟件。之后沒有意外，就是因為前人也用這個軟件，所以后人要學。
通過上面文章工業(yè)CAD技能一級考試比重，工業(yè)CAD技能二級考試比重，CAD軟件的作用，哪些人些CAD合適，CAD學習如何備考，CAD就業(yè)的前景，CAD制圖，學習CAD的方向，為什么要學CAD，對你有所幫助嗎？你還想了解其他的可以聯(lián)系我們編輯老師。
